高中语文必修4寡人之于国也ppt 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寡人之于国也,孟子,目录,孟子、,孟子,简介,词语讲解,分析结构,语言现象,典型例题,（公元前,372,公元前,289,）,孟子简介,孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成,孟子,。,孟子,简介,孟子,是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。,孟子,与,论语,同是语录体散文，但与,论语,相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。,孟子,比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。,“天时不如地利，,地利不如人和”,“得道者多助，,失道者寡助”,五十步笑百步,返回,根据拼音写出汉字，给加点字注音，是通假字的注明。,（,1,）弃甲曳（,）,兵,（,2,）涂（,）,有饿,莩,(),(3),鸡豚（）狗彘（,）之,畜,(),(4),数（）罟（）不入,w,（）,池,(5),无（,）失其时,(6),谨庠（,）,序之教,(7),颁（,）,白者不负戴于道路矣,(8),申之以孝,t,（）,之义,y,t,，,同“途”,tn,zh,c,g,w，通毋,xing,bn,，,同“斑”,pio,x,洿,悌,寡人之于国也,惠王,对话,孟子,疑问（移民移粟）,设喻,民,不加多,以五十步笑百步,不可（走进圈套）,无望民之加多于国,斯天下之民至矣,施仁政的措施,返回,重点字词,于,：对于,凶,：荒年，收成不好,然,：这样,河内,：黄河以北,河东,：黄河以东,无如,：比不上,加,：更,提出,“,民不加多,”,的疑问。,为什么？,移其民,移其粟,民不加多,民不加少,尽心,无如寡人之用心,重点字词,填,：形容鼓声,鼓,：动词,既,：已经,曳,（,y,）：,拖着,兵,：兵器,走,：逃跑,或,：有的人,直,：只是，不过,无,：通,“,毋,”,分析,“,民不加多,”,的原因,投其所好，便于启发,引王,自己回答，自我否定,以子之矛，攻子之盾,层层推进,王如知此,（比较“王知如此”）,以,五十步笑百步，则何如,王,好战，请以战喻,比喻作答，不直接回答“民不加多”的问题，而是用梁惠王熟悉的事例设喻，说明梁惠王比别的国王好不了多少，移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别。,重点字词,胜,：,sh,ng,，尽,数,：,c,，,密,罟,：,g,，,网,洿,：,w,，,洼地积水,丧,：,s,ng,，,办丧事,不违农时,以时入山林,不入,洿池,使民养生丧死无憾,王道之始也,阐述“王道之始”的道理,重点字词,树,：种植,衣,：,y,，,动词，穿,畜,：,x,，,畜养,谨,：认真从事,庠,xi,ng,序,：学校,申,：反复陈述,悌,：,t,敬爱兄长,义,：道理,颁,：同“斑”,王,：,wng,，,为王,养民,教民,然而不王者，未之有也,阐述“王道之成”的道理,五亩之宅，树之以桑,鸡豚狗彘之畜，无失其时,谨,庠序，申孝悌,百亩之田，勿夺其时,重点字词,食,人,食,：前“,食,”，动词，吃 后“,食,”，名词，食物,检,：约束,莩,：,pi,o,，饿,死的人,发,：打开粮仓，赈济百姓,罪,，动词，归罪,狗彘食人食,涂有饿莩,非我,也，岁也,王,无罪岁,错误态度,阐述使民加多应有的正确态度,正确,态度,小结：,课文中阐述的是“王道之始”和“王道之成”的道理，强调：以民为本、实行仁政是统一天下的根本保证。孟子认为，国君如能实行仁政，减税宽刑，不滥杀无辜，以忠信孝悌教育百姓，就可以使天下归心。这就是说，真正能够爱人民的人，他的力量是不可战胜的。,语言现象,通假字,名词活用作动词,宾语前置,意动用法,返回,通假字,（,1,）,颁,白者不负戴于道路者,颁,通“,斑,”,（,2,）,涂,有饿殍而不知发,涂,通“,途,”,（,3,）狗彘食人食而不知,检,检,通“,敛,”,（,4,）则,无,望民之多于邻国也,无,通“,毋,”,返回,名词活用作动词,（,1,）填然,鼓,之,鼓,打鼓,（,2,）七十者,衣,帛食肉,衣,穿,（,3,）黎民不饥不寒，然而不,王,者，未之有也,王,称王,王无,罪,岁,罪,归罪、责备。,返回,宾语前置,未,之,有也,之,，在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。,返回,典型例题,例题,1,例题,2,例题,3,例题,4,例题,5,返回,例题,1,1,、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是,A,树之以桑,B,以五十步笑百步,C,请以战喻,D,愿得补黑衣之数，以为王宫,答案：,D,返回,例题,2,下列画线字解释正确的一项是,A,河内,凶,（有战乱）,B,邻国之民不,加,（增加）少,C,填然鼓,之,（代词，代“鼓”）,D,弃甲,曳,（拖着）兵而走,答案,D,返回,例题,3,下面画线字意义不同的一组是,A,涂有饿殍而不知,发,春心莫共花争,发,B,弃甲曳,兵,而走,斩木为,兵,C,或,五十步而后止,人固有一死，,或,轻于鸿毛，,或,重于泰山,D,是,亦走也,是,使民养生丧死无憾也,答案,A,返回,例题,4,对下列各句中“之”的分类正确的一项是,斯天下之民至焉,鸡豚狗彘之畜,树之以桑,未之有也,邻国之民不加少,A/,B/,C/,D/,答案,A,返回,例题,5,下列各句中有词类活用现象的一句,A,请以战喻,B,寡人之于国也,C,王无罪岁,D,是何异于刺人而杀之,答案,C,返回,一,词多,义练习,数,愿令得补黑衣之,数,数,口之家，可以无饥矣,扶苏以,数,谏故，上使外将兵,数,罟不入洿池,数目，数量,几，若干,多次,细密,例题,6,直,：,中通外,直,，不蔓不枝,直,不百步耳，是亦走也,系向牛头充炭,直,不弯曲,仅，只,价值,兵,非我也，,兵,也,兵,连祸结,必以长安君为质，,兵,乃出,草木皆,兵,兵器,战争,军队,士兵,胜,：,驴不,胜,怒，蹄之,不违农时，谷不可,胜,食也,此所谓战,胜,于朝廷,日出江花红,胜,火，,予观夫巴陵胜状,承受,尽,胜利,超过,优美的,发,：,发,闾左谪戍渔阳九百人,涂有饿莩而不知,发,野花,发,而幽香,，,佳木秀而繁阴,百,发,百中,派遣征发,打开,花开,发射,再见,