普通话培训概论ppt.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,普通话水平测试培训,培训目的：,通过培训，让学生了解普通话水平测试的意义与重要性，掌握一些普通话语音基础知识，具备一定的语音听辨能力，既顺利通过普通话水平测试，又不断提高自身的普通话水平。,培训重点、难点：,1,、普通话声调及变调,2,、分辨平翘舌音、鼻边音及前后鼻音韵母,3,、朗读与命题说话,普通话测试培训,普通话的相关背景知识,普通话水平测试的相关背景知识,学习普通话的方法,普通话水平测试的内容,普通话的定义,普通话,(Mandarin),是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文作为语法规范的国家通用语言，是现代汉语的标准语。,普通话的语音、词汇和语法,语音：以北京语音为标准音,词汇：以北方话为基础方言,语法：以典范的现代白话文著作为语法规范,方言和普通话,局部地方通用语,vs,国家通用语,同中有异，异中有同，是同一古老语言历史发展和分化的结果。,方言的种类,北方方言,(,华北东北、西北、西南、江淮,),吴方言,(,江浙、上海,),赣方言,(,江西、福建、湖南、湖北,),湘方言,(,湖南,),客家方言,(,广东、福建、江西、四川等,),粤方言,(,广东、广西,),闽方言,(,福建、潮汕、海南、台湾、浙江等,),南方人和北方人的普通话,南方：四声调值基本准确，声母、韵母不准确,北方：声母、韵母基本准确，四声调值不准确,普通话水平测试,(PSC),中华人民共和国国家级考试,执行全国统一的等级标准、测试内容和评分标准,根本目的是为了推广普通话,严格执行等级标准，适度提出等级要求,规模宏大的主观性测试,提高信度,(,统一评分标准、测试员须经过培训和再培训,),普通话水平测试程序,报名,考场和试卷安排,测试,质量检查,(,巡视、抽查、复审,),等级证书,应试人档案,普通话测试等级标准,一级甲等：朗读和自由交谈时，语音准确，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。得分在,97,分以上。,一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。得分在,92,分以上。,二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。得分在,87,分以上。,二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。得分在,80,分以上。,三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。得分在,70,分以上。,三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得分在,60,分以上。,普通话等级要求,一级甲等,(97.0-99.9,分,),：国家级和省级电台与电视台播音员、节目主持人,一级乙等,(92.0-96.9,分,),：其他电台、电视台播音员、节目主持人,二级甲等,(87.0-91.9,分,),：语文教师和对外汉语教师,二级乙等,(80.0-86.9,分,),：一般教师,三级甲等,(70.0-79.9,分,),：国家公务员,三级乙等,(60.0-69.9,分,),：刚入级的普通话,不入等级,(,低于,60,分,),：方言,二、学习普通话的方法,1,、自然方法：,收听电台、电视新闻播音，通过模仿掌握语音。,平时大胆说、坚持说、想着说、慢慢说。坚持说标准的普通话。,2,、理论与实践相结合的方法：,无论普通话水平如何，都应一边学习普通话的理论知识，学习本地方言与普通话的对应规律，一边进行听说读写的实践训练。既会讲一口流利的普通话，又具有敏锐的听辨能力（会说会听）,普通话水平测试内容,朗读单音节字词,(100,个,),：,10,分,朗读双音节字词,(50,个,),：,20,分,朗读短文,(400,个音节以上,),：,30,分,命题说话,(3,分钟,),：,40,分,普通话水平测试的内容,(1),朗读单音节字词,(,不含轻声、儿化音节,),：,10,分,100,个音节，每出现一个语音错误扣,0.1,分，每出现一个语音缺陷扣,0.05,分；,普通话中每个声母出现次数不少于,3,次，每个韵母出现次数不少于,2,次，四个声调出现次数大体均衡；,100,个音节中没有完全相同的音节，相同的测试点不连续出现；,限时,3.5,分钟，超时,1,分钟以内扣,0.5,分，,1,分钟以上扣,0.8,分；,一级乙等以上此项失分不得超过,1,分。