中考说明文的阅读复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/4/10,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,说明文阅读指导,考查内容,1,、概括文章主要内容或文段的要点。,2,、辨析说明顺序,3,、辨别说明方法，并能分析其表达作用,4,、理解分析说明语言的特点及其作用。,5,、从探究角度考查学生运用所学知识解 决问题的能力（拓展性试题）。,资阳市近几年中考说明文考题,分析资阳市近几年中考现代文阅读试题，,2010,2015,年资阳市中考题，其中,2011,、,2012,、,2014,年都考了说明文,。,2011,年,非凡的蜻蜓,(10,分,),2012,年,云南松怕冷的秘密,（,10,分）,2014,年,为什么要保护海洋,（,8,分）,由此可见说明文的阅读复习还是比较重要的。,考点解析,说明文是中考现代文阅读的重要内容之一。,课程标准,与资阳市,中考指南,对说明文阅读提出的明确要求是：,阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。,纵观近几年的中考试题，说明文阅读,侧重对材料的理解、分析能力的考查，注重学生理解分析文本与链接材料的综合能力的考查。,根据,中考指南,对说明文阅读的要求，结合近几年的中考实际，,说明文阅读要着重关注以下考点：,说明文常见题型,1,、说明对象及特征,2,、说明顺序的判断,3,、常见说明方法的辨别及作用,4,、理解体会说明语言的准确。,5,、说明文的结构,6,、综合素质考察,文体知识大闯关,小组抢答,说明文是以,说明,为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。,一、什么是说明文？,二、说明文的类型,说明文,事物性说明文,说明事物的是事物说明文,事理性说明文,解说事理的是事理说明文。,被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。,什么是说明对象,?,明确说明对象，主要从两个方面着眼，,一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。,例如：,苏州园林,是事物说明文，,说明对象是,：,苏州园林,。,说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，,一事物区别于他事物的标志,，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。,二、把握,说明对象的特征,如,苏州园林,，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：,“,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,”,全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。,2011,年资阳市中考题,非凡的蜻蜓,说明事物要善于抓住特征。选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征,?,（,2,分）,速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测,。,近远、前后、左右、南北、,空间顺序,上,下,（表方位、立足点、行踪变化等词语）,原因结果（结果原因）,现象本质,逻辑顺序,概括具体,主要次要,整体局部,时间顺序：,年代：古今；,季节：春冬；,（,程序顺序,：先后安排，如,“,不倒翁的制作过程,”,、,“,蚕茧到成虫的过程,”,等）,三、理,清说明顺序,举例分析：,1,川菜,起源于,中国古代,巴、蜀,两国，,经商、周、秦、汉、晋,，形成了初步轮廓，,唐宋,间又有发展，直到,清代,末期得以成熟，前后经历三千多年，成为中国饮食文化四大主要流派之一，在海内外享有崇高声誉。,花儿为什么这样红,中人工选择那个自然段。,2,、,花儿为什么这样红,3,、,苏州园林,4,、雨林的毁灭意味着人类将永远丧失一大批物种，,很多物种将濒临灭绝，橙色皮毛的猩猩,5,、天王殿,正中,佛龛里坐着坦胸露腹的弥勒佛，,两边,为四大天王，弥勒佛,后壁,佛龛站着韦陀菩萨。,6,、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上,；往,走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从,爬上去,，走近,、从,（,时间顺序）,（现象 本质）,（主要,次要）,（整体,局部）,（概括 具体）,（空间顺序）,（空间顺序）,逻辑顺序,2012,年,资阳市,中考题,云南松怕冷的秘密,简析选文的说明顺序。