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本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,绿色植物参加生物圈水循环,第1页,幼根上有白色“毛”根毛,根毛有什么特点？,大量根毛能增加根吸水表面积，提升根吸水能力。,根吸收水分是怎样运输到茎、叶、花等器官呢？,一、植物对水分吸收和运输,第2页,现象：,讨论：水分在茎内运输路径是怎样？,植物茎内有相互连接导管，水分在茎内是经过导管运输,从茎纵切面和横切面上，红色部分看上去像一根根长长管子，这就是水分在茎内运输结构,导管,，导管属于,输导组织,。,第3页,导管,叶脉,导管：,运输水分和无机盐,通道,茎,导管由长形管状连接而成。它们上、下连接处,横壁,消失,，。,横壁,横壁消失,上下贯通,第4页,土壤中水分（无机盐）,根毛细胞,根内导管,茎内导管,叶内导管,水分进入植物体并在植物体内运输路线：,植株各处,从,下,到,上,第5页,资料：一株玉米从出苗到坚固一生中，大约要消耗,200 kg,以上水，大致情况以下表所表示：,生长久中总吸水量,204228 g,100%,作为组成成份水,1872 g,0.92%,维持生理过程水,250 g,0.12%,蒸腾作用,06 g,98.96%,第6页,用透明干燥塑料袋将一株生长旺盛盆栽植物罩起来,在,茎部,扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？说明什么？,二、植物蒸腾作用,演示试验：,植物蒸腾作用,植物,吐水,现象,第7页,植物蒸腾失水,植物体水分蒸腾主要是经过,叶片,来完成，,叶柄和嫩茎,也能进行一定蒸腾作用。,指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做,蒸腾作用。,什么是蒸腾作用？,第8页,水从叶什么地方散发出来？,二、观察叶片结构,第9页,试验,试验一：观察叶片结构,1.,将新鲜叶片平放在小木板上。,2.,右手捏紧并排两片刀片，沿着横切方向，,快速切割,。,3.,刀片夹缝中,存有切下,薄片,。要多切几次。把切下薄片放入培养皿中。,4.,用,毛笔蘸出最薄,一片,制成暂时切片。,练习徒手切片,第10页,叶脉,上表皮,叶肉,下表皮,气孔,二、,叶片结构,第11页,1,、表皮,（,1,）上下表皮细胞,排列紧密,无色透明,外有,角质层。,（,2,）表皮上面分布着一些由,保卫细胞,组成,气孔,。,气孔是植物蒸腾作用“门户”，也是气体交换“窗口”,第12页,2,、叶肉,栅栏组织（上）,圆柱形,整齐,多,叶绿体,（,2,）叶肉,（,营养组织,）,海绵组织（下）,不规则,疏松,少,叶绿体,（,1,）由许多叶肉细胞组成，内含,叶绿体,。,（,3,）叶绿体,是光合作用,场所,。,第13页,3,、叶脉,内有,输导组织,：,导管,运输,水和无机盐,筛管,运输,有机物,第14页,小结：叶片内部结构,表皮,叶肉,叶脉,叶片,排列,紧密,，,无色透明,，,有,角质层,，,气孔,功效：,利光线透入、防水分散失、保护作用,分为,海绵组织,和,栅栏组织,，有叶绿体,功效：光合作用,场所,有输导组织,导管,和,筛管,功效：,导管运输水和无机盐，,筛管运输有机物。,第15页,想一想,：,1.,为何植物叶片普通呈绿色？,2,、叶片后面与正面绿色一样深吗？为何？,叶片正面颜色深，栅栏层细胞内含有较多叶绿体。,植物叶子中含有叶绿体，叶绿体里面含有大量,叶绿素,.,叶绿素只有在光下才能形成。,第16页,试验二、观察叶片下表皮,（,1,）用镊子撕下一小块植物（如蚕豆）叶下表皮，制成暂时装片,（,2,）用低倍显微镜观察叶表皮上成对,呈半月形细胞，这就是保卫细胞,。,保卫细胞与普通表皮细胞形态、结构和排列方式有什么不一样？,第17页,比较：保卫细胞和表皮细胞,细胞名称,形状,颜色,结构,细胞壁厚薄不均匀，外壁厚，内,壁薄,绿色,(,有叶绿体,),半月形，而且能够调整,无色透明,形状不规则扁平细胞，横切面则呈长方形,细胞壁厚薄较均匀,表皮细胞,保卫细胞,第18页,保卫细胞,内壁（薄）,外壁（厚）,气孔张开,气孔闭合,（保卫细胞吸水膨胀）,(,保卫细胞失水收缩,),白天,晚上,空气涌进气孔，叶片吸收,二氧化碳,制造有机物，释放,氧气,；当然水分也会经过气孔散失。,叶片生产活动,停顿,，蒸腾作用,随之减弱,。,气孔是植物蒸腾失水门户，也是气体交换窗口。,第19页,想一想：蒸腾量大小由什么来控制？,气孔张开或闭合能够调整，使植物体内经常持着适量水分。,气孔张开,气孔关闭,第20页,2.,保卫细胞这种机构特点对蒸腾作用有什么意义？,当太阳生起，温度升高时，气孔张开，植物蒸腾作用加强，降低了叶表皮温度，防止叶片被阳光灼伤,。,同时，伴随水分散失，使水向上运输动力加大，促进植物根部吸水，使植物能够进行旺盛生命活动。,当夜幕降暂时，气温下降，光合作用、蒸腾作用等逐步减弱，甚至停顿，这时，大多数气孔也关闭了,。,第21页,植物蒸腾作用过程,根吸收水分,（根、茎、叶）导管,叶肉细胞,叶肉细胞间隙,水变为水蒸汽,气孔,大气。,第22页,探究,叶片正面和后面气孔一样多吗？,将一片刚摘下叶片浸在盛有,70,左右热水烧杯 中，看叶片表面会不会产生气泡。假如有气泡，请比较叶片正面和后面气泡数目，尝试对你所观察到现象进行解释。,多数植物,下表皮气孔比上表皮多,，浮水植物普通气孔在上表皮（如睡莲）。