苏教奥林匹克精神学习教案.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,会计学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,会计学,1,苏教奥林匹克精神(jngshn),第一页，共50页。,鹧鸪天,苏轼,林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红(shuhng)蕖细细香。,村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。,【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。古城：当指黄州古城。,诗海探珠,第1页/共49页,第二页，共50页。,【赏析】上片写景(xi jn)，写的是夏末秋初雨后村舍周围的景色。开头两句，由远而近，描绘自己身处的具体环境。既有远景，又有近景；既有动景，又有静景。作者运用拟人、拟物手法，传神地运用“断”“隐”“明”这三个主观色彩极强的形容词，把景物写得活灵活现，栩栩如生。三四两句，含意更深邃。在宏廓的天空，不时地能看到白鸟在飞上飞下，自由翱翔。满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。意境如此清新淡雅，似乎颇有些诗情画意。这两句写景(xi jn)有色有香，有动有静，空中与地上两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽图卷。下片写作者太阳西下时,第2页/共49页,第三页，共50页。,手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活(shnghu)。这三句似人物素描画，通过外部形象显示其内心世界，也是高明的手法。最后两句是画龙点睛之笔。隐含了作者的人生感慨。,【思考】词的上片三四两句写景有何特色？请简析。,【提示】画线部分为思考答案。,第3页/共49页,第四页，共50页。,基础自主学案,第4页/共49页,第五页，共50页。,第5页/共49页,第六页，共50页。,第6页/共49页,第七页，共50页。,第7页/共49页,第八页，共50页。,第8页/共49页,第九页，共50页。,三、词语辨析,(1)崩溃瓦解,两者都有解体垮台的意思，可以用于社会、国家及政治、经济、军事等。崩溃：着重指像山崩水溃一样完全解体，彻底垮台；瓦解：着重指像瓦片一样破碎，迅速地四分五裂地解体、破裂，还可以用于指人的意志、士气、思想、组织、敌人(drn)等，语气较“崩溃”轻。,例：珍珠港事件后，日本南进势如破竹，盟军在东南亚的防御体系迅速_。,“717”特大暴雨导致四川万源境内襄渝二线和国、省、县道路中断，万源市的交通全面_，该市目前已成为一座“孤岛”。,瓦解(wji),崩溃(bngku),第9页/共49页,第十页，共50页。,(2)保卫捍卫,二者都有“保护使不受侵犯”的意思。保卫：着重于防护，指用强大的力量护卫，使免受侵犯或损害，对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人，语义较轻，使用范围(fnwi)较广；捍卫：着重于防御、抗击外来侵略，对象是比较重大的或抽象的事物，对象不能是人。语义比“保卫”重，使用范围(fnwi)小，色彩较庄重。,例：2010年9月10日江西抚州宜黄县钟如琴一家三口以自焚来_自己的家园，_作为共和国公民的权利。,保卫(bowi),捍卫(hnwi),第10页/共49页,第十一页，共50页。,(3)视而不见熟视无睹,两者都有对某种现象不关心、不过问的意思。视而不见：指尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，侧重于不注意(zh y)、不关心，看见了跟没看见一样，语气较轻；熟视无睹：指虽然经常看到，还跟没看到一样，语气较重。另外“视而不见”中间可以添加“视”的对象。,例：“少儿暴力”尽管早已不是什么新鲜话题，但很有必要旧调重提，因为有的人对此是_,_，有的人认为是小题大做，有的人对此,_，甚至已经麻木了。,视而不,见,熟视无睹(sh sh w d),第11页/共49页,第十二页，共50页。,缄：封。闭上口不说话(shu hu)。形容不愿,四、词语释义(shy),缄口不语：_,_,充耳不闻：_,_,截然不同：_,_,说话(shu hu)或不敢说话(shu hu)。,充：塞住。塞住耳朵不听，形容不,愿听取别人的意见。,截然：很分明地、断然分开的样子。,形容两种事物毫无共同之处。,第12页/共49页,第十三页，共50页。