资源描述
<p>人员素质测评作业 编号:
卡特尔人格测试在企业考核制度中的运用
姓 名：江晓波
班 级：人力资源管理091班
学 号：A12090073
指导教师：刘睿
日 期：2011年11月19日
一、前言：
卡氏十六项人格因素测验（The Sixteen Personadity Factor Questionnaire.16PF）是根据心理学的基本研究而设计的一种客观评分测验，由美国伊利诺州立大学人格研究所的卡特尔教授(R.B.Cattell) 编制。
卡氏十六项人格因素测验于 1947 年发表。卡特尔重要贡献之一是将因素分析的数理统计学方法应用于人格测验。他从词典、心理学文献和精神病学文献，以及日常用语中收集了描述人类个性特点的词汇 4500 多个，透过同义词的分析，整理出 171 个表示人格的最基本用语，然后根据这些词的相互关系 , 分成 42 个组，称为人格的表面特质。表面特质直接与环境相联系，在外部行为中表现。卡特尔及其同事在约几十年时间里对不同年龄、职业、文化背景的人进行了大量的测量，发现了 20 种基本的特质。最先用Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ等命名，后来又收集到更多的证据。他对表现特质进行因素分析，得出十几个隐蔽在表现特质后面的根源特质。卡特尔认为，只要测量出 16 个根源特性在人身上的表现程度，就能知道他的人格。据此，他编制了《 16 种个性因素测验》。这十六种因素的名称和符号是：乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）、恃强性（E）、兴奋性（F）、有恒性（G）、敢为性（H）、敏感性（I）、怀疑性（L）、幻想性（M）、世故性（N）、忧虑性（O）、实验性（Q1）、独立性（Q2）、自律性（Q3）、紧张性（Q4）。上述人格因素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关度极小。经许多心理学家研究证实，这些因素普遍地存在于各年龄及文化背景不同的人群之中。由于这些因素的不同组合，就构成了一个人不同于其他人的独特个性。除了上述十六种人格特质外，还可以测量其他方面更为广泛的内容，这称为次元人格因素，如：适应性、焦虑性、内向性、外向性、感情用事性、安详机警性、怯懦性、果断性。
二、卡特尔人格测验的编写：
（一）确定测验目的，分解测量目标：
卡特尔人格因素测验是对人格的测试。人格对于每一个人来说都很重要，它主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。在现代企业管理中，人格测试对于评价管理者，测评考核管理者素质具有重大作用。
1.测验目的：
本测验编写的目的即在于运用卡特尔16PF人格测试测评员工和管理者的人格特征。通过系统编写的人格测验量表对于每一个参加测试的员工给予相应的分数和评价。
测验对象：
2.测验对象：
企业普通员工以及基层、中层管理者。
3.测量目标的分解：
本测验将从从乐群性、敏锐性、稳定性、影响性、活泼性、规范性、交际性、情感性、怀疑性、想象性、隐秘性、自虑性、变革性、独立性、自律性、紧张性16个相对独立的人格对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。
(二)选择测验材料：
1.卡氏十六种基本人格因素。
详见下表：
符号
A
B
C
E
F
G
H
I
名称
乐群性
聪慧性
稳定性
恃强性
兴奋性
有恒性
敢为性
敏感性
符号
L
M
N
O
Q1
Q2
Q3
Q4
名称
怀疑性
幻想性
世故性
忧虑性
实验性
独立性
自律性
紧张性
2、分数含义
各因素标准分的范围为1～10分，3分以下（含3分）属于低分，8分以上（含8分）属于高分，4～7分为中间状态。
3、因素解释
每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。例如，因素C低者情绪不稳定，在个人整个人格中所产生的作用，可能受因素A(孤独或乐群)、因素E(谦逊或好强)、因素F(严肃或轻松)、因素Q3(矛盾与自律)以及因素Q4(宁静或紧张)的影响。所以，在评价各个因素分数的高低时，应参考被试其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价被试的人格。个人的成长过程，学习的机会、动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型。
因素A—乐群性【表示热情对待他人的水平】
低分数的特征（以下统简称低)：缄默、孤独、冷漠。标准分低于3者，通常执拗，对人冷漠、落落寡合、喜欢吹毛求疵。宁愿独自工作对事而不对人，不轻易放弃自己的主见。为人做事的标准常常很高，谨严而不苟且。
适合职业：科学家、研究者、工程技术人员等乐群性偏低，专业特点要求他们必须冷静、严肃、仔细认真地处理问题，因此，需要把主要的精力放在自己钻研的问题上，避免来自于其他各方面的干扰。
高分数的特征(以下统简称高)：外向、热情、乐群。标准分高过8者，通常和蔼可亲，与人相处、合作与适应的能力特强。喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动。不斤斤计较，容易接受别人的批评。萍水相逢也可以一见如故。