,测查声母、韵母、声调发音的标准程度,一、读单音节字词（,100,个音节，共,10,分，限时,3.5,分钟）,蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝 炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告 筒 猫 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀 霎 果 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍 填 颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 虾 冷 躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英 条 笨 敛 墙 岳 黑 巨 访 自 毁 郑 浑,普通话水平测试的内容,(2),朗读双音节词语,(,含轻声、儿化音节,),：,20,分,100,个音节，每个语音错误扣,0.2,分，每个语音缺陷扣,0.1,分；,普通话的每个声母出现次数不少于,3,次，每个韵母出现次数不少于,2,次，四个声调出现次数大体均衡；,上声相连的词语不少于,2,个，上声与非上声相连的词语不少于,4,个，轻声词语不少于,3,个，儿化词语不少于,4,个；,限时,3.0,分钟，超时,1,分钟以内扣,0.5,分，超时,1,分钟以上扣,1.6,分；一乙以上失分不得超过,2,分。,测查声韵调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度,二、读多音节词语（,100,个音节，共,20,分，限时,2.5,分钟）,损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅 针鼻儿,排斥 采取 利索 荒谬 少女 电磁波,愿望 恰当 若干 存留 按钮 加塞儿,浪费 苦衷 降低 夜晚 上午 小熊儿,佛教 新娘 全面 包括 不用 逗乐儿,编纂 扎实 培养 推测 吵嘴 大学生,均匀 收成 然而 满口 怪异 听话,发作 侵略 钢铁 孩子 光荣 前仆后继,普通话水平测试的内容,(3),朗读短文：,400,个音节，,30,分,朗读篇目由事先抽签决定，评分以朗读材料的前,400,个音节为限，但应将第,400,个音节所在句子读完整；,每读错一个音节或漏读、增读一个音节扣,0.1,分，声母、韵母的系统性缺陷、语调偏误扣,1.5-3.0,分；停顿、断句不当，每次扣,1,分；语速过快或过慢，一次性扣,2,分；朗读不流畅,(,含回读,),，扣,0.5-2,分；,限时,4,分钟，超时扣,1,分。,测查声韵调语音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度,三、模拟测试朗读短文,一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太,.,老太太穿着破旧,身体虚弱,但脸上的神情却是那样祥和兴奋,.,女作家挑了一朵花说,:,“,看起来,你很高兴,.”,老太太面带微笑地说,:“,是的,一切都这么美好,我为什么不高兴呢,?”“,对烦恼,你倒真能看得开,.”,女作家又说了一句,.,没料到,老太太的回答更令女作家大吃一惊,:“,耶稣在星期五被钉上十字架时,是全世界最糟糕的一天,可三天后就是复活节,.,所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,这样一切就恢复正常了,.”“,等待三天”,多么富于哲理的话语,多么乐观的生活方式,.,它把烦恼和痛苦抛下,全力去收获快乐,.,沈从文在“文革”期间,陷入了非人的境地,.,可他毫不在意,他在咸宁时给他的表侄,/,画家黄永玉写信说,:“,这里的荷花真好,你若来,”,普通话水平测试的内容,(4),命题说话：,40,分,语音标准程度：,25,分,语音标准，基本无误，扣,0-1,分；,语音失误在,10,次以内，基本无方音，扣,2-3,分；,语音失误在,10,次以内，有方音；或 语音失误在,10-15,次之间，基本无方音，扣,4-5,分；,语音失误在,10-15,次，有方音，扣,6-8,分；,语音失误在,15,次以上，有方音，扣,9-11,分；,语音失误在,15,次以上，方音重，扣,12-14,分；,普通话水平测试的内容,(4),命题说话：,40,分,词语、语法规范程度：,10,分,词语、语法合乎规范，扣,0,分；,词语、语法偶有不规范，扣,1-2,分；,词语、语法屡有不规范，扣,3-4,分；,语言流畅程度：,5,分,语言自然流畅，扣,0,分；,语言比较流畅，口语化较差，语调不够自然，有类似背稿子的情况，扣,0.5-1,分；,语言不连贯，语速不当，语气语调生硬，扣,2-3,分,普通话水平测试的内容,(4),命题说话：,40,分,限时,3,分钟，单向说话缺时,1,分钟以内，扣,1-3,分，,1,分钟以上扣,4-6,分，单向说话不满,30,秒，计为,0,分；,题目由事先抽签的,2,个题目中选择,测查在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。,四、模拟测试命题说话,难忘的旅行,谈谈卫生与健康,