初中物理总复习声现象.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/21,#,物理,1,新课标,九年级复习声现象,2,考点梳理,考点梳理,新课标,考点,1,声现象的实验探究,1.,探究一：声音的传播,(1),实验装置：,如图,K1,1,所示。,实验现象,：,将正在发声的闹铃放入真空罩内，,逐渐抽出罩内空气，声音会越来越,_,。,得出结论,：,说明声音的传播需要,_,，,真空,_,传声。,与伽利略实验的方法相同：在实验的基础上，科学推理里得出结论。,小,介质,不能,3,第一讲 考点梳理,新课标,(2),声音的产生与传播,：,声音是由物体的,_,产生的。一切正在发声的物体都在,_,。振动停止，,发声,也就停止。声音可以在,_,、,_,、,_,中传播。声音在不同介质中传播的速度,_,。一般来说，声音在,_,中传播得最快，在,_,中传播得最慢。,注意点：,1,、发声的声,2,、发声立即停止，声音的传播不停,振动,振动,固体,液体,气体,不同,固体,气体,4,新课标,2,探究二：音调与什么因素有关,(1),实验装置,：,如图,K1,2,所示,实验现象：,改变钢尺伸出桌边的,长度，拨动钢尺，使其振动幅度大,致相同，观察到钢尺伸出越短，,振动越,_,，音调越,_,。,得出结论,：音调由发声体振动的,_,决定，,_,越高，音调,_,。,注意点：尺子探出桌面长短与频率的关系,快,高,频率,频率,越高,5,新课标,(,2),补充说明：,物体振动的快慢用,_,来表示，单位是,_,。人能感受到的声音频率有一定的范围，人耳的听觉范围是,_,，小于,_,的声音叫次声波，大于,_ _,的声音叫超声波，人耳都不能听见。注意点：超声波和次声波都超出人的听觉范围，人耳听不到，类似的红外线和紫外线，人眼睛也看不到。,频率,赫兹,20 Hz,20000 Hz,20 Hz,20000 Hz,6,3,探究三：响度与什么因素有关,(1),实验装置：,如图,K1,3,所示。,实验现象：,用大小不同的力敲击音叉，,使音叉发出不同响度的声音，观察到响,度越大，乒乓球被弹开的幅度越,_,。,得出结论：,响度与发声体的振动,_,有关，,_,越大，响度越,_,。,(2),补充说明：,实验中通过观察,_,来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为,_,。另外响度还跟,_,有关。,转换法的实验：电磁铁磁性强弱用吸引打头阵的数目来表示，焦耳定律电流通过电阻放出热量用液柱高度差来表示等,新课标,大,幅度,振幅,大,乒乓球被弹开的幅度,转换法,距发声体的距离,7,针对训练,针对训练,新课标,1,下列能说明,“,声音的传播需要介质,”,的是,(,),A,8,新课标,2,小何自制了一个哨子，如图,K1,5,所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法中正确的是,(,),A,哨声是由于空气柱振动而发出的声音,B,在月球上吹哨也能听到该哨声,C,吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨,声的响度,D,活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声音,调会更高,A,9,新课标,3,如图,K1,6,是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是,(,),A,音叉振动时，乒乓球被弹开,B,听到的声音越大，乒乓球被弹得越远,C,敲音叉的力越大，听到的音调就越高,D,音叉发出的声音是由空气传播到人耳的,C,10,考点梳理,考点梳理,新课标,考点,2,音调、响度与音色的比较,特征,含义,决定因素,波形情况,音调,声音的,_,，俗称声音的,“,粗,”“,细,”,频率越大，,音调越高,相同时间内，波的个数多，频率大，音调高,响度,声音的,_,，俗称音量的,“,大,”“,小,”,振幅越大，,响度越大,波形陡而高，振幅大，响度大,音色,声音的,_,，用于区分发声体的依据,与材料、,结构、振动,方式有关,波形中夹杂的其他频率的成分不同,高低,强弱,品质,11,针对训练,针对训练,新课标,1,古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的,(,),A,振幅,B,响度,C,音色,D,音调,D,2,演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备,_,大大增强；虽然看不清台上的歌手，但根据声音的,_,，也能辨别出演唱的歌手。,响度,音色,12,考点梳理,考点梳理,新课标,考点,3,噪声的危害和控制,1,认识噪声,从物理角度看，噪声是指发声体做,_,振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。,无规则,13,新课标,2,噪声的来源,(,1),交通运输噪声,：,如交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、机械运转声等；,(2),工业噪声,：,如纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声；,(3),施工噪声,：,如盖楼、打桩的声音等；,(4),社会生活噪声,：,如娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。,14,新课标,3,声音等级的划分,人们以,_,为单位来表示声音的等级，其符号是,_,。,_,是较理想的安静环境，长期生活在,_,以上的噪声环境中，会影响听力。