写读后感的教学教案.doc

写读后感的教学教案
　　教学内容：写读后感
　　目的：
　　知识目的：通过习作，提高学生对平等待人的理解和认识。
　　能力目的：学习用读后感的形式表达自己的理解和认识，做到真实详细，表达清楚。
　　情感目的：学习修改写作，提高学生对自己敬仰人的情感。用读后感的形式表达自己的理解和认识。
　　学习修改自己的写作。
　　学生搜集，阅读些自己敬仰的人的事和文章。
　　一、在单元的学习中，我们曾经阅读了一些令自己敬仰人的文章，革命者黄继光宁可牺牲自己而堵枪口的品质事迹和江姐为革命献身杀身成仁的事令我们深深感动。今天就让我们把自己这份感动用笔倾诉出来。
　　二、明确习作要求：
　　要结合自己阅读的作品和切身经历来写，树立正确的人生观及价值观。
　　三、提示习作方法：
　　⑴可以就课文内容来写，也可以结合课文两项有关人和事来写。
　　⑵在习题目上，可以某某读后感为课习题。
　　四、学习修改习作：
　　⑴朗读习作：推荐有代表性和有特色的作品朗读，看那些地方写得清楚，生动，感受写作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
　　2学生自评：朗读自作的同学自我评价。说说自己对这片精选作文哪些地方最满意，认为最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引导学生体验习作给自己带来的快乐。
　　3师生评价：看文章内容介绍是否明白、生动，是否联络自己的生活写出了感受，在评价中分享别人习作看到来的快乐。
　　4师生互改：教师给学生面改，学生互相交换修改。
　　5誊抄成文
　　板书：
　　×××读后感
　　习作要求：1.结合自己阅读的其他内容写。
　　2.树立人生观价值观，要有真情实感。
　　3.习题目：以“×××读后感”为习题。

2