小学语文二年级《最大的书》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,质疑课题：,1,、书为什么要加引号呢？,“书”指的是什么？,2,、最大的“书”是什么样子的？,上面有什么呢？,3,、这本“书”可以读吗？,读这本书有什么用呢？,会读和写的字,质,勘,岩,册,厚,印,痕,刨,煤,宝,zh,kn,y,n,c,hu,y,n,h,n,p,o,m,i,bo,趴,p,陆,l,铁,ti,底,d,埋,m,i,地质,勘探,岩石,一册,zh,kn,y,n,c,厚厚的,脚印,雨痕,宝 藏,h,u,jio,h,n,bo z,n,刨根问底,煤炭,陆地,波痕,p,o d,m,i,趴下,p,铁矿,ti,l,一位地,质勘,探队员正趴在一块大石头上看着什么。,岩,石一层一层的，不就像一,册厚厚的,书吗？,雨点留下的脚,印,，叫雨,痕,。,把岩石书读懂，就能为祖国找到更多的,宝藏,。,川川总爱,刨,根问底。,会写的字,册岩宝趴印刨,埋陆铁质厚底,最大的“书”,册,册,独体结构,（一册）,第一册 上册 下册 册子 点名册,丿,册,朋,（）,（）,一册,朋友,岩,山,上下结构,（岩石）,岩洞 岩层 岩画 花岗岩 岩羊,岩,岸,（）,（）,岩石,河岸,宝,宀,上下结构,（宝藏）,宝贝 宝贵 珠宝 宝物,趴,左右结构,（趴下）,趴着 趴窝 趴桌子,趴,扒,（）,（）,趴下,扒开,印,卩,左右结构,（脚印）,手印 印度 印章 心心相印,刨,刂,左右结构,（刨根问底）,追根问底,刨土 刨开 刨地 刨坑,包,刨,袍,跑,（）,（）,（）,（）,书包,刨根问底,长袍,跑步,埋,土,左右结构,（埋藏）,埋头苦干 埋没 埋伏 掩埋,里,埋,理,哩,（）,（）,（）,（）,家里,埋藏,道理,好哩,陆,左右结构,（陆地）,大陆 陆军 陆路,阝,陆,路,（）,（）,陆地,走路,铁,钅,左右结构,（铁矿）,铁水 铁人 铁丝 铁路 铁石心肠,失,铁,（）,（）,失败,铁矿,质,半包围结构,（地质）,品质 质量 质问 体质,厚,半包围结构,（厚厚的）,厂,厚礼 厚爱 厚重 厚道,厚,原,（）,（）,厚厚的,草原,底,半包围结构,（刨根问底）,海底 家底 底下 水底 到底,广,底,低,（）,（）,海底,高低,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带,_,去,_,。,爬到,_,，遇到了一位,_,，,他为川川介绍了,_,。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带,_,去,_,。,爬到,_,，遇到了一位,_,，,他为川川介绍了,_,。,川川,爬山,半山腰,地质勘探队员,最大的“书”,题目中最大的“书”指的是什么？,为什么“书”要加引号呢？,想一想,最大的“书”,一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质勘察队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”,“我在看书呢！”,“哪里有书啊？”,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,最大的“书”,岩石一层一层的就像一本厚厚的书,最大的“书”,你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,最大的“书”,（反问句）,你看，这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。,（陈述句）,题目中最大的“书”指的是什么？,为什么“书”要加引号呢？,想一想,最大的“书”,答：题目中最大的“书”指的是,岩石，,因为它不是我们读的书，所以,要用引号。,为什么地质勘探队员把岩石称为“书”呢？（用“”画出相关的句子。）,（读课文找答案）,最大的“书”,川川认真地问,：“这上面有字吗？”,“有。你来看，,这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！,”,川川又问：“这上面有图画吗？”,叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“这能说明什么呢？”,“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,“,这上面有字吗？,”,“,有。你来看，这是雨点留下的,脚,印,，叫,雨,痕,；这是波浪的足迹，叫,波,痕,；还有这些闪光的、透明的，是矿物。,它们,都是,字,呀！,”,岩石上的字是指什么？,雨点,雨痕,波浪,波痕,闪光的、透明的,矿物,最大的“书”,雨,痕,波,痕,矿物,宝,藏,雨点留下的脚印叫（雨痕）；,波浪的足迹叫（波痕）；,泪水流过的痕迹叫（）；,受伤了，皮肤上留下了（）,伤口愈合了，但留下了伤疤，叫,(,）,车子在泥地上走，留下的叫（）,泪痕,伤痕,疤痕,车痕,“,痕”就是,事物留下的印迹,“,这上面有图画吗？,”,“,有。你看，这儿有,树叶,，有,贝壳,，那儿还有一条,小鱼,哩！,”,“有。你看，,这儿,有树叶，有贝壳，,那儿,还有一条小鱼哩！”,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了,化石,。,岩石上的图画是指什么？,最大的“书”,树叶,贝壳,小鱼,.,有,.,有,.,还有,.,教室里有桌子，有黑板，还有饮水机。,“,它告诉我们，在,很久很久,以前，这里是一片长满树木的 。后来，陆地沉下去了，这里就变成了 。又过了,很多很多,万年，海底,慢慢,上升，这里又变成了 ，就是我们脚下的这座山。”,陆地,大海,高山,“,这能说明什么呢？,”,“,读了这本岩石书有什么用呢？,”,“,用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里,藏,着铁矿,把这本,书,读懂，就能为祖国找到更多的,宝,藏,！,”,藏,z,n,(,宝藏,),（藏族）,（西藏）,给多音字组词,c,n,(,埋藏）（躲藏）,（捉迷藏）,我想说,这些岩石书的作用可大了，,它能告诉我们 。,你觉得川川是个怎么样的孩子？,“,太好了，太好了！,”,川川高兴地说：,“,等我长大了，也要读懂这本最大的,书,！,”,你能猜出川川长大以后想干什么吗？,19,最大的,“书”,有字,雨痕、波痕、,矿物,有画,树叶、贝,壳、小鱼,有知识,推断以前,的情况,有作用,为人类,做贡献,岩石,好学好问,