幼儿大班绘本教案(通用.docx

编号：__________

幼儿大班绘本教案(通用

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿大班绘本教案(通用
目录
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
1.2 绘本主题探讨
1.3 绘本情节分析
1.4 绘本角色解读
1.5 绘本画面欣赏
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
2.4 行为目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 绘本阅读环节
5.3 讨论交流环节
5.4 实践活动环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
6.3 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
8.3 学生反馈反思
8.4 改进措施反思
九、拓展及延伸
9.1 绘本相关活动
9.2 绘本推荐
9.3 家庭指导建议
教案如下：
一、教学内容
绘本故事选择：选用《彩虹色的花》作为本次教学的绘本，故事讲述了一朵彩虹色的花在冬天里为小动物们提供帮助，从而展现了分享与助人为乐的品德。
绘本主题探讨：通过绘本故事引导学生探讨分享的意义，以及彩虹色的花所传递的正能量。
绘本情节分析：引导学生分析绘本故事的情节，理解彩虹色的花在每个场景中的作用和意义。
绘本角色解读：指导学生认识绘本中的各个角色，理解它们的行为和情感变化。
绘本画面欣赏：带领学生欣赏绘本精美的插画，提高学生的审美能力。
二、教学目标
认知目标：学生能理解绘本故事的内容，认识绘本中的角色。
技能目标：学生能运用语言表达自己想法，能进行简单的角色扮演。
情感目标：学生能体验到分享的快乐，培养助人为乐的品质。
三、教学难点与重点
教学难点：学生对绘本情节的理解，对角色情感的把握。
教学重点：学生能通过绘本故事感受到分享与助人为乐的意义。
四、教具与学具准备
教具准备：绘本《彩虹色的花》、多媒体教学设备、投影仪。
学具准备：学生绘画材料、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
导入环节：通过播放彩虹色的花的图片，引导学生谈论关于彩虹的话题。
绘本阅读环节：教师讲述绘本故事，学生跟随故事情节体验情感变化。
讨论交流环节：学生分享自己对绘本故事的理解，教师引导学生进行讨论。
实践活动环节：学生分组进行手工制作，制作自己心中的彩虹花。
六、板书设计
板书主题：彩虹色的花
板书内容：
分享的意义
助人为乐的品质
彩虹色的花的正能量
板书结构：主题+关键词
七、作业设计
作业内容：请学生回家后，向家人讲述绘本故事《彩虹色的花》。
作业要求：语言表达清晰，能传达故事的主题和情感。
作业评价：以家庭反馈为主，关注学生的作业完成情况和表达能力。
八、课后反思
教学效果反思：回顾课堂教学，评估学生对绘本故事的理解和情感体验。
教学方法反思：思考教学过程中是否有效引导学生参与讨论，是否激发了学生的学习兴趣。
学生反馈反思：关注学生的课堂表现和作业完成情况，了解学生的学习需求。
改进措施反思：针对教学过程中的不足，提出改进方案，以提高教学效果。
九、拓展及延伸
绘本相关活动：组织学生进行绘本续编，鼓励学生发挥创意，创作自己的故事。
绘本推荐：向学生推荐其他有关分享和助人为乐的绘本，激发学生的阅读兴趣。
家庭指导建议：建议家长多与孩子进行亲子阅读，引导孩子关注故事中的情感变化，培养孩子的共情能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
《彩虹色的花》作为本次教学的绘本，故事内容生动有趣，角色形象鲜明，情节富有教育意义。教师在选择绘本时，需关注故事与教学目标的契合度，以及学生的年龄特点和兴趣。
1.2 绘本主题探讨
通过绘本故事引导学生探讨分享的意义，以及彩虹色的花所传递的正能量。教师在探讨主题时，要关注学生的参与度，引导他们积极表达自己的想法。
二、教学目标
2.1 认知目标
学生能理解绘本故事的内容，认识绘本中的角色。教师在设定认知目标时，要关注学生的理解能力，确保目标具有可达成性。
2.2 技能目标
学生能运用语言表达自己想法，能进行简单的角色扮演。教师在教学过程中，要关注学生的语言表达能力和创造力发展。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
