部编版语文七上第四单元测试题及答案.doc

部编人教版语文七年级上册第四单元试题
一、积累与运用（ 29分 ）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是(　　)(2分)
A．殉职 （xùn） 狭隘（yì） 热忱 （chén） 鄙薄 (bó)
B. 纯粹 （cuì） 干涸(hé) 坍塌（tān） 酬劳（chóu）
C. 灼热（zhuó） 滑稽 （jì） 恍惚 （hū） 抽噎（yē）
D. 附和（hé） 呻（shēn）吟 晕眩（xuàn） 突兀 （wù）
2. 下列词语中有错别字的一组是(　　)(2分)
A．麻木不仁 拈轻怕重 见异思迁 漠不关心
B．精益求精 不毛之地 刨根问底 沉默寡言
C．气喘吁吁 烘堂大笑 参差不齐 惊慌失挫
D．静以修身 俭以养德 淡泊明志 宁静致远
3．下列语句中没有语病的一句是（　　）（2分）
A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 为了规范义务教育阶段招生行为，齐市教育局严禁公办学校招收择校生。
D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
4．下面的词语，从词性上看，分类正确的选项是（ ）（2分）  
①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥创新 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰  
A ①②⑤ / ③⑥⑦⑧ / ④⑨/⑩  B ③⑤ / ①②④⑥⑨ / ⑦⑧⑩  
C ①③⑤⑦ / ②④⑥⑧ / ⑨⑩ D ①②⑤⑥⑨ / ③⑦⑧ / ④⑩
5．下列文学常识表述不正确的一项是(　　)(2分)
A．《纪念白求恩》的作者是毛泽东。白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员。
B．《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。
C．《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿·亨特。
D．《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
6．综合性学习。（5分）
本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（1分）
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二：
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（2分）
调
查
年
份
所
占
比
例
调
查
内
容
某中学学生阅读情况调查表

2013年
2014年
2015年
不喜欢阅读
42％
32％
20％
喜欢
阅读
阅读纸质书籍
20％
23％
24％
用手机、电脑阅读
38％
45％
56％

（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（2分）

7、文言诗文默写（10分）
（1） ，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）
（2）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之， 。 ，于 我如浮云。”
（3） ，山入潼关不解平。（谭词同《潼关》）
（4）孔子论述学习与思考关系的句子是： ，
（5） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（6）刘禹锡《秋词》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是 ， 。
（7）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
8、下面这则通知在格式和内容上有四处不妥之处，请指出并加以改正。（4分）
通知
今天下午，在政教处召开学生会干部或各班班长会议，筹备为贫困山区学校献爱心活动。希准时参加。
此致
敬礼
政教处
11月5日下午5时
（1）格式方面：
（2）内容方面：
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面的文言文，完成问题。(12分)
诫子书 ( 诸葛亮)
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9、为下面句子划分朗读节奏（每个句子划两处）。（2分）
淫 慢 则 不 能 励 精，险 躁 则 不 能 治 性。
10、解释下列句中加点字的意思。（3分）
淫慢则不能励精 险躁则不能治性
年与时驰
11、用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）
①静以修身，俭以养德。　　　
___________________________
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。　
______________________________________________________
12、作者就哪几个方面进行了论述？作者写这封信的用意是什么？（3分）

（二）现代文阅读(9分) 拥你入睡 （肖复兴）
①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？
③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”
④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
⑤莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？
⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。
⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……
⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
（11）如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去… …
（12）并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？......
（13）一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。（选自《做人与处世》 有删改）
7、阅读全文，请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。（3 分）

8、本文作者的心理描写细腻真切，从文中找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。（2 分）
（ ）-→（ ）-→（ 温馨而矛盾 ）
9、第（12）段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”，你怎样理解？（2分）

10、针对下列两则链接材料和文章第⑦段中共有三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。（2分）
【链接一】 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清《 背影》）
【链接二】 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”(莫顿·亨特《走一步，再走一步》

（三）现代文阅读（10分） 长在岩石下面的小花 （马付才） 
   ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。  
  ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!   
 ③年少的我由此陷入了深深的忧伤。  
 ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。  
   ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。  
⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”    
⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝;十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款„„”  
   ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。  
   ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。  
⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”
 ⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。
1、 本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。（2分)  

 2、联系上下文，谈谈你对下列句中加点词浯的理解，(2分)
（1）第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”  

（2）一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面…但是小花竟然绽放了。      

3、第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。(2分)    

4、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。     (2分)   

5、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(2分)
三、作文（40分）
深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；单纯的你，狡黠的我---------
“我”在你的陪伴中，在与“你”的亲近与交流中，逐渐成长。
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目： 的你， 的我
（提示：“你”可以是人，也可以是物）

部编人教版语文七年级上册第四单元试题答案
一、积累与运用
1.B 【解析】A.狭隘（yì）应读 狭隘（ài） C滑稽 （jì）应读 滑稽 （jī） D. 附和（hé）应读 附和（hè）
2. C 【解析】烘堂大笑 应为 哄堂大笑 惊慌失挫 应为 惊慌失措
3.C 【解析】 A．语义重复，“大约”与“左右”重复，删去其一即可；B．不合逻辑，“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应 去掉“防止”或者“不要”；C．表述正确；D．搭配不当，“发扬…产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。
4. B 【解析】①管理 ②治理 ④推测 ⑥创新⑨减少都是动词 ③昨天 ⑤汉语都是名词 ⑦清楚 ⑧宽阔⑩懒惰 都是形容词。
5. C．【解析】《走一步，再走一步》的作者是美国作家、心理学家莫顿·亨特。
6.（1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等
（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。（意思对即可）
（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可）
7、略8、（1）致敬语“此致”“敬礼”应删去；落款处时间“下午5时”应删去；“通知”应写在第一行正中。（写出两点即可） （2）缺少开会的具体时间，应在“今天下午”后加上如“5时”等具体时间；“学生会干部或各班班长”应改为“学生会干部和各班班长”。
二、阅读理解
（一）9、淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。10、励：振奋 险：轻薄 驰：疾行，指迅速逝去 11、（略）12、作者就学习和做人两个方面进行了论述；用意：告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
（二）7、①躲着换内裤；②洗澡时不用父母帮着搓洗；③开始长胡须，出现了喉结；8.（2分）受宠若惊；珍惜9.（3分）“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感，希望这种温馨的感觉永远不要失去。“矛盾”是既希望儿子茁壮长大，又害怕因为儿子的长大而没有了亲密。细腻传达出浓浓的亲子之情。10.（3分）示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞。示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏。
（三）1、“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活，听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长。(提示“我”羡慕城里人的生活1分，黄春草的奋斗经历1分，“我”的认识1分)
2、质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上．⑵第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力．3、烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。
4、“阳光”暗喻了美好生活，“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在．这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。
5、形象点明了文章的主旨， 暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)
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