部编一年级语文新课文小公鸡和小鸭子.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课导入,头戴大红帽，,身披五彩衣，,好像小闹钟，,清早催人起。,（猜一动物）,公 鸡,头上没帽子，,全身白袍子，,说话伸脖子，,走路摆架子，,嘴像小铲子，,脚像小扇子，,走路左右摆，,不是摆架子。,鸭 子,R,一年级下册,5,小公鸡和小鸭子,返回,自读要求：,（,1,）自由读文，读准字音。想想课文的主人公是谁？,（,2,）这篇课文一共有几个自然段？,整体感知,课文的主人公是谁呢？,小公鸡,小鸭子,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,他们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉找不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，找到虫子就给小鸭子吃。,他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,5,小公鸡和小鸭子,小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自已的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,1,2,3,4,块 捉 急 直 河 行,信 跟 忽 喊 身,Kui zhu j zh h xng,xn,gn,h,hn,shn,s,我,会,写,他,t,t r,n,他 人,t men,他 们,笔顺：,河,h,xio h,小 河,h,河 水,笔顺：,说,shu,shu hu,说 话,shu m,n,说 明,笔顺：,也,y,y x,也 许,y,也 好,笔顺：,地,d,d,大 地,tin d,天 地,笔顺：,听,tn,tn ji,n,听 见,tn,听 话,笔顺：,哥,e,哥 哥,d,大 哥,笔顺：,读第一自然段，想一想，,你知道了什么？书中用,的,“一块儿”可以怎么说？,xio n j h,xio y zi y,ku,i ch q,w,n,小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。,一块儿：一起、一同。,R,一年级下册,小公鸡和小鸭子,第二课时,读第二自然段，想一想：,1.,为什么小公鸡捉到很多虫子？,2.,为什么小鸭子捉不到虫子？,仔细观察两幅图，你能发现什么？,尖尖的,扁扁的,分开的,相连的,小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？,吃得很欢,急得直哭,它们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子嘴捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,问：小公鸡看见了怎么做？,小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,小公鸡：团结友爱、关心他人,读第三自然段，想一想：,为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？,它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小公鸡和小鸭子又来到什么地方？,小河边,“,公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”,“,我也去。”,小鸭子为什么不让小公鸡下水？,因为小公鸡不会游泳。,“,不行，不行，你下水会被淹死的。”,小公鸡有没有听小鸭子的话？他是怎么做的？,偷偷下了水。,小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自已的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？,救命,小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡？,小鸭子把小公鸡送上了岸，,小公鸡说了些什么，表示什么意思？,（感谢小鸭子；承认错误）,“,鸭子哥哥，谢谢你。都怪我不听你的话。”,1.,不能不听别人善意的劝告。,2.,冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。,读一读，比一比。,小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。,小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,小鸭子游到小公鸡身边。,小鸭子飞快地游到小公鸡身边。,tu,这篇童话主要讲了,和,互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要,、,。,