因素B——聪慧性【刺激寻求与表达的自发性】
低分数的特征：思想迟钝、学识浅簿，抽象思考能力弱。低者通常学习能力与理解能力不强，不能“举—隅而以三隅反”。迟钝的原因可能由于情绪不稳定，心理病态或失常所致。
高分数的特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，高者通常学习能力强，思考敏捷正确。教育、文化水准高，个人身心状态健康，机警者多有高B。高B反映心智机能的正常。高聪慧性的人常学习能力比较强，思考敏捷，变通能力较强，处理问题能力做到举一反三。受教育程度、健康的身心状态、广博的知识基础和丰富的实践阅历是高聪慧性的前提保证。
适合职业高聪慧性者通常对琐碎和例行公事的事情容易产生厌烦情绪，适合于从事高创造性和创新性的工作，如科学研究、技术开发、高层的经营管理等方面的工作。
因素C——稳定性【对日常生活要求应付水平的知觉】
低分数的特征：情绪容易激动，易生烦恼，低者通常不能以“逆来顺受”的态度应讨生活上所遭遇的阻挠和挫折，缺乏随遇而安的能力，不能很好地应付生活挫折和困境，容易受周围环境的影响。处事容易心神动遥不定。不能面对现实而时时会急燥不安，心 身疲乏，甚至于有失眠、噩梦、恐怖等现象。所有神经病和精神病人都属低C。
适合职业：文学创作、艺术等职业。具有您这种性格特点的典型代表人物如：尼采（悲观哲学家）、尼禄(罗马暴君)、哈姆雷特（莎士比亚戏剧中人物）。
高分数的特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。高者通常以沉着的态度应付现实各项问题。行动充满魄力。能振作勇气，维护集体的精神。有时高C也可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不强自宽解。
因素E—恃强性【力图影响他人的倾向性水平】
低恃强性的特点：谦逊、顺从、通融、恭顺、容易和睦相处。为人处事通常行为温顺，并倾向于迎合别人的意见，也可能因为希求可遇而不可求，即使处在十全十美的境地，而有“事事不如人”之感。许多神经病人都有这种消极的心情。
适合职业:一般的职员和从事服务工作的职员(如办事员、秘书等文职工作)的恃强性较低，男人恃强性高于女人。
高恃强性的特点：高恃强性主要表现为争强好胜，固执己见，独立性高，具有较强的积极性和主动性。高恃强性通常自视甚高，处事自以为是，有时可能非常武断，而时常驾驭不及他的人，和反抗有权势者。
适合职业：一般从事中高层管理工作、政治活动家、研究与技术开发者、军人以及有地位有成就的人具有较高的恃强性。 具有您这种性格特点的典型代表人物如：凯撒（古罗马皇帝）、拿破仑（法国皇帝）、希特勒、马丁.路德.金 。
因素F——兴奋性【寻找娱乐的倾向和表达的自发性水平】
低分数的特征：低兴奋性主要表现为为人严肃、谨慎、冷静、寡言少语、安静，行动拘谨，不喜欢运动。他们善于思考和反省自己，低兴奋性者有时表现得较为消沉、焦虑、紧张和忧郁。这类性格的人通常非常保守、认真、负责，做事情能够专心致志。
适合职业：技术开发、科学研究等职业。此类职业人员兴奋性偏低。
高分数的特征：轻松兴奋，随遇而安，高者通常活泼、愉快、健谈。对人对事，热心而富有感情。但是有时也过份冲动，以致行为变幻莫测。
因素G——有恒性【祟尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则】
低有恒性的特点：低有恒性主要表现为做事缺乏恒心和毅力，苟且敷衍，缺乏奉公办事的准则，没有一个较高的理想和目标，做事情只看眼前，缺少长远的目光，对周围的人和事缺乏责任感，有时甚至为达到某一目的不择手段。这类性格的人做事常常效率较高，能够有效的解决各种实际问题，但是，有时考虑可能欠周到，并影响处理问题的质量。因此，他常有效的解决实际问题，而无须浪费时间与精力。
适合职业：自由职业者、艺术创作者、不守法规的人等有恒性偏低。具有您这种性格特点的典型代表人物如：卡萨诺瓦(意大利作家、间谍)、切利尼(意大利雕塑家)。
高分数的特征：有恒负责，做事尽职。高者通常细心周到，有始有终。是非善恶是他的行为指针，所结交的朋友多系努力苦干的人。不十分欣赏诙谐有趣的场合。
因素H—敢为性【在社会情境中感觉轻松的程度】
低分数的特征：低敢为性主要表现为为人处事胆怯退缩，缺乏自信心，通常在众多人中表现出羞怯、紧张和不自然的姿态，并有强烈的自卑感。这类人不善言辞，不愿与陌生人交谈，不善于与人交往，遇到事情常常先采取观望的态度，缺少主动参与的精神。有时由于过分地关注自己，而常常忽视了环境中的重要事物或活动。
适合职业：办事员、职员、服务人员等敢为性偏低。
高分数的特征：冒险敢为，少有顾忌。高者通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，使他能经历艰辛而保持有刚强的毅力。有时可能太粗心大意，忽视细节，遭受无谓的打击与挫折。也可能无聊多事，喜欢向异性殷勤卖力。
因素I——敏感性【个体的主观情感影响对事物判断的程度】
