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第十三章,探究简单电路,第一篇,考点过关篇,【柳州考情分析】,知识内容,考试要求,考情分析,探究,简单,电路,1.,从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；,2.,会看、会画简单的电路图；,3.,会连接简单的串联电路和并联电路；,19,年：实物电路故障分析；（,3,分）,18,年：简单电路；（,3,分）,17,年：识别电路；（,3,分）,17,年：并联电路中的电压关系；（,3,分）,16,年：家庭电路电压；（,3,分）,16,年：作图，连接并联电路、开关控制问题；（,2,分,）,【柳州考情分析】,知识内容,考试要求,考情分析,探究,简单,电路,4,.,说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例；,5.,了解串、并联电路电流和电压的特点；,6.,会使用电流表和电压表,16,年：并联电路电流电压关系；（,3,分）,15,年：电路连接；（,2,分）,15,年：并联电路电流规律；（,3,分）,15,年：自制电池的正、负极判断；（,3,分）,14,年：电荷间的相互作用；（,1,分）,重难考向突破,中考考点解读,1.,电荷：,摩擦过的物体有吸引,物体的性质，我们就说物体带了电，或者说有了,。一般情况下，轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等，如图,13-1,所示。,2.,（,1,）用摩擦的方法使物体带电，叫,。,（,2,）知识补充，使物体带电的方法：,摩擦起电：电荷从一个物体转移到另一个物体；,接触带电：不带电的物体和带电体接触带了电；,感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。,考点一,电荷,轻小,电荷,摩擦起电,图,13-1,重难考向突破,中考考点解读,3.,两种电荷,（,1,）正电荷：与丝绸摩擦过的,棒（失去电子）所带的电荷；丝绸带,电。,（,2,）负电荷：与,摩擦过的橡胶棒（,电子）所带的电荷；毛皮带,电。,4.,电荷间的相互作用规律：,同种电荷相互,，异种电荷相互,，如图,13-2,所示。,图,13-2,玻璃,负,毛坯,正,得到,排斥,吸引,重难考向突破,中考考点解读,5.,验电器作用：,。工作原理：同种电荷相互,，如图,13-3,所示。,6.,实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫,。,7.,静电现象的应用和防护：,（,1,）应用：静电喷涂、静电除尘、静电复印等。,（,2,）防护：利用尖端放电现象，在建筑物的高处安装,，可以避免雷电直接袭击建筑物。,检验物体是否带电,排斥,尖端放电,避雷针,图,13-3,重难考向突破,中考考点解读,1.,基本电路的组成：,、,、,、,。,2.,（,1,）电源是,的装置。,（,2,）用电器是,的装置。,（,3,）导线是,的元件。,（,4,）开关的作用是,。,电源,提供电源,消耗电能,考点二,电路的组成和连接方式,图,13-4,输送电能,控制电路的通断,用电器,导线,开关,重难考向突破,中考考点解读,3.,电路的三种状态：,、,、,。,（,1,）短路的特征是电路中的电流,，被短路的,用电器,（选填“有”或“没有”）电流通过。,（,2,）如图,13-5,所示的电路，当开关,S,1,、,S,2,断开时，电路处于,状态；当,S,1,闭合、,S,2,断开时，电路处于,状态；当开关,S,1,、,S,2,都闭合时，电路处于,状态。,（,3,）两种最常见的电路故障：,、,。,4.,电路图,（,1,）定义：用规定的符号来表示电路连接情况的图叫电路图。,（,2,）必须熟悉各种常见电路元件的符号。,通路,没有,很大,图,13-5,断路,通路,短路,短路,断路,短路,断路,连接方式,串联,并联,定义,把,元件逐个顺次连接起来的电路,把元件并列的连接起来的电路,特征,电路中只有,条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作,电路中的电流路径至少有,条，各支路中的元件独立工作，互不影响,开关,作用,控制整个电路,干路中的开关控制,电路。支路中的开关控制所在支路,电路图,重难考向突破,中考考点解读,5.,两种电路连接方式的比较,一,两,整个,重难考向突破,中考考点解读,1.,电流形成的原因：,导体中的自由电荷在电压的作用下发生,就形成了电流。,2.,电流的方向：,人们把,电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流方向是从电源的,流向,。,3.,电流通常用字母,表示，电流的国际单位是,，用符号,表示；电流单位换算：,1 A=,mA=,A,。,定向移动,正,正极,负极,考点三电流及其测量,I,10,6,安培,A,10,3,重难考向突破,中考考点解读,4.,（,1,）电流的测量工具是,，符号,。,（,2,）电流表使用注意事项：,电流表使用前应,；,电流表应,接入电路，使电流从电流表的,流入，从,流出；,电流表有“,”“,”两个量程，用大量程,的方法选择量程；,绝不允许不经过用电器而将电流表的两个接线柱直接连到,，否则会烧坏电流表，因为电流表的电阻,，在电路中相当于,。