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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,发挥联想和想象,利用联想、想象拓展写作思绪,单击页面即可演示,六单元写作发挥联想和想象课件,第1页,1/36,六单元写作发挥联想和想象课件,第2页,2/36,第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜测乌龟是怎样赢得比赛。,六单元写作发挥联想和想象课件,第3页,3/36,“唉，可怜孩子!”原来它是一只世界上最老实兔子，拣到一块钱，在雨中焦虑地等候失主。,想象1,六单元写作发挥联想和想象课件,第4页,4/36,比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。,想象2,六单元写作发挥联想和想象课件,第5页,5/36,“哦，我天！”原来大赛请来德高望重狮王发令，有中风后遗症狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行。,想象3,六单元写作发挥联想和想象课件,第6页,6/36,同学们面对作文，最常说一句话就是：,“我不知道写什么，我什么都没想到！”,假如老师叫你们起来说一说自己想法，同学们最常说也总是一句话：,“我没什么想象力，别问我了！”,当你无话可说,六单元写作发挥联想和想象课件,第7页,7/36,展开联想和想象的翅膀,六单元写作发挥联想和想象课件,第8页,8/36,爱因斯坦曾说过：想象力比知识更主要。因为知识是有限，而想象力概括着世界上一切，推进着进步，而且是知识进化源泉。,没有想象力灵魂，就像没有望远镜天文台。,六单元写作发挥联想和想象课件,第9页,9/36,没有想象力，一切官能不论多么健康敏锐，都等于乌有。,法国波德莱尔,六单元写作发挥联想和想象课件,第10页,10/36,1.什么是联想？,(1)联想是指,因为某人或某事物而想起其它相关人或事物心理活动。,它既指由当前事物回想起相关另一事物，也指由想起一事物又想起相关其它事物。,知识梳理,六单元写作发挥联想和想象课件,第11页,11/36,联想,玫瑰爱情,康乃馨母亲,牡丹富贵,明月思乡,柳枝离别,鸽子和平,绿色生命，希望,六单元写作发挥联想和想象课件,第12页,12/36,2什么是想象？它和联想有何区分与联络？,“想象”指想出不在眼前详细形象或情景。在原有材料基础上，创造出没有经历过，甚至是现实中根本不存在事物形象。,联想能够使我们思维缜密，能够使我们思维活跃。想象和联想结合起来，能够为我们思维，提供更辽阔空间。,六单元写作发挥联想和想象课件,第13页,13/36,此,彼,联想和想象,事物,事物,新事物,六单元写作发挥联想和想象课件,第14页,14/36,简单区分,想象,与,联想,远远街灯明了，,好像闪着无数明星。,天上明星现了，,好像点着无数街灯。,我想那缥缈空中，,定然有漂亮街市。,街市上陈列一些物品，,定然是世上没有珍奇。,节选自天上街市,联想,联想,想象,六单元写作发挥联想和想象课件,第15页,15/36,联想训练,形似,神似,0负担最轻，,但任务最重。,0是一面镜子，,让你认识自己。,0是一只救生圈，,让弱者随波逐流。,0是一面敲响战鼓，,叫强者奋勇进取。,“0”断想,0是谦虚者起点，,骄傲者终点。,六单元写作发挥联想和想象课件,第16页,16/36,右图你还能够想象成什么？,试着说一段话，100字左右。,例：它像一面圆圆镜子。镜子不但能照出人外表美丑，还能照出人灵魂。李世民就说:“以铜为镜，能够正衣冠；以人为镜，能够明得失；以史为镜，能够知兴替。”,六单元写作发挥联想和想象课件,第17页,17/36,圆，使我想起了,长河落日圆,，满是光彩云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆球似夕阳，,涨红,着脸，,俯视,着万物，,迟迟不愿离去,，把自己最终一抹光芒洒向人间，,带着羞涩笑,隐在五彩云朵中。一轮更圆，更红太阳，将在明朝升起。,夕 阳,六单元写作发挥联想和想象课件,第18页,18/36,草:由小草你想到了什么?,1.青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起游子对故乡思念之情。,2.“长亭外，古道边，芳草碧连天。”离行恰似春草，小草勾起人们对离别感伤。,3.小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母亲友关爱孩子，要独自承受人生风风雨雨。