低分数的特征：理智的，着重现实，自恃其力。低者常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题。并不重视文化修养，以及一些主观和感情用事的看法，可能过分骄傲，冷酷无情。
高分数的特征：高敏感性主要表现为对周围事物敏感，容易感情用事，易受周围的人和事的感动，心肠软，这类性格的人通常倾向于女性化，有一定的艺术天赋，喜欢幻想，有时想法不切合实际，缺乏耐性与恒心，不喜欢接近粗俗的人，不愿意从事笨重的工作。在集体活动中，由于这类性格的人有一些不着实际的想法和行为，因此可能会影响团体的工作效率。
适合职业：艺术设计者、音乐家、美术家等艺术创作者。女性一般敏感性较高。
因素L——怀疑性【喜欢探究他人表面言行举止之后的动机倾向】
低分数的特征：怀疑性低的人表现为容易得到别人的信任，为人处事随和，容易与人相处，对周围的人和事从不或很少猜疑，不与人角逐竞争、勾心斗角、争权夺利，善于顺应合作，关心和体贴他人。
顺应合作低怀疑性的人是以团体利益为前提的，工程技术人员、研究者、医护人员等多属于低怀疑性。
高分数的特征：坏疑、刚愎、固执己见，高者通常多怀疑，不信任别人。与人相处，常斤斤计较，不顾及到别人的利益。
因素M——幻想姓【个体在关注外在环境因素与关注内在思维过程两者之间寻求平衡的水平】
低分数的特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍；不鲁莽从事。在紧要关键时，也能保持镇静，有时可能过份重视现实，为人索然寡趣。
高分数的特征：高幻想性的人表现为喜欢幻想，狂放不羁，思维具有跳跃性，他们常常忽视生活的细节，做事更多的是以当时的兴趣、冲动等主观因素为出发点，因此表现出一定的创造力，具有丰富的想象力，可能富有创造力，但也有时过份不务实际，近乎冲动，容易引起别人的误解，甚至影响处理问题的效率。
适合职业：艺术家、文学家、文艺工作者以及某些研究者多具有较高的幻想性。
因素N——世故性【将个人信息私人化的倾向】
低分数的特征：坦白、直率、天真。低者通常思想简单，感情用事。与人无争，与世无忤，自许，心满意足。但有时显得幼稚、粗鲁、笨拙，似乎缺乏教养。
高分数的特征：高世故性的人表现为精明能干、为人处事世故圆滑。高世故性者通常处世老练，言谈举止得体。遇事能冷静的分析与思考，并做出得当地处理。这类性格的人对于事物的观察和处理十分理智、客观，很少受感性因素的影响。
适合职业：科学家、工程师、飞行员、管理人员、社会工作者一般属于高世故性。
因素O——忧虑性【自我批判的程度】
低分数的特征：安详、沉着、有自信心。低者通常有自信心，不轻易动摇，信任自己有应付问题的能力。有安全感，能适应裕如。有时因为缺乏同情，而引发别人的反感与恶意。
高分数的特征：高忧虑性表现为忧虑、抑郁、容易烦恼自扰，常常为一些微不足道的小事患得患失。高忧虑性的人常常会有世事艰难，人生不如意事常八九之感，并因此会产生沮丧悲观的情绪，容易产生自卑情绪，缺乏与人交往的信心和勇气。各种神经病和精神病人都有高O。
适合职业：从事文艺工作、编辑、艺术创作等工作的人多具有高忧虑性。
因素Q1—实验性【对新观念与经验的开放性】
低分数的特征：保守的、尊重传统观念与行为标准。低者通常无条件地接受社会中许多相沿己久而有权威性的见解，不愿尝试探求新的境界。常常激烈的反对新思潮以及一切新的变动。在政治与宗教信仰上。墨守成规，可能被称为老顽固或时代的落伍者。
高分数的特征：高实验性表现为自由、民主、激进、不拘泥于现实，具有批判性，他们喜欢对现有的理论、事实等进行以新的评价，一般不轻易判断是非曲直，接纳新事物的能力较强，并主动学习和了解先进的思想、技术和潮流，学识广博，在实践中有意识地不断丰富自己的知识和经验。
适合职业：行政主管、政治家、科学家等一般具有高的实验性。
因素Q2—独立性【融合于周围群体及参与集体活动的倾向性】
低分数的特征：依赖，随意附和。低者通常宁欲与人共同工作，而不愿独立孤行。常常放弃个人的主见，附合众议，以取得别人的好感。需要集体的支持以维持其自信心。却并非真正的乐群者。
高分数的特征：高独立性表现为自立自强、做事果断，喜欢独立行事，能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖或很少依赖人，也不容易受周围环境和社会舆论的影响和约束，他们也无意控制或支配别人，独立判断能力和处理问题的能力使这类性格的人能够排除了各种环境因素的干扰，提高做事的效率。不嫌恶人，但是也不需要别人的好感。
适合职业：科学家、行政主管、社会工作者等多具有高独立性。具有这种性格特点的典型代表人物如：哥白尼、牛顿、爱因斯坦、拿破仑等。
因素Q3—自律性【认为以清晰的个人标准及良好的组织性对行为进行规划的重要性程度】
低分数的特征：低自律性的人在为人处事方面容易产生各种矛盾冲突，他们常常不顾大局，缺乏自我控制能力，忽视传统的习俗或伦理道德规范以及社会上的各种制度和规范等，很少考虑别人的需要，内心充满矛盾，却无法解决，生活适应能力差。生活适应有问题者多有低Q3。
适合职业：文学、艺术创作等职业的人员自律性偏低。
高分数的特征：知己知披，自律谨严。高者通常言行一致，能够合理的支配自己的感情行为。为人处世，总能保持其自尊心。赢得人的尊重，有时却不免太固执成见。
