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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1.3,导数在研究函数中的应用,1.3.1,单调性,问题情境,几何,画板,问题,1,:,导数与函数的单调性有什么联系?,学生活动,几何,画板,问题,2,:,函数的单调区间是如何确定的?,几何,画板,建构数学,问题,3,:,如何描述导数与函数的单调性之间的联系?,一般地,我们有下面的结论:对于函数,y,=,f,(,x,),如果在某区间上,f,(,x,)0,,那么,f,(,x,),为该区间上的增函数;,如果在某区间上,f,(,x,)0,,那么,f,(,x,),为该区间上的减函数,.,数学应用,例,1,:,确定函数,f,(,x,)=,x,2,-4,x,+3,在哪个区间上单调递增,,在哪个区间上单调递减,.,变式,:,确定函数,f,(,x,)=,x,3,的单调区间,.,数学应用,例,2,:,确定函数,f,(,x,)=2,x,3,-6,x,2,+7,在哪些区间上是增函数,.,数学应用,课堂反馈,1.,确定函数,y,=,x,-,x,3,的单调区间,.,2.,证明函数,f,(,x,),=e,x,-x,在区间,(-,0),上是单调减函数,.,回顾反思,小结:,课后作业,P29,:练习,3,、,4,;,P34,:习题,1.3 1,、,2.,
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