,六单元写作发挥联想和想象课件,第19页,19/36,4.即使被人踩在脚下，也誓不低头，明年仍将长出翠绿芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样挺过去，如史铁生。,5.小草经历了严寒考验，在春天破土而出，那种冲破重重妨碍拼搏精神令人震撼，人也一样，经过艰难困苦考验，总能在春天绽放人生光彩。,6.没有花朵艳丽，没有树伟岸、默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默贡献劳感人民。,六单元写作发挥联想和想象课件,第20页,20/36,写作中对联想和想象要求：,要符合事物特征。,要符合生活逻辑。,要写有意义内容。,所写内容在切合要求前提下力争新奇独特。,六单元写作发挥联想和想象课件,第21页,21/36,再来看一看，学一学,六单元写作发挥联想和想象课件,第22页,22/36,落 叶,一片树叶从树枝向下跌落。,“我想落到大地上。”树叶说。,西风刮起并改变了树叶方向，树叶说：“其实我正想向东翱翔。”,读小诗落叶，进行联想、想象。,六单元写作发挥联想和想象课件,第23页,23/36,转眼东风刮起，并把西风压倒，树叶说：“向西翱翔其实更妙。”,接着是势均力敌，西风反抗东风，树叶又说：“理智告诉我悬浮在空中。”,东风和西风都停了，树叶猝然跌落。树叶说：“我已决定径直走向地球。”,六单元写作发挥联想和想象课件,第24页,24/36,叶联想,要求：依据诗内容放飞你想象，发挥你联想，写一个富有深刻内涵叶联想片段。,六单元写作发挥联想和想象课件,第25页,25/36,“绿叶”对“根”思念,夕阳老去，西风渐进。,叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就伴随秋去了,落叶有落叶好，能够不再陷入爱情纠葛了；落叶有落叶美，它是自由翱翔蝴蝶。我甚至能感觉到落叶轻轻呼唤。,六单元写作发挥联想和想象课件,第26页,26/36,那一刻，我心微微一颤，好像下落叶子是对我心撞击,我看到了,我看到了遥远故乡，看到了家门口那棵生生不息老树，看到了炊烟因游子归来而晃动。对于异地求生脚，炊烟是永远不能扯断绳子。就像家门口老树，他枝干指向许多路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开故乡游子，都带走了一片绿叶，却留下了一条根。,六单元写作发挥联想和想象课件,第27页,27/36,请以“,窗,”为话题，利用联想、想象写一个富有深刻内涵联想片段。,探究练习,六单元写作发挥联想和想象课件,第28页,28/36,1.习惯了在静谧夜晚挽起丝帘凝视窗外，看如水月光洒在斑斑驳驳窗上，那远处深邃蓝天上碎银似星星忽明忽暗，将竹子有规律叶子投影在窗上，好一幅水墨画！,评析：偏离主题，没有深刻内涵。,六单元写作发挥联想和想象课件,第29页,29/36,2.窗是了解外界事物通道，当然也是外界了解窗内事物平台。白天时候，你能够看见窗外景物；黑夜来暂时候，外界能够看到你，而你却看不见外面东西。让心灵永远明亮，你就能够一直观赏到窗外美景。,评析：思维单一、固定化。,六单元写作发挥联想和想象课件,第30页,30/36,3.窗能够让我想到很多。不过，最先想到就是心灵之窗。假如我门紧锁着我们心之窗，将不会感受到全部些人对我们爱，我们将会失去一切，包含父母、亲人、朋友我们应该打开这扇窗，让心灵去感受世界爱。,评析：平淡，缺乏手法利用润色。,六单元写作发挥联想和想象课件,第31页,31/36,以下三个题目中任选一个，利用联想和想象，写一段不少于300字文字。,作业,六单元写作发挥联想和想象课件,第32页,32/36,题目一：“手”,六单元写作发挥联想和想象课件,第33页,33/36,提醒,观察感受,寻找特点,联络生活人生,立意构思,想象,（联想）,题目二：“根须赋”,六单元写作发挥联想和想象课件,第34页,34/36,马克吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克吐温：“你看这雨会停吗？”马克吐温回答：“全部雨都会停。”,请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。,题目三：“雨过天会晴”,六单元写作发挥联想和想象课件,第35页,35/36,展开联想和想象的翅膀,让你的文章灵动飞扬,用心感受,六单元写作发挥联想和想象课件,第36页,36/36,
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