,），沉水植物普通没有气孔。,现象：,下表皮气泡数目较多。,第23页,根吸收进来水，绝大部分都随蒸腾作用散失掉了。这不是一个很大,浪费,吗？,那么，,蒸腾作用,对植物生活有什么,意义,呢？,第24页,三、蒸腾作用意义,酷热夏天，一只手是干燥，另一只手沾满了水，哪一只手感到清凉？为何？,沾满水手感到清凉。这是因为水分蒸发会带走手上热量。,第25页,科学家研究得知，在蒸腾过程中，,1,克水化为水蒸气说，在,20,条件下吸收能量约,2.4510,3,J,。,资料分析,你能得出什么结论？,蒸腾作用意义,1,、降低叶片温度，预防叶片被灼伤,第26页,我们用塑料管喝饮料时，假如嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为何？,不能。因为缺乏使饮料沿着吸管上升,动力。,第27页,蒸腾作用一样能够促进根对水分吸收，原因何在？,这是因为叶片里水分蒸腾出去之后，叶肉细胞缺水，就要吸收叶脉中导管里水分，从而促进水分从根经过导管上升到叶里，这也促使根从土壤中吸收了水分。,意义,2,：,蒸腾作用带动植物体对水分和无机盐吸收和向上运输,第28页,1,、依据最新预计,森林能把,50%-80%,降水转入地下,一公顷林地比裸地能够多蓄水,3000,立方米。,2,、,据科学测算，某热带雨林降雨量是,1950,毫米,/,年，蒸腾量是,1570,毫米,/,年。,蒸腾量占降雨量,80.5%,？,三、绿色植物参加了生物圈水循环,第29页,看了这两则资料，你对绿色植物在自然界,水循环中作用有什么新看法？,蒸腾作用散失水分，提升了大气湿度，增加了降雨，促进了生物圈水循环。,植物茎和叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面冲刷；树林中枯枝落叶就像一层层厚厚海绵，能够吸纳雨水，也使得雨水更多地渗透到地下，补充地下水。,一片森林就是一座绿色水库，我们应该保护森林。,第30页,地球上水循环过程,第31页,植物蒸腾作用,第32页,绿色植物经过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又经过蒸腾作用散失了，,促进了生物圈中水循环进行。,假如没有绿色植物，水循环依然能够进行。,海洋、湖泊等蒸发水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。不过，,假如没有绿色植物，生物圈中水循环会受到一定影响，,如陆地降雨会降低；降雨造成地表径流会增多、加紧，等等。,1.,绿色植物在水循环中起什么作用,?,2,、假如地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗,?,第33页,小结：,绿色植物,在生物圈水循环中作用,1,、,绿色植物经过蒸腾作用,促进了生物圈水循环进行,。,2,、绿色植物,能保持水土，涵养水源。,3,、,绿色植物经过蒸腾作用,提升大气湿度，增加降雨量。,第34页,第三节 绿色植物参加生物圈水循环,一、植物经过蒸腾作用散失水分,1,、叶片结构,叶肉,表皮（包含：,上表皮、下表皮,）,叶脉,2,、气孔与保卫细胞,气孔是植物气体交换“窗户”，也是植物散失水分“门户”。,3,、蒸腾作用对植物生活作用,二、,绿色植物参加生物圈水循环,第35页,1,、为何说大树底下好乘凉？,大树下面树荫，没有阳光照射，气温较低，另外，大树,蒸腾作用和光合作用,分别增加了周围大气,湿度,和,氧气,。,链接生活,第36页,2,、大规模植树造林对气候有什么影响？,因为植物蒸腾水分，大面积树林能够增加,空气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量，,起到减轻干旱，调整气候作用。,3,月,12,日,为,植树节,第37页,3,、为何最好在阴天或黄昏移栽植物？,移栽后菜苗和花草为何要遮荫？,都是为了降低蒸腾作用，提升植物移栽成活率。,4,、春季植树时，移栽树苗常被剪去大量枝叶，这是为何？,因为叶片会经过蒸腾作用散失大量水分，造成树苗缺水而死亡，所以要剪去大量枝叶。,第38页,3,、（,1,）防止量筒中水分蒸发，以确保水分降低时被植物吸收掉。,（,2,）插有枝条,A,量筒中液面比插有枝条,B,量筒液面低。原因是枝条,A,带有也，蒸腾作用较强，会从量筒中吸收更多水分；枝条,B,没有叶，蒸腾作用较弱，从量筒中吸收水分少。,1,、（,1,）,X,（,2,）,X,（,3,）,X,（,4,）,X,第39页,水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分会成江河。可见，”黄河之水天上来”是有一定科学道理。“奔流到海”是指江河水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河、到陆地。但海洋中水会以水蒸气形式抵达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”水。可见，从水循环角度看，汇入海洋水也是能够再返回陆地。,4,、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。试从生物圈角度，对这两句诗进行分析。,第40页,
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