因素Q4——紧张性【在和他人的交往中的不稳定性不耐心以及由此所表现的躯体紧张水平】
低分数的特征：心平气和、闲散宁静。低者通常知足常乐，保持内心的平衡。也可能过份疏懒，缺乏进取心。
低分数的特征：高紧张性的人遇事容易紧张、兴奋、激动，缺乏耐心，心神不安，并因此经常感觉身心疲惫，又无法彻底摆脱以求宁静，长期为此困扰。在社群中，他对于人事一切都缺乏信念，缺少安全感，每日生活战战兢兢，而不能控制自己。心理素质也可能因此而受到影响。
适合职业：从事文学、艺术、音乐等工作的人具有高紧张性。
（三）编制测验题目：
每一个问题都有三个被选项，但您对每个问题只能选择一个项目。请尽量少选中性答案。每个问题都要回答。务必请您根据自己的实际情况回答。对每个问题不要过多考虑，请尽快回答。
1. 我很明了本测试的说明：
（A）是的 （B）不一定 （C）不是的
2. 我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答：
（A）是的 （B）不一定 （C）不同意
3. 如果我有机会的话，我愿意：
（A）到一个繁华的城市去旅行 (B)介于（A）,(C)之间
（C）浏览清静的山区
4. 我有能力应付各种困难：
（A）是的 （B）不一定 (C) 不是的
5. 即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：
（A）是的 （B）不一定 （C） 不是的
6. 我总是不敢大胆批评别人的言行：
（A）是的 （B）有时如此 （C）不是的
7. 我的思想似乎：
（A）比较先进 （B）一般 （C）比较保守
8. 我不擅长说笑话，讲有趣的事：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
9．当我见到邻居或新友争吵时，我总是：
（A）任其自己解决 （B）介于（A）,(C)之间 （C） 予以劝解
10.在群众集会时，我：
（A）谈吐自如 （B）介于（A）,(C)之间 （C）保持沉默
11.我愿意作一个：
（A）建筑工程师 （B）不确定 (C)社会科学研究者
12.阅读时，我喜欢选读：
（A）自然科学书籍 （B）不确定 (C)政治理论书籍
13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：
（A）是的 （B） 不一定 (C)不是的
15.对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
16.受人侍奉时我常常局促不安：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：
（A）常常如此 （B）有时如此 (C)极少如此
19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：
（A）常常如此 （B）有时如此 (C)极少如此
20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：
（A）是的 （B） 介于（A）,(C)之间 (C)不是的
21.我对人或物的兴趣都很容易改变：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
22.工作中，我愿意：
（A）和别人合作 （B）不确定 (C)自己单独进行
23.我常常无缘无故的自言自语：
（A）常常如此 （B）偶尔如此 (C)从不如此
24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：
（A）匆匆忙忙不能尽兴 （B）介于（A）,(C)之间 (C)从容不迫
25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
26.如果我在工厂里工作，我愿做：
（A）技术科的工作 （B）介于（A）,(C)之间 (C) 宣传科的工作
27.在阅读时我愿阅读：
（A）有关太空旅行的书籍 （B）不太确定 (C)有关家庭教育的书籍
28.本题后面列出三个单词，那个与其他两个单词不同类
（A）狗 （B）石头 (C)牛
29.如果我能到一个新的环境，我要：
（A）把生活安排的和从前不一样 （B）不确定 (C)和从前不一样
30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：
（A）是的 （B）不一定 (C)不是的
31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：
（A）是的 （B）不一定 (C)不是的
32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
33.多数人认为我是一个说话风趣的人：
（A）是的 （B）不一定 (C)不是的
34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：
（A）是的 （B）不一定 (C)不是的
35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
37.在学科中，我喜欢：
