高中语文 13 宇宙的边疆课件 新人教版必修3 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,宇宙的边疆,卡尔,萨根,作者简介,卡尔,萨根（,Carl Sagan,，,1934,1996,），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为,“,大众天文学家,”,和,“,公众科学家,”,。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其,伊甸园的飞龙,曾获得普里策奖，电视系列节目,宇宙,在全世界取得热烈反响。主要作品还有,宇宙联结,宇宙,布卢卡的脑,暗淡蓝点,数以十亿计的星球,等。,宇宙的边疆,是一部电视片的,解说词,，它节 选自卡尔,萨根的作品,宇宙,。,宇宙,被 翻译成,10,多种语言，在,60,多个国家和地区放映，观众达,5,亿。与这部电视剧相配套的科普书籍,宇宙,是,纽约时报,连续,70,周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的书籍,在,80,多个国家发行了,500,多万册。,解说词的文体特点,（,1,）解说词要根据解说对象的特点，有,明确的主题,和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。,（,2,）解说词补充和增加解说对象的相关,信息,，主要是知识和情理的,扩展,，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。,（,3,）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有,相对,的,独立,性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。,作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。,按照空间顺序,宇宙星系恒星太阳系行星,思考讨论,由大尺度空间向小尺度空间推进，或者由远及近介绍的。,第一部分（,1-6,）介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；,第二部分（,7-11,）介绍星系；,第三部分（,12-14,）介绍恒星；,第四部分（,15-16,）介绍太阳系；,最后（,17-18,）到人类的家园。,这样的说明顺序，好处在于：,（,1,）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更,清晰、直观,地介绍。,（,2,）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样,顺序清楚,，层次分明，符合读者的思维习惯。,（,3,）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和,“,掌握我们自己的命运,”,的热情。,“,人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度,”,，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的,思想,达到某种,契合,。,写作借鉴,平实说明极具科学的准确性。本文几乎在每个天体空间的说明中都运用了数字说明。否则人们就对天体特征模糊不清。,生动说明增强了文章的可读性。大量的比喻把人们难以想象的宇宙景象生动地展现在读者面前，增强了说明文的可读性。,本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。它必须随时随电视画面而改变说明的内容。,【,明确,】,课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有,1033,分之一。在日常生活当中，这样的机会是令人羡慕的。可见天体是多么宝贵”等。,【,提问,】,文中大量的议论与抒情，有什么作用？,【,提问,】,人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？,【,明确,】,当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，,先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。,【,提问,】,作者对宇宙有怎样的认识？,【,明确,】,宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。,宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。,