,电流表,A,校零,串联,“+”,接线柱,“-”,接线柱,03 A,00.6 A,试触,电源的两极,很小,导线,1.,串联电路：,串联电路中各处的电流,，关系式：,。,2.,并联电路：,并联电路中干路中的电流等于各并联支路中电流之和，关系式：,。,重难考向突破,中考考点解读,相等,I=I,1,=I,2,=I,n,考点四串、并联电路中的电流规律,I=I,1,+I,2,+I,n,1.,电压是使电路中产生,的原因，,是提供电压的装置。,2.,电压的单位：,电压用字母,表示，电压的国际单位是,，用符号,表示。,3.,常见电压：,一节干电池的电压是,，家庭电路（照明电路、生活用电）的电压是,；对人体安全的电压是,。,4.,换算关系：,1 kV=,V,，,1 V=,mV,，,1 mV=,V,。,考点五电压及电压的测量,重难考向突破,中考考点解读,电流,电源,U,伏特,V,1.5 V,220 V,不高于,36 V,10,3,10,3,10,3,5.,（,1,）电压的测量工具是,，符号,。,（,2,）电压表使用注意事项：,电压表使用前应,；,电压表应,接入电路，使电流从电压表的,接线柱流入，从,接线柱流出；,电压表有“,”和“,”两个量程，用大量程,的方法选择量程；,可以将电压表的两个接线柱直接连到,。,重难考向突破,中考考点解读,电压表,V,校零,并联,“+”,“-”,03 V,015 V,试触,电源的两极,1.,串联电路：,串联电路两端的总电压,各部分电路两端的电压之和，关系式：,。,串联电池组的总电压等于各单节电池的电压,。,2.,并联电路：,并联电路中各支路两端的电压,，关系式：,。并联电池组的电压,单节电池的电压。,考点六串、并联电路中的电压规律,重难考向突破,中考考点解读,等于,U=U,1,+U,2,+U,n,之和,相等,U=U,1,=U,2,=U,n,等于,1.,如图,13-6,所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用细丝悬挂着的轻质小球靠近。（,1,）如果小球被吸引，则这个小球带,电或,；（,2,）如果小球被排斥，则这个小球一定带,电。,2.,如图,13-7,所示，油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链，这是因为铁链是,（选填“导体”或“绝缘体”），可以把油罐车在行驶过程中产生的,导入大地，防止发生火灾。,考点七课本重要图片,重难考向突破,中考考点解读,负,不带电,正,导体,静电,图,13-6,图,13-7,重难考向突破,中考考点解读,突破一,静电现象,【,突破金钥匙,】,（,1,）带电体具有吸引轻小物体的性质。,（,2,）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,（,3,）带电体甲与轻小物体乙靠近时，如出现排斥现象，则乙一定与甲带同种电荷；如出现吸引现象，则乙与甲带异种电荷或不带电。,例,【,2019,鄂州,】,甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂着，相互作用情况如图,13-8,所示，如果丙带正电荷，则甲,（）,图,13-8,A.,一定带正电荷,B.,一定带负电荷,C.,可能带负电荷,D.,可能带正电荷,重难考向突破,中考考点解读,C,重难考向突破,中考考点解读,突破二电路连接情况的判断,【,突破金钥匙,】,（,1,）根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影响为并联。,（,2,）根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关在干路上，单独控制某个用电器，开关在支路上。,例,2,【,2019,潍坊,】,某款自动售水机可通过刷卡（闭合“感应”开关）或投币（闭合“投币”开关）接通供水电机取水；光线较暗时“光控”开关自动闭合，提供照明。图,13-9,中的简化电路符合要求的是（）,重难考向突破,中考考点解读,B,图,13-9,重难考向突破,中考考点解读,突破三电流表、电压表测量对象的判断,【,突破金钥匙,】,把电流表断开后，哪个元件不工作，那个元件就是电流表测量的对象；把电压表短路后，哪个元件不工作了，那个元件就是电压表测量的对象。,（,1,）电流表测量对象的判断：将电流表断开，分析哪些用电器不能正常工作，则断开的电流表测量的就是通过这些用电器的电流。,（,2,）电压表测量对象的判断：,直接判断法：对于规范的电路图，直接观察电压表是否与电源或某个（或某几个）用电器并联，则电压表测量的就是电源电压或这个（或这几个）用电器两端的电压。,重难考向突破,中考考点解读,滑移法和去源法：滑移法是把电压表两引线沿导线向用电器两端或向电源两端滑动（开关、电流表均可看作导线），看电压表是与哪部分并联，从而确定测量对象；去源法是“去掉”电源（用手捂住电源），再看电压表与哪部分构成闭合回路，那么电压表测的就是该部分电路的电压。,例,3,如图,13-10,所示电路中，闭合开关，请判断各个电流表测量的是通过哪些灯泡的电流。,重难考向突破,中考考点解读,电流表,A,3,测,L,3,支路电流,电流表,A,2,测,L,2,和,L,3,并联后的总电流,电流表,A,1,测,L,1,、,L,2,和,L,3,并联后的总电流。