（A）音乐 （B）不一定 (C)手工劳动
38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
39.我愿意把我的生活安排得像一个：
（A）艺术家 （B）不确定 (C)会计师
40.我认为目前所需要的是：
（A）多出现一些改造世界的理想家 （B）不确定(C)脚踏实地的实干家
41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：
(A)我的亲人表现的比一般人差 （B）普通 （C）我的亲人表现的超人一等
44当领导召见我时，我：
（A）觉得可以趁机提出建议 （B）介于（A）,(C)之间 (C)总怀疑自己做错事
45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
46.读报时，我喜欢读：
（A）当今世界的基本问题 （B）介于（A）,(C)之间 (C)地方新闻
47.在接受困难任务时，我总是：
（A）有独立完成的信心 （B）不确定 (C)希望有别人帮助和指导
48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：
（A）是的 （B）不一定 (C)不是的
49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：
（A）时常如此 （B）有时如此 (C)从不如此
50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
51.如果待遇相同，我愿选做：
（A）森林管理员 （B）不一定 (C)中小学教员
52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：
（A）喜欢赠送礼品 （ B）不太确定 (C)不愿相互送礼
53.本题后列有三个数字，那个数字与其他两个数字不同类：
（A）5 （B）2 (C)7
54.猫和鱼就像牛和：
（A）牛奶 （B）木材 (C)盐
55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：
（A）是的 （B）不一定 (C)不是的
56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：
（A）是的 （B）不一定 (C)不是的
57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：
（A）是的 （B）不太确定 (C)不是的
58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：
（A）比一般人多 （B）和一般人相同 (C)比一般人少
59.我喜欢从事需要精密技术的工作：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
60.在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
62.我愿意：
（A）指挥几个人工作 （B）不确定 (C)和同志们一起工作
63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的
64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：
（A）是的 （B）不确定 (C)不是的
65.一个人应该考虑人生的真正意义：
（A）是的 （B）不确定 (C)不是的
67.当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感受：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
68.在一般困难情境中，我总能保持乐观：
（A）是的 （B）不一定 （C） 不是的
69.迁居是一件极不愉快的事：
(A)是的 (B)介于（A）,(C)之间 （C）不是的
70.在年轻的时候，当我和父母的意见不同时：
（A）保留自己的意见 （B）介于（A）,(C)之间 （C）接受父母的意见
71.我希望把我的家庭：
（A）建设成适合自身活动和娱乐的地方 （B）介于（A）,(C)之间
（C）成为邻里交往活动的一部分
72.我解决问题时，多借助于：
（A）个人独立思考 （B）介于（A）,(C)之间 （C）和别人互相讨论
73.在需要当机立断时，我总是：
（A）镇静地运用理智 （B）介于（A），（C）之间 （C）常常紧张兴奋
74.最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
75.我善于控制我的表情：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
76.如果待遇相同，我愿做一个：
（A）化学研究工作者 （B）不确定 （C）旅行社经理
77.以“惊讶”与“新奇”搭配为例，认为“惧怕”与（ ）搭配：
（A）勇敢 （B）焦虑 （C）恐怖
78.本题后面列出三个分数，哪一个数与其他两个分数不同类：
（A）3/7 （B）3/9 (C)3/11