（,2,分）,答：选文先说云南松怕冷的情况，接着分析怕冷的,原因，最后说明治理办法。使用的是,逻辑顺序,。,（简析基本准确,1,分，说明顺序,1,分。）,四说明,方法,举例子,列数据,作,比较,画图表,下定义,作诠释,分,类别,摹状,貌,引资料,四、掌握,说明方法,(,语言标志,),例如、比如、据说、譬如,数词,(,大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、,度数、倍数,(,与年代区别,),一类（种）,一类（种）,（区别于逻辑解释中的主次罗列,一,二,三,四,）,也、而、相对于、与,相比、较,科学、完整，,判断句,局部、某一方面的特征介绍,打比方,像、仿佛,引用，标记是引号,下定义,VS,作诠释,从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。,从严密程度来看，下定义要求揭示事物的,本质特征,，说明的内涵和外延与事物相等，说明的,对象,与说明的,内容,可交换,位置,，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物,某一方面的特征,，或者解说它的构造、成因、功用等,非本质,的因素，因而说明的内容,不能,与被说明的对象,变换,位置。,下定义：甲是乙，乙是甲；,作诠释不能这样,a,统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义）,b,激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）,例题解析,a,、,b,两句都是判断句，,a,句使用了下定义的方法说明统筹方法的概念，可以变为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。,b,句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都是激光,。,作比较,VS,打比方,这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。但构成方式和作用不同。,作比较构成的基础是,比较点,，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是,相似点,，通过相似来联系两事物。,a,蚕的小小身躯是一座非常奇妙的,“,加工厂,”,。（打比方）,b,别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（作比较）,a,句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上,相似,，从而构成比喻。,b,句将,“,别的动物,”,和,“,人类,”,两者在,“,食物食用方式,”,上,比较,，构成比较说明。,例题解析,举例子：,具体有力,地说明了事物的,特点,，,易于读者理解和,认识。,分类别：,条理清楚,地说明了事物的,特点。,列数字：,具体而准确,地说明该事物的,特点,。,令人,信服。,作比较：拿,与,作比较，,突出强调了,被,说明对象,的,特点。,下定义：,科学概括,地揭示了,事物,（,事理,）,的特征,。,说明方法的作用（归纳答题方法）,打比方：把,比作,，,生动形象,地说明该事物的,特点,，,增强了文章趣味性。,画图表：,直观形象,地说明的事物的,特点，使读者,一目了然,。,作诠释：,具体地解释,了事物的,特征,/,事理加以，,使说明更通俗易懂。,摹状貌：,具体、生动,地描写了事物的,特征。,作引用：,引用具体事例，具体,的说明了,，,体现说,明文准确性,。,引用名言、诗词,等，,更有说服力,的说明了,，,增添文章文采，体现说明文准确性,。,说明方法的作用（归纳答题方法）,实战演练：,作用分析：,这里用了,举例子,，,列数字,，作比较,的说明方法。,具体,、,准确,、突出地,说明了海洋是人类未来的食品基地。（方法与作用能够对应，任意答对其中两种方法及其作用即可。方法,1,分，作用,1,分，共,2,分）,（,1,）,仅藻类产品就比世界目前小麦总产量多,20,倍。海洋每年为人类提供,30,亿吨的鱼。据,计算海洋所能提供食品的能力是陆地的,1000,倍,。,2014,年资阳市中考题,为什么要保护海洋,问题,：指出第画线句子运用的说明方法及其作用。,实战演练：,作用分析：,问题：请根据说明文阅读的要求和方法，指出文中画线的句子,所,使用,的说明方法及作用。,（,2,）臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家,研究表明，,大气中臭氧每减少,2.5%,，就会给世界,带来,47,万个皮肤癌症者,地球外衣,这里用了,列数字,的说明方法,，,用,科学的数据准确,地说明了臭氧层被破坏的严重后果，,令人,信服,。