,七、文学常识,1走近作者,“美国革命之舌”帕特里克亨利,帕特里克亨利(17361799)，苏格兰裔美国人，美国独立战争时期重要的政治家、演说家，著名的人权法案的主要执笔者。历任弗吉尼亚州通讯委员会委员，民团司令，该州州长，深受爱戴，被誉为“弗吉尼亚之父”。晚年因与华盛顿总统政见不合，拒绝在新政府中供职(gngzh)。1799年在演讲中呼吁民族团结，同年去世。,第13页/共49页,第十四页，共50页。,奥林匹克之父顾拜旦,顾拜旦(18631937)，法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、近代奥林匹克运动的创始人。1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族(guz)家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。,第14页/共49页,第十五页，共50页。,2资料链接,一次拯救美国的著名演讲,北美洲的原始居民是印第安人。从1607年到1733年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地，采取剥削、压制的政策。18世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。英殖民者采用各种手段，软硬兼施，企图维护其宗主国的地位。1774年，英国颁布了诸如关闭波士顿港、增派英国驻军、取消马萨诸塞的自治权、确立英国对殖民地的司法权等法令，从政治上、军事(jnsh)上加紧,第15页/共49页,第十六页，共50页。,对殖民地的控制与镇压。殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克亨利与其相反，属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。1775年3月23日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名(zhmng)的演讲。,奥林匹克运动的重要文献,第一次世界大战的爆发，冲击了原定于1916年举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的,第16页/共49页,第十七页，共50页。,发展。燃烧的战火，使巴黎日益(ry)受到威胁。1915年，国际奥委会将总部从巴黎迁到瑞士洛桑。奥林匹克精神是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献。,奥林匹克运动会,奥林匹克运动会，简称“奥运会”，是一个由国际奥林匹克委员会主办的国际性综合运动会，包括夏季奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、青少年奥林匹克运动会、残疾人奥林匹克运动会、听障奥林匹克运动会和特殊奥林匹克运动会。奥林匹克运动会每四年举办一次(曾在两次世界大,第17页/共49页,第十八页，共50页。,战中中断三次，分别为公元1916年、1940年和1944年)，每届包括开幕式在内会期不超过16天。,奥林匹克运动会因起源于古希腊奥林匹亚而得名。古代奥运会从公元前776年到公元394年，共历经293届，后被罗马皇帝狄奥多西一世以邪教活动罪名废止。1894年在巴黎召开的国际体育(ty)会议，根据法国贵族顾拜旦的倡议成立了国际奥委会，并决定恢复奥运会。现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行，此后在世界各地轮流举行。由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会，因此奥林匹克运动会习惯上又称为“夏季奥林匹克运动会”。,第18页/共49页,第十九页，共50页。,九、整体(zhngt)预知,不自由(zyu)，毋宁死,第19页/共49页,第二十页，共50页。,奥林匹克精神(jngshn),第20页/共49页,第二十一页，共50页。,课堂互动探究,文脉(wn mi)探究,1从不自由，毋宁死这篇文章的内容看，议员们对待英国的态度可以分成几类？作者演讲主要是针对持哪一类态度的议员？,【提示】(1)议员们对待英国的态度有三类：第一类是主张效忠英国，但只是少数。第二类是主张向英国妥协，避免(bmin)武力冲突，持这种态度的议员是需争取的对象。第三类就是主张同英国作战，争取自由。,第21页/共49页,第二十二页，共50页。,(2)第一类：很难用言语打动他们，使他们转变立场。第二类：他们反对战争的理由有两点：一是对英国抱有各种各样的幻想，二是认为英国力量强大，自己势单力薄，万一开战，后果不堪设想。