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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第1页,读一读情景对话，你发觉了什么？,我发觉大家交流是寓言故事特点,(,学习方法,),：,(1),难忘故事；,(2),蕴含着道理；,(3),启发联络生活。,第2页,从前，有一个人很愚蠢又很自私，他还有一个爱占廉价坏毛病。凡是喜欢东西，他总是想尽方法把它弄到手，甚至是去偷。有一次，他看中了一家大门上挂铃铛，想把它偷走。他知道，只要用手去碰那个铃铛，它就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响，就会被人发觉了，那可就得不到铃铛了。那怎么办呢？,他突然想出了一个方法。他认为，铃铛一响，耳朵就会听见了，假如把自己耳朵掩住，不是就听不见了吗？于是，他自作聪明地想要采取这个方法去偷铃铛。,第二天晚上，他蹑手蹑脚地来到这家大门口。他踩着凳子，一手掩住自己耳朵，一手摘那只铃铛。谁知他刚碰到铃铛，铃铛响了，这家主人发觉后，就把他抓住了。,读一读下面寓言故事,掩耳盗铃,，说说主要讲了一个什么故事，告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？,练一练，学利用。,第3页,故事：,主要讲了从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“假如我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”他掩住了自己耳朵，伸手去偷铃铛。没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了故事。,第4页,蕴涵道理：,明明掩盖不住事情偏要想法子掩盖，自己坑骗自己，比喻愚蠢自欺掩饰行为。,联络生活受到启发：,生活中很多人在掩耳盗铃，比如贪官，收受贿赂，认为没有些人知道，这就是自欺欺人；还有我们同学破坏公物不主动赔偿，认为老师同学不知道，心安理得，其实透过学校监控录像看一清二楚。我们千万不要做这种掩耳盗铃事情。,第5页,我拓展，我积累。,寓言是文学作品一个体裁。常带有讽刺或劝戒性质，用假托故事或拟人手法说明某个道理或教训。一个寓言故事，有时候还告诉人们不一样道理。,我知道：,池子和河流,是一篇用诗歌形式写寓言故事。这则寓言想要告诉我们其实就是,:,人在一生中不可荒废年华,应该在自己有生之年为社会多做贡献,为自己生命增添光彩,.,同时也告诉我们,只顾享受眼前舒适,只能换来以后毁灭。,儿童，你知道哪些寓言故事？,第6页,源源不停 念念不忘,_,无忧无虑 无边无际,_,说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。,读一读这这些词语，你发觉了什么？,读一读这两组词语，我们会发觉都是四字成语，不过第一行词语是,AABC,式结构，第二行词语是,ABAC,式结构。,第7页,参考答案：,源源不停 念念不忘,依依惜别 滔滔不绝 翩翩起舞 碌碌无为,窃窃私语 面面俱到 亭亭玉立 生生不息,无忧无虑 无边无际,难舍难分 各种各样 先知先觉 一心一意,百依百顺 任劳任怨 难兄难弟 多才多艺,第8页,说说下面词语有什么特点，照样子写几个。,(1),千方百计 万无一失,_,(2),争先恐后 返老还童,_,深入浅出 你死我活,你来我往 此起彼伏 舍生忘死 承上启下,一目十行 成千上万,一干二净 一表人才 九牛一毛 千秋万代,练一练，学利用。,第9页,我拓展，我积累。,儿童，你还积累了哪些类似词语？,我知道一,B,一,C,式：一模一样、一唱一和 、一心一意、一张一弛 、一五一十、一丝一豪、一举一动、一针一线、一言一行 、一点一滴、一年一度、一字一句。,第10页,鹿突然看到了自己腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只漂亮角呢！”,他,：“你真是急死我了！”,“真，一个陶罐！”其它人都高兴地叫起来。,“这次我终于能够好好地玩儿啦！”姐姐,。,脸憋得通红，扯着嗓子喊,激动地喊起来,读一读，注意加点部分，照样子把句子补充完整。,读一读，你发觉了什么？,加点部分是人物动作、神态描写。,第11页,读句子，在横线上填写人物动作神态。,(1),哥哥接到军校大学录用通知书，,_,：“噢，我被录用了,!”,(2),他,_,，向着队长吼道：“你确定不会为今天决定后悔吗,?”,(3),突然听到父亲逝世消息，他一下子愣住了，,_,：“父亲，你怎么就这么走了,”,一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地欢呼起来,眼里闪着一股无法遏制怒火，好似一头被激怒狮子,嘴张了又张，接着就嚎啕大哭,练一练，学利用。,第12页,读通知，注意格式，再选择一个情况，写一个通知。,读一读这则通知，你发觉了什么？