,实战演练：,作用分析：,问题,：,从说明方法的角度说说,“,其燃烧产生的二氧化碳的量仅为,石,油的,70,”,这句话在文中的作用。,天然气是最干净的化石燃料，,其燃烧产生的,二,氧化碳,的量仅为石油的,70,。,迎接氢能时代的到来,这里用了,作比较和,列数字,的说明方法,，,具体准确,突出地,说明了天然气是最干净的化石燃料的,特点,。,实战演练：,作用分析：,问题,：,分析这句话的说明方法及作用？,这里用了,下定义,的说明方法,，,科学准确,地说明了克隆的本质,特征,。,（,4,）凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群,个体，叫克隆。,奇妙的克隆,体现关键词,举例子：,具体真切（具体形象）,列数字：,科学准确具体,分类别：,条理清晰,打比方：,形象生动（通俗形象）,作比较：,突出强调,下定义：,科学准确简明,列图表：,直观形象,归纳答题方法,说明事物特征,五、,说明文的语言：,说明文语言特点：准确、严密、简明,典型试题：,限制性词语可否删除及其作用。,如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。,表程度,：比较、几乎、相当,表估计,：大约、可能、左右、可算,表时间,：当时,品析说明语言的准确性和生动性,考试类型一：,加点字词有何作用？抓住说明文语,言,准确,这一特点答题。,方法点拨：,准确或,形象生动,地说明了事,物（事理）,“,”,的特征。,考试,类型二：,能否替换为另一个词语？并说明理由。,方法,点拨：从四方面回答（,1,）不可以。（,2,）原词的意思或内容。（,3,）所换词语的意思或内容。（,4,）换了后意思比较有何改变，与不符合实际。,品析说明语言的准确性和生动性,考试类型三：,限制性词语能否删去？,方法,点拨：（,1,）表态（删还是不删）。（,2,）定性。如：,“,比较,”“,几乎,”“,相当,”,等词表,程度；,“,大约,”“,可能,”“,左 右,”,等表估计，,“,多,”“,有余,”,等表数量。（,3,）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（,4,）,xx,词体现了语言的,准确性,或,周密性,、,科学性,。,考试类型四：,指代,“,这些条件,”,、,“,这种现象,”“,同样道理,”,等在文中具体指代什么。,方,法,点拨：一般要找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分，有时候还得加工提炼，有时候还得进行多方面的概括整合。,广袤无垠的海洋覆盖了地球,71%,的面积，它是大,陆淡水径流的,主要,来源,。,2014,年资阳市中考题,为什么要保护海洋,分析下面加点词语在文中的表达作用。,答：,主要”表明是“最重要的”，还有其他的；,（,1,分）说话留有余地，,体现了说明文语言,准,确性,的特点,。（,1,分）（意思相近即可，共,2,分）,品析说明语言的准确性和生动性,练习：,汉字,是,现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广,的一种独特的文字,。,分析划线词语的语言特点,A,、,“,现今,”“,世界上,”,两词，分别从时间和地域范围上起限制作用，语言准确,严密,。,B,、从,“,年岁最大，使用人口最多，使用地域最广,”,三方面概括汉字的,“,独特,”,之处，表达严密、语言简洁。,C,、连用三个,“,最,”,字，突出强调汉字与其他文字相比的,“,独特,”,之处。,D,、,“,年岁最大,”,一词，运用打比方，生动形象地说明汉字的历史悠久，幽默风趣。,请品味文中加点词的表达效果。（,2,分）,1,、,它们好像很有修养：干净，爱绿色，,专,居留叶面。,答：专的,意思是,光、只、专门，在这里,准确,说明丁香假单,胞菌和草生欧文氏菌只居留叶面。（,1,分）,2,、,为了帮助水朋友，科学家们捉住了丁香假单胞菌，对,其真传的基因片段进行脱胎换骨手术，然后再将失去致冻,基因的片段重新放回原处，,缴了械,的细菌就再也不能致冻,了。,答：“缴了械”用拟人的手法、诙谐的,语言生动形象,说明,了丁香假单胞菌的致冻基因被科学家分离后失去了致冻功,能。（,1,分）,2012,年,资阳市,中考题,云南松怕冷的秘密,课堂拓展，独立学案上的练习题,阅读学案上的,闲话白菜,数字时代，我们的大脑被改变了,完成作业。,课后练习：,完成,中考直通车,上第,101,页第,4,题,不容忽视的“镉大米”,一,文的作业。和,104,页的第,8,题,人体,器官有可能自愈吗,一文的作业。,今天的学习你有哪些收获,？,回眸一笑，自信生,今后的复习你打算怎么做？,谢谢！,预祝大家中考取得好成绩！,