,亨利的演讲就是针对第二类保守派和温和派进行的，内容紧扣他们的两点理由，逐层进行批驳(p b)。,2通过阅读不自由，毋宁死这篇课文，你认为应如何理解本文的题目“不自由，毋宁死”？,【提示】北美洲的原始居民为印第安人，但长期以来，受到英国殖民主义的残酷剥削和压迫，殖民地上的一些温和派和保守分子屈服于英国政,第22页/共49页,第二十三页，共50页。,府的压迫，极力主张妥协和解。而激进派代表人物帕特里克亨利则主张通过战争的方式以鲜血和生命为代价换取独立、自由和真正的和平。这篇演讲词以“不自由，毋宁死”为题，高扬(o yn)战斗的旗帜，表达了作者誓死争取自由、独立的坚定信念，有着极强的鼓动性和感染力。,3演讲的目的是要说服听众。史料记载，亨利的演讲结束后，会场群情激愤，“拿起武器！拿起武器！”的呼喊声响彻议会大厅。亨利的演讲为何如此轰动？他是怎样说服听众的？,【提示】亨利演讲的目的是让人们丢掉幻想，准备斗争。为了使议员们接受自己的主张，争,第23页/共49页,第二十四页，共50页。,取到各方面的理解和支持，他十分注意策略，采用了后发制人、逐层推进的方法。先对发言人的爱国精神表示钦佩，然后话锋一转，说明自己的观点不同，不是不敬和冒犯，而是在论及国家大事时不能缄口沉默。他先反映出保守派的“沉湎于希望的幻觉”“不愿正视痛苦现实”的心理倾向，以传说和大兵压境的现实，对他们进行批驳。接下来针对“力量太单薄”、不能与强敌“抗衡(knghng)”的观点分层展开说理。随着演讲的逐层展开，强调越来越坚决，言辞越来越激烈，最后以“不自由，毋宁死”的警句来表达坚定的决心。,第24页/共49页,第二十五页，共50页。,4阅读奥林匹克精神，结合文本概括顾拜旦笔下奥林匹克精神的内涵。,【提示】作者认为，奥林匹克精神是人类吸收古代(gdi)传统构筑未来的力量之一，这种力量体现在：虽“不足以确保社会和平”，但仍可促进和平；虽“不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权利”，但仍可促进公平；虽“不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会”，但仍可促进教育。和平，具有公平性和教育性并为大众所享受，在他看来就是完整、民主的奥林匹克精神。,第25页/共49页,第二十六页，共50页。,5认真阅读课文，思考作者为什么号召开辟奥林匹克新时代、新精神？,【名师点拨】奥林匹克精神那时正处于一个历史转折期，即在这之前，奥林匹克精神经历了第一次世界大战。“人类渴望进步，但又常常误入歧途。青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣(zhuli)肤浅的哲学所束缚而失去平衡。”新的时代要求人们具有坚忍不拔的进取精神和克服一切困难的勇气，那么作为促进人与自然、人与人之间交流的奥林匹克精神就自然地肩负起这一使命。,第26页/共49页,第二十七页，共50页。,6顾拜旦的演讲体现出了怎样的思想？文章在艺术表现上有什么突出的特点？,【名师点拨】本文多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人养成镇静和自信的品质，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。,文章在艺术表现上的特点体现在如下方面：,(1)语言优美具有形象性,本演讲词的重点(zhngdin)是阐释奥林匹克精神，作者对此理解深刻，见解独到，然后又能用优美形象的语言将其表达出来。如“我觉得又一次目睹她由含苞而怒放”、“即将破晓的黎明是暴风雨过后的,第27页/共49页,第二十八页，共50页。,那种黎明”、“待到日近中天时，阳光会普照大地”、“黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上”等语句，形象优美，给人留下深刻印象。,(2)思想深邃具有超前性,奥林匹克精神使人养成镇静和自信的品质，它超越了竞技精神，它对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的作者(zuzh)所阐明的奥林匹克精神的内涵远远超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有超前性，难能可贵。,第28页/共49页,第二十九页，共50页。,楼主,作者认为“奥林匹克精神必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受。这就是完整、民主的奥林匹克精神”。请联系现实谈谈我们今天应该怎样(znyng)弘扬奥运精神并从中得到快乐。