,4,噪声减弱的途径,在,_,处防止噪声产生，如排气管上加的消声器；在,_,过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林；在,_,处减弱噪声，如戴耳塞。,与生物的预防传染病相仿。,分贝,dB,30,40 dB,90 dB,声源,传播,人耳,15,针,对训练,针对训练,新课标,1,城市里部分道路设计如图,K1,7,所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是,(,),A,防止车辆产生噪声,B,在声源处减弱噪声,C,在人耳处减弱噪声,D,在传播过程中减弱噪声,D,16,新课标,2,为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理,(,),A,在教室内安装噪声监控装置,B,在教室周围植树,C,每个学生都戴防噪声耳罩,D,将教室的窗户打开,B,17,新课标,3,以下四个措施中：,马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；,城市禁止机动车鸣喇叭；,马路两旁植树；,高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是,(,),A,B,C,D,D,18,知识梳理,新课标,考点,4,声音的利用,1,回声的利用,声音在,_,中遇到障碍物被,_,回来形成回声；,回声的重要应用是测距和定位，测量原理公式是,_,；声呐是回声定位的具体应用，同时也说明声音能够传递,_,。,2,噪声的利用,利用噪声可以除尘、除草、克敌等，说明声音可以传递,_,。,传播过程,反射,信息,能量,19,新课标,3,超声波与次声波的利用,(1),超声波,：,通常把高于,_,的声音称为超声波，,B,超和声呐利用超声波传递,_,，超声波还能够传递能量，可以用来去污垢、打碎结石等。,(2),次声波,：,低于,_,的声音称为次声波，利用次声波传递信息，如预报破坏性较大的地震、海啸、台风等；另外地震、海啸、爆炸时产生的次声波携带的能量具有很大的破坏力。,超声波应用考查较多，加强与电磁波应用的联系。如隐形飞机，在电磁波的考查中常以超声波作障碍。,20000 Hz,信息,20 Hz,20,针对训练,新课标,1,图,K1,8,中，主要描述声音能够传递能量的是,(,),B,21,新课标,2,以下利用了超声波的反射来获取信息的是,(,),A,大象的,“,声音,”,交流,B,蝙蝠的,“,回声,”,定位,C,外科医生对结石病人的,“,超声,”,排石,D,站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮,B,22,课堂练习,1,、关于超声波或超声波的利用，说法不正确的是（）,A.,蝙蝠能发出超声波,B.,超声波的传播不需要介质,C.,可以利用超声波的反射探测海洋深度,D.,可以利用“,B,型“超声仪检查身体,2,、下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）,A.,临街的房屋安装隔音玻璃,B.,学校附近禁止汽车鸣笛,C.,在高噪声环境下工作的人戴耳罩,D.,在公路两侧设置屏障墙,3,、在减小噪声的措施中，是在传播过程中减弱的（）,A,、建筑工地上噪声大的工作要限时,B,、戴上防噪声的耳塞,C,、市区里种草植树,D,、市区内汽车喇叭禁鸣,1,、,B 2,、,B 3,、,C,23,4,、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（,）,A,、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢；,B,、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；,C,、“土电话”是靠固体传声的；,D,、真空是不能传声的。,5,、我们能辨别二胡和笛子的声音，这是由于这两种乐器发出的声音,(,）,A,、音调不同；,B,、响度不同；,C,、音色不同；,D,、上述三项都不同。,6,、工人甲在一很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到,:(),A,、一次敲击声；,B,、两次敲击声；,C,、三次敲击声；,D,、无数次敲击声,7,、我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是,(),A,音色,B,音调,C,响度,D,速度,A,C,C,A,24,8,、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的,A,响度,B,音调,C,音色,D,振幅,9,、减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器，这是在,处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，,这是在,处减弱噪声；在住宅区植树，这是在,减少噪声。,25,10,、“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的,_(,填“音调”、“响度”或“音色”,),大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为,_,不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，,”,这段语音是通过,_,传回地球的。,26,11,、一个人在峡谷中大声呼喊后听到了回声，他是在声音发出后,3,秒钟听到的回声，问反射声音的峭壁离发声的人多远？（当时空气的温度是,15,左右）,此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！,课件可编辑版，请放心使用,！,