冀中的地道战(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冀中的地道战,地道战地道战,埋伏下神兵千百万,嘿埋伏神兵千百万,千里大平原展开了游击战,村与村户与户地道连成片,侵略者他敢来,打得他魂飞胆也颤,侵略者他敢来,打得他人仰马也翻,全民皆兵,全民参战,把侵略者彻底消灭完,庄稼汉庄稼汉,武装起来千千万,嘿武装起来千千万,一手拿锄头,一手拿枪杆,英勇顽强神出鬼没,展开了游击战,侵略者他敢来,地上地下一齐打,侵略者他敢来,四面八方齐开战,全民皆兵,全民参战,把侵略者彻底消灭完,地道战,思考：人民是怎样神出鬼没地打击敌人的？,冀中的地道战,*,哪位同学来解释“冀中”？在预习中你是怎样理解的。,（经过查字典我知道“冀”是（）的简称。“冀中”是（）当你看到“地道战”三个字时，你想的最多的问题是什么？,*教师预设：,为什么要开展“地道战”？“地道”是什么样的？怎样“战”呢？战的结果又如何呢？,冀中地道战的时代背景,在抗日战争时期，具体一点说就是,1942,年到,1944,年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，狠狠地打击了敌人。,学习目标：,1.,学会本课生字新词。,2.,理清课文的条理。,3.,梳理课文内容，了解 国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点。,请同学们根据学习目标，说说你想学会什么知识？,请各小组展示生字、词语,生字 词语,第一组：堡 垒 1、2自然段,第二组：稼 3自然段,第三组：妨 碍 4自然段,第四组：厕 5自然段,第五组：拐 6自然段,第六组：吆 7、8自然段,碉堡 搞垮 妨碍 漏光,纺车 荆棘 岔道 孑口,毒气 毒辣 搁东西,读读下列词语,自学检测,1.,读读下列词语,碉堡 任丘 搞垮 妨碍 厕所 荆棘 漏光 纺车 岔道 拐弯 孑口 吆喝 毒气 毒辣 搁东西,2.,根据拼音写汉字,bao lei zhuang jia fang ai ce suo guai wan yao he ()()()()()(),3.,完成语文助学手册,P70,练兵场,1,、,2,、,3,题。,初读课文,1、,以自己喜欢的方式读课文，勾画出不理解 词句，联系上下文和生活实际或借助字典理解。,2,、思考：课文主要讲了什么？,3,、理清课文层次，全文可以分为几个部分？,预设问题：,1,、,2,、,请同学们通过自学，自行解决以上问题，将答案和你暂时解决不了的问题写在你的学习单上。,全文分段。（提示：根据题目我们可能会想知道为什么要开展“地道战”？“地道”是什么样的？怎样“战”呢？战的结果又如何呢？）,第一部分：交待了地道战产生的时间、背景和原因：为了粉碎敌人的“”。,第二部分：以任丘的地道为例，介绍了地道的（）和（）。,第三部分：利用地道对付敌人（）的进攻。,第四部分：地道战粉碎了敌人的“,”。,初读检测,地道的产生,为了粉碎“扫荡”,地道的式样,地道的特点,地道,地洞,气孔,出口,打击敌人,联络自己,水攻,火攻,毒气攻,有线电,无线电,冀中的地道战,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,作业：,1.,将本课八个生字每个,5,字,2,词带拼音。,2.,思考课文练习一。,我的风采,