学生对绘本情节的理解，对角色情感的把握。教师在处理难点时，要关注学生的认知水平和情感体验，采用适当的教学方法引导学生深入理解。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
教师需准备绘本《彩虹色的花》、多媒体教学设备、投影仪等教具。在准备过程中，要关注教具的适用性和便利性，确保教学顺利进行。
五、教学过程
5.1 导入环节
教师通过播放彩虹色的花的图片，引导学生谈论关于彩虹的话题。在导入环节中，教师要关注学生的兴趣和参与度，为后续教学做好铺垫。
六、板书设计
6.1 板书主题
板书主题需简洁明了，能够概括绘本故事的核心内容。教师在设计板书时，要关注主题的准确性和吸引力。
七、作业设计
7.1 作业内容
作业内容要紧密结合绘本故事，能够引导学生进行思考和表达。在设计作业时，教师要关注作业的难易程度和实际意义。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
教师需回顾课堂教学，评估学生对绘本故事的理解和情感体验。在反思过程中，要关注教学效果与教学目标之间的差距，为下一次教学做好准备。
九、拓展及延伸
9.1 绘本相关活动
教师可组织学生进行绘本续编，鼓励学生发挥创意，创作自己的故事。在拓展活动中，教师要关注学生的参与热情和创作能力。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调
在讲述绘本故事时，教师应使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在情感表达方面，要根据故事情节的变化调整语调，使学生能更好地融入故事情境。
2. 时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲述绘本故事时，不要过于急促，要给学生留出思考和提问的时间。
3. 课堂提问
在课堂提问环节，教师要善于引导学生思考，提出具有启发性的问题。注意提问的难易程度，既要让学生能够回答，又要有一定挑战性，激发学生的学习兴趣。
4. 情景导入
通过播放彩虹色的花的图片，引导学生谈论关于彩虹的话题，激发学生对绘本故事的兴趣。在导入环节，可以设置一些悬念，引发学生的好奇心，为后续教学做好铺垫。
教案反思
1. 教学内容
在选择绘本故事时，要关注故事与教学目标的契合度，以及学生的年龄特点和兴趣。确保学生能够在绘本故事中感受到分享与助人为乐的意义。
2. 教学过程
在教学过程中，要注意时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，要善于引导学生思考，提出具有启发性的问题。
3. 教学方法
在处理教学难点时，可以采用适当的教学方法，如分角色朗读、情景扮演等，帮助学生深入理解绘本故事。
4. 学生反馈
关注学生的课堂表现和作业完成情况，了解学生的学习需求和掌握程度。根据学生反馈，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
5. 教学反思
在课后反思中，要关注教学效果与教学目标之间的差距，找出不足之处，为下一次教学做好准备。同时，要关注学生的兴趣和需求，不断调整和改进教学内容和方法。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 绘本《彩虹色的花》
2. 多媒体教学设备
3. 投影仪
4. 学生绘画材料
5. 彩纸
6. 剪刀
7. 胶水
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教具和学具。
2. 未按照约定进行教学活动。
3. 未按照约定进行课后反思和教学改进。
4. 未按照约定进行绘本推荐和拓展活动。
三、法律名词及解释：
1. 绘本：一种以图画为主，文字为辅的儿童读物。
2. 教学目标：教师在教学过程中希望学生达到的学习效果。
3. 教学难点：学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点。
4. 教学重点：教师在教学过程中认为必须重点讲解和练习的知识点。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生对绘本情节的理解困难：通过分角色朗读、情景扮演等方式帮助学生深入理解绘本故事。
2. 学生的语言表达能力不足：通过课堂提问、小组讨论等方式提高学生的语言表达能力。
3. 教学资源不足：可以尝试与其他教师共享资源，或者寻找替代的教学资源。
4. 学生注意力不集中：通过设置悬念、课堂游戏等方式吸引学生的注意力。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班绘本教学。
2. 亲子阅读活动。
3. 绘本故事会。
4. 幼儿园教育教学活动。