79.不知为什么，有些人总是回避或冷淡我：
（A）是的 （B）不一定 （C）不是的
80.我虽然好意待人，但常常得不到好报：
（A）是的 （B）不一定 （C）不是的
81.我不喜欢争强好胜的人：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
82.和一般人相比，我的朋友的确太少：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
83.不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动：
（A）是的 （B）不一定 （C）不是的
84.我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
85.参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败：
（A）总是如此 （B）一般如此 （C）偶然如此
86.按照我个人的意愿，我希望做的工作是：
（A）有固定而可靠的工资收入 （B）介于（A）,(C)之间 （C）工资高低应随我的工作表现而随时调整
87.我愿意阅读：
（A）军事与政治的实事记载 （B）不一定 （C）富有情感的幻想的作品
88.我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
89.我的父母从来不严格要求我事事顺从：
（A）是的 （B）不一定 （C）不是的
90.“百折不挠，再接再厉”的精神常常被人们所忽略：
（A）是的 （B）不一定 （C）不是的
91.当有人对我发火时，我总是：
（A）设法使他镇静下来 （B）不太确定 （C）自己也会发起火来
92.我希望人们都要友好相处：
（A）是的 （B）不一定 （C）不是的
93.不论是在极高的屋顶上，还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
94.只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得：
（A）是的 （B）不一定 （C）不是的
95.我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠强权处理：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
96.我在年轻的时候，和异性朋友交往：
97.我在社团活动中，是一个活跃分子：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
98.在人声嘈杂中，我仍能不受干扰，专心工作：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
99.在某些心境下，我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
100.我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情：
（A）是的 （B）不太确定 （C）不是的
101.如果让我选择，我宁愿选做：
（A）列车员 （B）不确定 （C）描图员
102.“理不胜词”的意思是：
（A）理不如词 (B)理多而词少 （C）词藻华丽而理不足
103.以“铁锹”与“挖掘”搭配为例，我认为“刀子”与（ ）搭配：
（A）琢磨 （B）切割 （C）铲除
104.我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人：
（A）极不如此 （B）偶然如此 （C）有时如此
105.当我聚精会神的听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：
（A）我仍能专心听音乐 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不能专心而感到恼怒
106.在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常常：
（A）保持沉默 （B）不一定 （C）表明自己的看法
107.我单独跟异性谈话时，总显得不自然：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
108.我在待人接物方面，的确不太成功：
（A）是的 （B）不完全这样 （C）不是的
109每当作一件困难工作时，我总是：．
（A）预先做好准备 （B）介于（A）,（C）之间 （C）相信到时候总会有办法解决的
110在我结交朋友中，男女各占一半．：
（A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的
111．我在结交朋友方面：
（A）结识很多的人 （B）不一定 （C）维持几个深交的朋友
112.我愿意作一个社会科学家，而不愿作一个机械工程是：
（A）是的 </p>
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