,沙发,积极投身于体育运动，在运动中释放激情，获得最大的快乐。,细剖,深析,第29页/共49页,第三十页，共50页。,板凳,追求“更快、更高、更强”的奥运精神(jngshn)，并以此作为自己工作、学习的动力，从中得到享受生命的快乐。,三楼,学习奥运健儿的拼搏精神(jngshn)，分享他们成功的喜悦，并以他们积极自信、永不言败的精神(jngshn)激励自己，积极实现自己人生的价值。,第30页/共49页,第三十一页，共50页。,写作素材积累,锤炼语言形象生动,奥林匹克精神一文的重点是阐释奥林匹克精神，作者对此理解深刻，见解独到，然后化抽象为具体，用优美形象的语言表达出来，让躺着的文字站了起来。如“我觉得(ju de)又一次目睹她由含苞而怒放”“即将破晓的黎明是暴风雨过后那种黎明”“待到日近中天时，阳光会普照大地”“黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上”等语句，形象优美，给人留下深刻印象。,技法借鉴,第31页/共49页,第三十二页，共50页。,怎样才能使语言形象生动呢？,用形象描写代替抽象交代。,用词精当，以达到形象生动的效果。首先用词准确。其次注意化静为动，化无形为有形，让语言活起来。第三避免用词重复、单调。,绘形绘声绘色描写。具体描绘事物的形状、声音、色彩，使人有身临其境的感觉。,运用修辞。特别是比喻、拟人等修辞手法，可以(ky)使语言生动形象，富有感染力。,第32页/共49页,第三十三页，共50页。,第33页/共49页,第三十四页，共50页。,随堂练笔,下面是一个学生作文中的片段，内容空洞，叙述平淡，你能帮他改得形象生动吗？,考卷发下来了，我的语文超过了90分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺的话，这对我刺激很大，但也更增添了我学习(xux)的动力。,答：_,_,_,第34页/共49页,第三十五页，共50页。,答案：成绩公布了。哈！90分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽(chofng)“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”轰！我的头一炸，眼前暖融融的阳光一下子变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！不，我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀能变成金凤凰！,第35页/共49页,第三十六页，共50页。,坚守心灵的月亮,帕特里克亨利在不自由，毋宁死一文中，针对保守派、温和派“沉湎于希望的幻觉”“不愿正视痛苦现实”的心理倾向指出：沉湎于希望的幻觉是人的天性。我们(w men)有闭目不愿正视痛苦现实的倾向，有倾听女海妖惑人歌声的倾向，可那是能将人化为禽兽的惑人的歌声。这就告诉我们(w men)，在现实生活中，我们(w men)时时刻刻会面临各种诱惑，有的人会经受住各种考验，坚守心灵的月亮；有的人会在诱惑面前，由人化为禽兽。,素材积累,第36页/共49页,第三十七页，共50页。,适用话题,这则材料适用于“正视现实”“抵制诱惑”“坚守(jinshu)心灵的月亮”“幻想、理想”等相关话题或材料作文中。,第37页/共49页,第三十八页，共50页。,2鲜活素材速递,尽职尽责男儿尽显英雄气,至死不移全港同哀烈士魂,谢廷俊，男，香港康泰旅行团的领队，823菲律宾劫持香港游客(yuk)事件遇难者之一。,2010年8月23日上午，一辆装载25名乘客的旅游车在菲律宾马尼拉市中心基里诺大看台附近被菲律宾前警察门多萨劫持。危急时刻，带团领队谢廷俊与团友共进退，被劫持后第一时间打求助电话，即使后来被劫匪铐在车门充当“人肉盾牌”，生死关头他始终冷静面对，直至最终倒下。其英勇行为感动港人，被誉为“香港骄傲”。,第38页/共49页,第三十九页，共50页。,适用(shyng)话题,本材料可用“生命”“职责”“担当”“勇敢”“大爱”等话题或,材料作文中。,第39页/共49页,第四十页，共50页。,知能优化演练,第40页/共49页,第四十一页，共50页。,自信，成功(chnggng)的第一秘诀,廖艳芬,同学们：,大家好！,今天我演讲的题目是自信，,成功(chnggng)的第一秘诀。在19世纪,英国的一个小镇上，进行过一场奇特的比赛：一个停在简陋铁轨上的丑陋笨重的“黑家伙”，和一辆豪华气派的马车处在同一起跑线上。哨声一响，比赛开始，漂亮的马车骄傲地跑在前面，将“,美文佳作欣赏,第41页/共49页,第四十二页，共50页。,黑家伙”远远地抛在身后。“黑家伙”的“父亲”世界上第一(dy)辆火车的发明者斯蒂芬逊在人们的嘲讽和讥笑声中默默地围着它苦苦寻思失败的原因。