1.5.1 有理数的乘方2 新课标 人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书,七年级上册,人民教育出版社出版,第一章 有理数,1.5.1 乘方（第2课时）,a,n,指数,底数,幂,读作：,a,的,n,次方 或,a,的,n,次幂,乘方的意义：表示,n,个,a,相乘,活动1,1,、,复习巩固,我们到现在为止学过几种运算？运算的结果是什么？都是几级运算？（填表完成）,运算,运算结果,运算级别,加,减,乘,除,乘方,和,差,积,商,幂,一,一,二,二,三,1,、先高级运算再低级运算,2,、同级运算在一起。,3,、如果有括号,即：先乘方再乘除最后加减,即：同级运算从左到右进行,即：先做小括号内的运算，然后再做中括号内的运算最后做大括号内的运算。,活动2,有理数域的运算规则,例,3,计算（,2,）,3,+,（,3,）,X,（,4,）,2,+2,（,3,）,2,（,2,）,解：原式,8+,（,3,）,（,16+2,）,9,（,2,）,=,8+(,3)X18,(,4.5),=,8,54+4.5=,57.5,活动3,例题示范,总结例,3,运算的顺序？,解（,1,）第,行数是,2,，,(,2),2,，,(,2),3,，,(,2),4,，,（,2,）对比,两行中位置对应的数，你有什么发现？第,行数是第,行相应的数加,2,，即,2+2,，（,2,）,2,+2,，（,2,）,3,+2,，（,2,）,4,+2,，,例,4,观察下面三行数：,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,64,，,0,，,6,，,6,，,18,，,30,，,66,，,1,，,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,（,1,）第,行数按什么规律排列,（,2,）第,行数与第第,行数分别有什么关系？,（,3,）取每行数的第,10,个数，计算这三个数的和。,对比,两行中位置对应的数，你有什么发现？第,行是第,行相应的数的,0.5,倍，即,2X0.5,，（,2,）,2,X0.5,，（,2,）,3,X0.5,，（,2,）,4,X0.5,，,（,3,）每行数中的第,10,个数的和是,（,2,）,10,+,（,2,）,10,+2,+,（,2,）,10,X0.5,1024+,（,1024+2,）,+1024X0.5,1024+1026+512,2562,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,64,，,0,，,6,，,6,，,18,，,30,，,66,，,1,，,2,，,4,，,8,，,16,，,32,，,练习,计算：,（,1,）（,1,）,10,X2+,（,2,）,3,4,（,2,）,活动4,思路：先算乘方，再算乘除，再算加减,解：原式,1X2+,（,8,）,4,2+,（,2,）,0,思路：先算乘方，再算乘法，再算减,思路：先算括号内的运算，再从左到右,思路：注意算括号内的运算,解：原式,10000+,（,16,12X2,）,10000,8,9992,（,4,）（,10,）,4,+,（,4,）,2,（,3+3,2,）,X2,（,4,）,活动5,小结,：有理数的混合运算法则,1,、先乘方，再乘除，最后加减；,2,、同级运算，从左到右进行；,3,、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。,作业,：教科书,58,页第,3,题（,1,）（,4,）,谢谢,帮助与说明,操作系统：,WINDOWS XP,制作平台：,POWERPOINT2003,里面使用了公式编辑器,