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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看 戏,1/28,首次见面说：(),很久不见说：(),请人批评说：(),求人原谅说：(),求人帮忙说：(),求给方便说：(),麻烦他人说：(),向人祝贺说：(),求人看稿说：(),求人解答说：(),托人办事说：(),古代称呼,久仰,久违,指教,包涵,劳烦,借光,批阅,请问,贺喜,拜托,劳驾,2/28,京剧,：我国全国性主要剧种之一，也叫京戏。京剧堪称国粹，是中华民族文化瑰宝。它以其丰富内容，完美形式，精湛技艺，到达了我国戏曲艺术发展高峰，在国际上享受高尚声誉。,3/28,。,穆桂英挂帅,4/28,梅兰芳(1894-1961),我国著名京剧演出艺术家。出身京剧世家，8岁学戏，11岁登台，擅长旦角。他扮相端丽，唱腔圆润纯粹，台风雍容大方，深受广大观众喜爱，被尊为旦行一代宗师。他一生创造了众多优美艺术形象，代,表剧目有贵妃醉酒、天女散花、霸王别姬等，在长久舞台实,践中，,形成独特艺术格调，世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦,”。,5/28,旦角：,戏剧角色，饰演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区分。,6/28,穆桂英挂帅依据杨家将改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王见他俩年幼，就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再为朝廷出力，反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国，穆桂英年已五十捐弃私嫌，跃马披甲，挂帅出征，仍担任先锋，深入险地，大破天门阵，力战击退侵扰，充分表现了杨家满门爱国精神。她是古代作品中深受人民喜爱女英雄形象。京剧穆桂英挂帅是,梅兰芳先生,晚年杰作。,穆桂英,挂帅,7/28,自读课文，学习本课生字、新词，并从文中圈出“轻盈、矫健、圆润、,颤动、柔和、铿锵、优雅、婀娜”等词语，要求联络课文内容了解这些词语意思。,阅读课文，整体感知,今天，我们就一起走进梅兰芳大师京剧舞台。,8/28,屹立,收敛,凝结,屏住,奸馋,金碧辉煌,忠心耿耿,一笑一颦,矫健,膨胀,铿锵,婀娜,充沛,控制,鸦雀无声,不约而同,轻盈,圆润,颤动,柔和,疑惧,海市蜃楼,shn,nu,kn qin,pn,屏,(),(),(),(),bng,png,屏住,屏障,(),着,(),(),(),zho,着迷,zhu,着地,(),zho,(),着魔,y,pi,kng,jin,chn,gng,y,优雅,9/28,课文主要写是梅兰芳老先生演出穆桂英挂帅情景吗？,是，课文看戏重点写不是戏，而是看戏人。,那重点写,是什么？,10/28,当这个女主角以轻盈而矫健步子走出场来时候，这个平静海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似对这位女英雄报以雷鸣般掌声。她开始唱了。她圆润歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又迫近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似从她一笑一颦中，从她优雅“水袖”中，从她婀娜身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人心里，引发一片深远回音。这回音听不见，不过它却淹没了刚才涌起那一股狂暴,掌声。,台步,唱腔,表情,动作,11/28,透过这些词语，你们体会到了什么？,梅兰芳演技精湛。,这些词语在表现梅兰芳演出艺术精湛时，起到了十分主要作用，惟妙惟肖地刻画出梅兰芳演出声音、动作。“轻盈”,“矫健”说明梅兰芳出场时动作轻松稳重；“圆润“颤动”表现出梅兰芳先生声音饱满清脆；“柔和”“铿锵”则表现出这位女英雄歌声则柔中有刚，刚柔相济；“优雅”,“婀娜”表现出穆桂英美妙身段。,12/28,是啊，艺术家歌声美妙，艺术家演唱技巧高超，剧情跌宕起伏，内容丰富，真是妙不可言。,同学们再读一读这些,语句,。,13/28,艺术家精湛技艺还能够从哪体会到？,作者在形容歌声时，利用了比喻手法，把歌词比作珠子，用了一系列表动作词：滚、滴、溅、落”，增强了动感，描绘出唱段感染力，表达了艺术家精湛技艺。我们来看,14/28,歌词像珠子似从她一笑一颦中，从她优雅“水袖”中，从她婀娜身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人心里，引发一片深远回音。,.,.,.,.,15/28,16/28,她开始唱了。她圆润歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又迫近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似从她一笑一颦中，从她优雅“水袖”中，从她婀娜身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人心里，引发一片深远回音。,17/28,三句话，绘声绘色地再现了穆桂英挂帅精彩片断，展现了梅兰芳大师精湛技艺。可是为何在这么长篇幅文章里，仅三句话详细描写梅兰芳大师呢？我们下节课再来学习课文看戏。,18/28,经过上节课学习，我们经过详细描写梅兰芳演出情景三句话感受到了梅兰芳大师精湛技艺。而课文其它部分主要写是群众观看京剧演出大师梅兰芳先生演出穆桂英挂帅场面，这是为何呢？我们今天继续学习课文,。,19/28,自读课文，要求:,（1）找出描写群众观看京剧演出大师梅兰芳演出穆桂英挂帅场面语句段落，并想一想作者主要描写了哪几个场面。,（2）边读边做批注，把你读后感受及时统计下来。,20/28,这个平静海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似对这位女英雄报以雷鸣般掌声。,从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来热力和空中暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。,这段话属于（）描写，不但表现了梅,兰芳出场前人们（），,而且为后面梅兰芳精彩演出作好了（）,迫切期待心情,铺垫,场面,观众像着了魔一样，突然变得鸦雀无声。,他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。观众和他打成一片。,21/28,作者主要描写了哪几个场面？,剧场平静场面；,剧场人多场面；,气氛热烈舞台场面；,梅兰芳演出时热烈场面；,演出结束时场面。,（热闹）,（热烈）,（热情）,（激动）,（喜悦）,22/28,是啊，梅兰芳是我国著名京剧演出艺术家，他精湛技艺深受广大观众喜爱。观看梅兰芳演出场面真是热闹得无法形容，观众们表现出也是极高热情和兴致。,23/28,在刚才阅读中，同学们已经在不少句子边批注了自己独特感受和体会，现在就和你小组组员交流一下吧！,现在，谁愿意把你感受和体会拿出来与全班同学分享？,同学们，经过文中一系列场面描写关键语句，我们深深地感受到了观众对梅大师演出高度热情以及对艺术喜爱。同时，透过观众描写，我们还能体会到什么呢？,24/28,衬托出梅大师演出技艺精湛,是啊，天气酷热，剧场人多，观众却鸦雀无声，异常平静，为是什么？为是一睹大师精湛技艺。从观众表情、观众动作等一些描写中，我们看到还是大师精湛技艺。,25/28,现在，你们知道作者为何重点写观众看戏场面，而略写梅大师精湛演出了吗？,因为课文主题不但是要赞扬艺术家精湛技艺，还要赞扬观众对艺术喜爱和热情，而且大师艺术精湛一样能够从观众们表现中得以衬托,。,26/28,同学们，课文题目看戏，从题目中，我们就能知道作者要赞美是“我们拥有这么热情观众和这么热情艺术家”。文章依据主题需要适当剪裁，把描写重点放在观众表现上，既表现了观众热情，也衬托了梅兰芳无与伦比艺术造诣。,总结,27/28,再见,28/28,
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