如今100多年过去了，人们已不再怀疑火车的速度，但“火车鼻祖”斯蒂芬逊在失败面前不气馁的精神却永远为人们称道。失败的教训是惨痛的，但是斯蒂芬逊自信“火车具有马车无法媲美的前途”。正是这种可贵的自信，牵引着他从失败走向成功。因此，从这个意义上说，自信是成功的第一(dy)秘诀。,的确，在生命的长河中，有顺境，也有逆境；有,第42页/共49页,第四十三页，共50页。,成功的喜悦，也有失败的苦涩。通向成功的道路，决不会是一帆风顺的，它曲折、崎岖、荆棘丛生，甚至会出现断崖。这时，就需要自信心作为我们精神的支柱。否则，探求真理的行踪就会从此绝迹，成功将与我们无缘。,自信是取得革命(gmng)成功的基础。回顾中国漫长的革命(gmng)道路，我们不会忘记，在内外交困之时，孙中山以推翻封建统治为己任，发动革命(gmng)，虽然多次失败，他却从不气馁，为寻找中国革命(gmng)的出路而四处奔走呼号。正是因为有坚定的自信心，他屡败屡战，愈战愈勇，终于推翻了统治中国几千年的封建帝制。我们也不会忘记，在白色恐怖下，,第43页/共49页,第四十四页，共50页。,为了推翻三座大山的统治，有多少仁人志士“敢于直面惨淡的人生，敢于正视(zhngsh)淋漓的鲜血”，即使被杀害，仍高呼“杀了我一个，还有后来人”。正是由于他们对革命事业的坚定信念，才促使他们为之奋斗并取得了最后的胜利。,自信也是进行科学研究的前提。世界著名物理学家爱因斯坦在小学劳作课上做出第三只板凳后，老师仍不满意。爱因斯坦却坚信，它虽然还不足以使人满意，但总比前两只强。他对自己能做好小板凳充满了自信。正是基于这种自信，爱因斯坦在以后的研究中不怕挫折，克服困难，永不停步，终于成为世界著名的物理学家。如果他不是,第44页/共49页,第四十五页，共50页。,从小树立信心，如果他不相信“天生我材必有用”，如果他在老师的责骂声中消沉下去，那么还会有“相对论”的诞生吗？可见，只有树立自信心才能够遇困难挺过去，逢失败昂起头，透过迷蒙看到曙光，总结失败的教训，重新振作起来，向成功迈进。,自信还是学习知识的动力。在知识的海洋中，我们难免会遇到种种风浪或暗礁，而自信就是指明航向的灯塔。在它的指引下，我们就会到达成功的彼岸。高尔基只读了小学(xioxu)三年级，就不得不辍学当学徒、码头工人、轮船小工。但是，他把社会当作自己的大学，不因环境不好而自暴自弃，相反却更加勤奋学习、锲而不舍，24岁便成为大作家，写出自传,第45页/共49页,第四十六页，共50页。,体三部曲童年在人间我的大学等不朽著作，自信心是每个有志者必备的品格，是搏击者的动力，是泛舟科学海洋的双桨。,与自信背道而驰的是自卑。自卑者往往不能正确对待自己，他们轻视自己，自暴自弃，总以为自己这也不行那也不行。他们仰望(yngwng)高耸入云的山峰，望而生畏，不敢抬步；遥望科学的彼岸，望洋兴叹，不敢泅渡。在他们眼里，理想就像柯罗连科所描绘的火光一样，可望而不可即。他们刚起步便产生一种畏惧心理，把成功的“金字塔”看得神乎其神。面对理想，他们不是冷静思考、奋起努力，而是甘于落后、庸庸碌碌、一事无成。,第46页/共49页,第四十七页，共50页。,总之，自卑是每个人的敌人。,树立自信心，理想是基础。只有树立了远大的理想之后，我们才会萌发(mngf)出作为精神支柱的自信心。我们是跨世纪的一代青年，肩负着建设祖国的重任，当有“精卫填海”“夸父逐日”那样的信心，看到自己的长处，想到成功就在我们身边！,【赏评】一篇好的演讲词要求语言要形象、生动、有力，需要使用各种修辞手法、各种句式，来增强演讲语言的生动性、形象性和说服力。不自由，毋宁死采用排比、反问、设问、反复等修辞手法和大量的富有感召力的感叹句，增强,第47页/共49页,第四十八页，共50页。,了气势。而本文作者(zuzh)运用大量的排比段落，例如：“自信是取得革命成功的基础”“自信也是进行科学研究的前提”“自信还是学习知识的动力”，充分阐述了自信的巨大作用。并且在文中多运用比喻等修辞手法，如把火车比喻成“黑家伙”，把成功比为“金字塔”，生命比作“长河”，知识比作“海洋”，都使文章更加形象、生动。,第48页/共49页,第四十九页，共50页。,内容(nirng)总结,会计学。古城：当指黄州古城。说话或不敢说话。帕特里克亨利与其相反，属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。和平，具有公平性和教育性并为大众所享受，在他看来就是完整、民主的奥林匹克精神。5认真(rn zhn)阅读课文，思考作者为什么号召开辟奥林匹克新时代、新精神。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了。了气势,第五十页，共50页。,