声音的产生课件.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,1.,认识声现象,声音是怎样产生的,1.,如何使一把直尺发出声音,?,你能用几种方法呢,?,试一试,2.,用手摸喉头，发出“啊,”,的声音，然后停止。,想一想,1.,上述物体发声时与不发声,时有什么不同,?,2.,物体发声时又有什么共同,点呢,?,发声时物体在发生振动。,声音,是由于,_,产生的,我们把,_,叫做,声源,振动停止声音消失,物体振动,正在发声的物体,实验结论：,例,1,；,判断正误：,（,1,）正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动。,（,2,）发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。,知识辨析：,（,）,（,）,声音的传播,声音的实质是一种波,1.,声音是一种波,我们把它,叫做,_.,声波,声波,水波,声波：,声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播。,它与,水波,类似。,它是以,疏密相间,的波动形态向远处传播，传入人耳。,声音是一种波，我们把它叫做,声波。,1.,声音可以在,:_,_,_,中传播,.,固体,液体,气体,2.,声音在真空中,_,(,填“能”,“,不能”,),传播,.,不能,实验结论：,4.,声音产生及传播的条件,:,_,_,振动物体,(,声源,),有传声物质（介质,）,3.,声音的传播需要,:,_,传声物质（介质,）,声音可以在空气中传播,声音也能在固体中也能传播,声音也能在液体中传播,说明什么,?,1.,在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声,.,2.,渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网,.,动脑筋,想一想?,太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么,?,那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢,?,2.,声波可以使其他物体振动,声波具有能量 声能,声音的传播速度,声速,每秒钟声传播的距离称为,声速,。,比赛开枪后，在较远的地方，为什么先看到火花，后听到枪响？,声速与,介质的,性质,有关，还与,介质的,温度,有关。,下表是常温（,15,）下几种介质中的声速：（,声音在不同介质中的传播速度不同,）,物质名称,传播速度,v/,（,m,.,s,-1,),空气,340,水,1460,大理石,3810,钢铁,4900,5200,铝,5100,玻璃,5000,6000,通常情况下，声音在空气中的传播速度约为,:,340m/s,声音在,固体,中和,液体,中的传播速度比它在,气体,中的要,大,知识辨析：,例,2,，,一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？,答：,不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。,想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？,它们听到了震动的声音。,为何人类听不到这些声音呢？,人的耳朵有一定听力范围,人耳的听声能力,频率,（,f,）：,物体在,1,秒钟内振动的次数,频率的,单位,：赫兹，简称赫，符号是,Hz,。,人的,听声频率,范围,:20Hz,20000Hz,次声,：低于,20Hz,的声。,超声,：高于,20000Hz,的声。,动手动脑学物理,判断正误，若错误，请将原因写下来,1.,只要物体振动，人就能听到声音。,错。,人听到声音的条件,（,1,）,.,要产生,20-20000Hz,的声音,（,2,）,.,要有能传播声音的介质,2,、,声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是,（）,A,空气,B,水,C,酒精,D,钢管,动手动脑学物理,D,3,下列符合声音的产生条件的实验是,(),A,放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。,B,使正在发生的音叉接触水面，水面溅起水花,C,把两个圆纸盒用棉线连成一个土电话，可以实现,10m,的通话,D,在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把大钟敲响后，将纸条在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。,BD,2.,声的传播需要介质，,(,空气中,340m s),真空不能传声,.,3.,人耳的听声范围,.,小结：,本节课我们主要学习了以下内容：,1.,声是由物体的振动产生的,.,再见,