,图,13-10,例,4,【,2019,宿迁,】,如图,13-11,所示，电源电压为,3 V,且保持不变，闭合开关,S,，电压表示数为,2 V,。下列说法符合题意的是,（）,图,13-11,A.,电压表测,R,2,两端的电压,B.R,1,、,R,2,组成并联电路,C.,若开关,S,断开，则电压表示数为,0,D.R,1,、,R,2,的电阻之比为,21,重难考向突破,中考考点解读,D,重难考向突破,中考考点解读,突破四串、并联电路的电流和电压规律,【,突破金钥匙,】,（,1,）串联电路中各处的电流相等，总电压等于各部分电路两端电压之和，可以简单记为“串联等流分压”。,（,2,）并联电路中干路电流等于各支路电流之和，各支路两端的电压相等，可以简单记为“并联等压分流”。,例,5,如图,13-12,所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出,A,、,B,、,C,三处的电流,I,A,、,I,B,、,I,C,，用电压表分别测出,AB,、,BC,、,AC,两点间的电压,U,AB,、,U,BC,、,U,AC,。则下列说法中正确的是,（）,图,13-12,A.I,A,I,B,I,C,B.I,A,I,B,I,B,=I,C,D.I,A,I,B,I,C,B,常考实验突破,高效课堂训练,9.,小明按图,13-23,甲所示的电路进行实验，当闭合开关，且用电器正常工作时，电压表,V,1,和,V,2,的指针偏转完全一样，如图乙所示，则,L,1,两端的电压为,V,，,L,2,两端的电压为,V,。,图,13-23,【,解析,】,灯泡,L,1,、,L,2,串联,电压表,V,1,测量串联电路两端的总电压,电压表,V,2,测量,L,2,两端的总的电压；现在两电压表指针偏转位置相同,根据串联电路中总电压等于各部分两端电压之和可知,电压表,V,1,选的是大量程,电压表,V,2,选的是小量程,即电压表,V,1,的示数为,10 V,；电压表,V,2,的示数为,2 V,为灯,L,2,两端电压,根据串联电路的电压特点可知,灯,L,1,两端电压,U,1,=U-U,2,=10 V-2 V=8 V,。,8,2,常考实验突破,高效课堂训练,10.,【,2019,贵阳,】,如图,13-24,所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求：两灯并联，开关,S,在干路上，电流表只测通过,L,1,的电流，导线不能交叉。,图,13-24,如图所示,常考实验突破,高效课堂训练,11.,【,2019,邵阳,】,小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图,13-25,甲所示，请你协助小芳完成实验探究。,（,1,）在图丙所示的方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上,L,1,、,L,2,。,【,解析,】,（,1,）由图甲可知,L,1,、,L,2,串联,电压表测量,L,1,两端电压。,图,13-25,常考实验突破,高效课堂训练,11.,【,2019,邵阳,】,小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图,13-25,甲所示，请你协助小芳完成实验探究。,（,2,）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯,L,1,两端的电压为,V,。,【,解析,】,（,2,）由图甲可知,电压表所用量程为,03 V,分度值为,0.1 V,则电压表示数即,L,1,两端电压为,1.9 V,。,1.9,图,13-25,常考实验突破,高效课堂训练,11.,【,2019,邵阳,】,小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图,13-25,甲所示，请你协助小芳完成实验探究。,（,3,）闭合开关后，小芳发现,L,1,、,L,2,均不发光，电压表有示数且大小接近,3 V,，则电路中出现的故障可能是,L,1,发生了,（选填“短路”或“断路”）。,【,解析,】,（,3,）电压表有示数,说明电压表负接线柱与电源负极之间是通路,电压表正接线柱与电源正极之间是通路,且两灯均不亮,说明与电压表并联部分发生了断路,即,L,1,断路。,断路,图,13-25,常考实验突破,高效课堂训练,11.,【,2019,邵阳,】,小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图,13-25,甲所示，请你协助小芳完成实验探究。,（,4,）排除故障后，小芳在测量了灯,L,1,两端的电压后，断开开关，然后将导线,AE,的,A,端松开，改接到,D,接线柱上，测量灯,L,2,两端的电压，这一做法会造成,。,【,解析,】,（,4,）将导线,AE,的,A,端改接到,D,接线柱上,其他位置不变动,电压表与灯,L,2,并联,但正、负接线柱接反了,闭合开关后,会造成指针反偏,损坏电压表。,电压表损坏,图,13-25,
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