,这份通知告诉我们：通知格式包含题目、内容、落款三部分。题目写在正中间，下一行前面空两格写正文内容。落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。,第13页,通 知,今天下午,5,：,00,，请各班班长率领三名同学到学校少队室，领取新校服。,少先队大队部,4,月,20,日,选择一个情况,(,通知各班班长领取新校服；通知全班同学参观博物馆,),，写一个通知。,练一练，学利用。,第14页,通知格式，普通包含标题、称呼、正文、落款。,标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，假如事情主要或紧急，也可写“主要通知”或“紧急通知”，以引发注意。有在“通知”前面写上发通知单位名称，还有写上通知主要内容。,称呼：写被通知者姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。,(,有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。,),正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会通知要写清开会时间、地点、参加会议对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作通知，要写清所通知事件目、意义以及详细要求和作法。,落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。,我拓展，我积累。,第15页,儿童，观察上面字，说说有什么特点？,田字格里八个字，四个左右结构，四个上下结构，不过它们都有一个共同特点就是横画较多。,书写这些横画或者竖画较多字，要事先考虑好这些笔画长短百分比和距离，才会好看。普通来说横画之间距离要一样宽，长短改变写出来才匀称好看。,艳 静,植 霜,睛 害,最 需,第16页,(1),注意横画之间距离要一样宽窄。,(2),注意横画长短不一。,(3),做到横平竖直。,照样子，写一写。,第17页,邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃,自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足,杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影,读一读这这些句子，你发觉了什么？,这些四字词语都是我国有名寓言故事。,第18页,邯郸学步,:,邯郸：战国时赵国都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会东西忘了。出自,庄子,秋水,。,滥竽充数,:,滥：失实，假。不会吹竽人混在吹竽队伍里充数。比喻无本事冒充有本事，次货冒充好货。出自,韩非子,内储说上,。,掩耳盗铃：,掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕他人听见而捂住自己耳朵。比喻自己坑骗自己，明明掩盖不住事情偏要想法子掩盖。出自,吕氏春秋,自知,。,第19页,自相矛盾：,矛：进攻敌人刺击武器；盾：保护自己盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。出自,魏书,明亮传,。,刻舟求剑：,舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不知道依据实际情况处理问题。出自,吕氏春秋,察今,。,画蛇添足：,画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多出事，非但无益，反而不适当。也比喻虚构事实，无中生有。出自汉,刘向,战国策,齐策,。,第20页,杞人忧天：,杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻无须要或缺乏依据忧虑和担心。出自,列子,天瑞,。,井底之蛙：,井底蛙只能看到井口那么大一块天。比喻见识狭窄人。出自,庄子,秋水,。,杯弓蛇影：,将映在酒杯里弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引发恐惧。出自汉,应劭,风俗通义,世间多有见怪,。,第21页,看图猜寓言故事题目，写在下面括号里。,邯郸学步 滥竽充数 刻舟求剑 井底之蛙 自相矛盾 掩耳盗铃,练一练，学利用。,(),(),(),(),(),(),第22页,我拓展，我积累。,儿童，你还知道哪些偏旁字吗？,我国有名寓言还有很多：,叶公好龙、狐假虎威、三人成虎、,高山流水、愚公移山、亡羊补牢、买椟还珠、开卷有益、百发百中、抛砖引玉,第23页,
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