八年级政治知识助我成长课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元,我们的文化经济权利,第六课 终身受益的权利,-,受教育权,学习目标,1,、了解教育的含义；,2,、理解教育对个人和国家的作用；,3,、识记受教育权的含义；,4,、理解义务教育的含义、特征。,1、教育的含义,一、教育为人的幸福生活奠基,大眼睛姑娘,-,苏明娟,1983,年，苏明娟出生在安徽省一个普通的农家。父母靠种田、种板栗为生，生活,艰难困苦,。,因为家庭贫困，苏明娟未读完小学就面临着失学。后来得到希望工程的帮助，能够继续上学，并且考上了安徽大学。,苏明娟安徽大学毕业,后,，,被安徽一家银行录用,。,现在生活安定舒适，正努力工作来,回报社会,。,思考：,是什么改变了苏明娟山村姑娘,娘的命运？,教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。,1、教育的含义,一、教育为人的幸福生活奠基,2,教育的作用,教育对个人的作用,结合“阿韦龙野人”的故事，设想一下一个人如果不接受教育对于个人意味着什么？,“玉,不,琢，不成器；人不学，不知义。”对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。,正面,反面,一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。,如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。,对人类文化,教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未来的中介。,对个人生活,教育获取知识，知识改变命运，具体包括：生活的准备、唤起潜能，发展人性、享受丰富而幸福的生活、决定成败。,对国家民族,教育能成就一个民族、国家的未来。,2,教育的作用,人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地,度过一生，必须,接受教育,。在当代，只有通过,接受教,育,，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，,丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获,得成功。,教育,使我们获得知识，知识改变我们的命运。,你对“,知识改变命运,”是如何理解的？,讨论,课外链接：你知道吗？,2001,年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，,取消年龄和婚否的限制,。结果当年全国就出现,25,岁以上的考生,16265,人，最大的,73,岁，实际录取,25,岁以上学生,1924,人，其中,50,岁以上的,2,人。,以上材料告诉我们公民享有一个什么权利？,二、我们享有受教育的权利,1,、受教育权的含义,受教育权,是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,受教育权是一项基本的人权。,受教育权具体包括哪些内容？,学龄前儿童有接受,学前教育,的机会；适龄儿童、少年有接受,九年义务教育,的权利；符合一定条件的公民，有接受,高级中等教育,及继续深造的机会；成年人有接受,成人教育,的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。,我来 断案,：,小李爸爸这样说,对,吗,？,为什么,？,假如你是老师，你会如何说服小李的,爸爸,？,假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？,烦！烦！烦！,小李的故事,2,、,义务教育的含义,义务教育,是国家统一实施的所有,适龄儿童、少年,必须,接受的教育，是国家,必须,予以保障的公益事业。,（,1,）义务是谁的义务？,国家、社会、学校、,家庭、适龄儿童少年,我国普及九年义务教育,(2),这里的“教育”是指什么教育？,3,义务教育的特征：,（,1,）义务教育具有,强制性,义务教育法第,11,条规定,:,父母或其他监护人必须,使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限,的义务教育。,同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受,义务教育的儿童、少年就业。,义务教育是靠国家强制力保证实施的,3,义务教育的特征：,（,1,）义务教育具有,强制性,（,2,）义务教育具有,公益性,公益性是与免费性联系在一起的：,是指不收学费，杂费。但不是不收一切费用。,3,义务教育的特征：,（,1,）义务教育具有,强制性,（,2,）义务教育具有,公益性,（,3,）义务教育具有,统一性,统一性,是指在全国范围内实行统一的义务教育，如统一的教科书设置标准、教学标准、学生公用经费标准等。,3,义务教育的特征：,（,1,）义务教育具有,强制性,（,2,）义务教育具有,公益性,（,3,）义务教育具有,统一性,珍惜学习机会,终,身,受,益,的,权,利,知识助我成长,1,、,教育,的,含义,我们享有,受教育权利,1,、,受教育权,的,含义,2,、,义务教育,的,含义,教育为人的幸,福生活奠基,2,、,教育,对个人、国家的,作用,3,、,义务教育,的,特征,课堂小结：,二：,一：,*,*,*,*,1,、下列关于教育的说法，正确的是,(,),教育是培养人的社会活动 教育就是学校中的课堂教学 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的的社会活动 教育是以传授知识、经验为手段的社会活动,A,、,B,、,C,、,D,、,随堂测试：,A,2,、下列有关我国的义务教育的说法，正确的是,(,),义务教育是,国家统一实施的所有适龄儿童、少年,必须,接受的教育，是国家,必须,予以保障的公益事业。,义务教育具有强制性，由国家强制力保证实施 义务教育具有统一性，义务教育具有公益性，在义务教育阶段，对学生免收一切费用。,A,、,B,、,C,、,D,、,B,3.,农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有（,）,A.,普遍性,B.,免费性,C.,群众性,D,.,强制性,D,接受教育，掌握知识的益处：,P59,学习语文，能使我们,学习数学，能使我们,学习物理，能使我们,学习地理，能使我们,学习思想品德，能使我们,掌握人们交流的语言工具，,健全和谐、高尚的人格,思维缜密,养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力,开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活,提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，社会主义荣辱观，做“四有”新人,布置作业：,谢谢指导,