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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,复习巩固：,自主判断,1,、当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的虚荣心得到满足。（）,2,、虚荣心是自尊的表现，虚荣也可催人奋进。,(),3,、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（）,4,、维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。（）,5,、自尊是自我尊重，因此不用理睬他人。（）,复习巩固：,填一填：,1,、自尊即（），指既不向别人（），也不允许别人（）、（），是一种（）的心理状态。,2,、自尊的关键是（）。,3,、尊重他人，有利于我们更好的（）自己。,4,、自尊的人最看重自己的,(),。,5,、自尊要（）。,如何做到尊重他人？,首先：善于欣赏、接纳他人。,其次：不做有损他人人格的事情。,日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。,想一想,面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？,小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。,说一说,请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？,第二课 扬起自信的风帆,第一框“我能行！”,1,、自信的含义？,2,、自信的表现是什么？,3,、自负和自卑产生的原因是什么,?,4,、,自负、自卑、自信的区别是什么？,学习目标 自主预习,王海波的故事,人物介绍,王海波,:,河南省某校高中毕业生,第一集,高三上学期的一次数学模拟,考试结束了,王海波考得很差,是,班里的最后一名,他很痛心,.,第二集,这次考试失败了，王海波问自己，难道我真的不行吗？自己是不是和大学无缘了呢？,猜一猜：他那时是什么心理？,为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始写下：,我能行！,1.,学好语文，我能行！,2.,写好英语作文，我能行！,4.,专心听讲，认真完成作业，我能行！,3.,帮助同学，我能行！,6.,5.,帮妈妈做家务，我能行！,王海波发现自己能行。,他告诉,自己：我一定能行！,他不断努力，,取得了一个又一个进步，他充满信,心地参加了,2008,年全国高考,结果他的数学成绩是,140,分，高,考总分,708,分，不仅成为他们班里、,他们年级高考成绩第一名，而且成为,浙江省高考状元。他创造一个,“奇迹”！,由最初的,灰心丧气,到后来的,创造奇迹,.,是什么让王海波发生了这么大的,转变,呢,?,说一说：,自信的含义,人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标,什么是自信?,我,能,行,思想上相信“我能行”,自信的表现,我,可,以,行为上相信“我能行”,情感上相信“我能行”,王海波升入大学后，看了班上同学高考成绩，发觉自己是最好的谁都不如我，老师讲课也不怎么样，也瞧不起老师。,请问：王海波还是相信自己的能力吗？这还属于自信吗？,自负,：只看到自己的优点，拿自己的优点和别人的缺点比，瞧不起别人。,自负产生的原因：,过高地估计自己的能力，忽视或看不起他人,自以为是。,随着大学生活的过去，王海波也发现出了问题。他去参加学生会干部竞选，他想：我是理科状元肯定能当选，结果他惨败了，班上另一位同学当选了；他去参加书法比赛也失败了；他又发现在班上他的人际关系也不好，他瞧不起人家，人家也瞧不起他,一次又一次的失败使他认识到我什么都不如别人，于是他特别垂头丧气。,请问：这回他还相信自己吗？他怎样和别人比较的呢？,自卑,：拿自己的缺点和别人的优点比较，瞧不起自己。,自卑产生的原因：,轻视自己，看不到自己的优势和能力。,自卑者,自负者,自卑,自负,对自己的评价高低,依据的事实,对优、缺点的看法,自负,自卑,自信,过高,地估计了自己,过低,地估计了自己,全面正确客观评价,虚假,虚假,真实,只看到自己优点，看不到缺点,只看到自己缺点，看不到优点,既要看到自己优点，又看到缺点,三者的区别：（重点）,练一练：,世界著名的发明家爱迪生晚年时，曾对他手下的人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超不过我的思维。”这反映了晚年的爱迪生（）,A,、非常自负,B,、非常自尊,C,、非常自信,D,、非常自爱,A,小王自从进入初中后，学习成绩一直不理想，加上他平时少言寡语，和同学来往也不多，他就觉得大家瞧不起，为此他非常苦恼。小王的这种心理其实是（）,A,、自尊的心理,B,、自信的心理,C,、自负的心理,D,、自卑的心理,练一练：,D,1.,你在本节课中最大的收获是什么？,知识梳理：,自信者,既看到优点,又看到缺点,自负者,夸大优点,高估自己,夸大缺点,低估自己,自卑者,小结,自信、自负、自卑的区别,1,、战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客毛遂自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意援助赵国。后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事亦反映了毛遂是个（）,A,、有自尊的人,B,、有自信的人,C,、好大喜功的人,D,、狂妄自大的人,B,2,、创造“疯狂英语”的李阳在少年时代十分孤僻，很少与人交往和交流，甚至因牙痛就医时，因为医疗器械漏电被击痛也隐忍不说，结果被烧伤。从中可以看出李阳存在（）心理,A,、自信,B,、体谅他人,C,、自负,D,、自卑,D,3,、生活中许多人缺乏应有的自信,这主要是因为,(),A,、人际关系紧张,B,、不相信自己的潜力,C,、竞争对手实力强大,D,、找不到自己的,突破口,B,4,、下列不是自信的表现的是（）,A,、护送老人过马路，得到别人赞许的目光，觉得自己是个助人为乐的好孩子,B,、在学校的运动会上打破了校百米记录，感到自己很能干，比别人都强,C,、即将参加全国物理竞赛，小林作了大量准备，相信自己会尽最大努力取得佳绩,D,、妈妈病了，在家帮妈妈洗衣服、收拾房间，感到自己真的长大了,B,
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