计算机应用专业建设报告.ppt

,陕西省电子工业学校,网址：,Shaanxi Electronic Industry School,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,陕西省电子工业学校,网址：,Shaanxi Electronic Industry School,计算机平面设计重点建设专业工作汇报,2015 年 11月,专业建设工作汇报,专业建设负责人：杜海军,计算机应用,汇报内容,建设内容,与过程,建设成果和设想,建设概括及说明,第一部分,建设概况及说明,2010,年,计算机平面设计,2011,年,电子商务,计算机应用专业建设工作汇报：概况说明,1,、专业发展概况,1996,年,开设计算机应用,2008,年,计算机网络,一、专业介绍,2,、专业师资队伍,序号,姓名,学历,年龄,职称,担认课程,资质,备注,1,杜海军,研究生,36,高级讲师,flash,高校教师资格,技师,2,高卫卫,本科,33,讲师,3DMAX,高校教师资格,技师,3,徐雅娟,本科,43,高级讲师,CorelDraw,高校教师资格,4,郭靖,研究生,35,高级讲师,Illustrator,高校教师资格,技师,5,聂璐,研究生,33,高级讲师,Photoshop,高校教师资格,技师,6,宗锐,本科,31,讲师,PhotoShop,中职教师资格,7,高阿云,本科,30,讲师,Illustrator,中职教师资格,工程师,8,李选臣,本科,26,讲师,Flash,中职教师资格,工程师,9,朱云洁,本科,36,讲师,计算机图形学,高校教师资格,工程师,10,武彩萍,本科,35,讲师,美术基础,中职教师资格,工程师,11,郭少丽,本科,30,助理讲师,Photoshop,兼职,12,达苗,本科,29,助理讲师,广告设计,兼职,13,党宏涛,本科,32,助理讲师,Photoshop,兼职,工程师,14,杨娜,本科,26,助理讲师,美术基础,兼职,工程师,15,贾晓梅,本科,23,助理讲师,广告设计,中职教师资格,工程师,16,刘敏,本科,36,讲师,Photoshop,兼职,工程师,17,孙川,本科,24,助理讲师,美术基础,兼职,18,刘静,本科,24,助理讲师,Photoshop,兼职,一、专业介绍,计算机应用专业建设工作汇报：概况说明,3,、实训条件,一、专业介绍,计算机应用专业建设工作汇报：概况说明,学习,情境,岗位,分析,师资,队伍,工作,任务,学习,领域,校企,合作,课程,标准,社会,调研,二、建设思路,建设思路,计算机应用专业建设工作汇报：概况说明,第二部分,建设内容与过程,一、人才培养模式与课题体系改革,1,、改革模式与思路,课程,开发,学校,企业,工作过程导向课程体系,课程标准,制定突出职业,能力的课程标准,教学方法,“教、学、做”,一体化方法,教学组织,“行动导向”,的课程组织方式,评价考核,学校企业学生,多元评价考核体系,“职业知识学习,+,职业能力训练,+,职业素质养成”三位一体,（一）,课程体系改革,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,2,（,1,）深入进行职业资格分析,一、人才培养模式与课题体系改革,（一）,课程体系改革,行业情况,需求分析,工作分析,岗位能力,基本素质,典型工作,任务分析,职业资格分析,基本需求,岗位能力,综合素质,计算机平面设计重点建设专业工作汇报：内容成果,2,（,1,）深入进行职业资格分析,一、人才培养模式与课题体系改革,（一）,课程体系改革,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,2,（,1,）深入进行职业资格分析,一、人才培养模式与课题体系改革,（一）,课程体系改革,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,2,（,1,）深入进行职业资格分析,一、人才培养模式与课题体系改革,（一）,课程体系改革,岗位能力,多元化的知识结构,平面设计知识,软件操作能力,美术功底,计算机应用技能,相应职业认证资格,综合素质,团队合作意识,爱岗敬业精神,吃苦耐劳精神,强烈的责任心,自我安慰能力,独特敏锐的感受能力,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,2,（,1,）深入进行职业资格分析,一、人才培养模式与课题体系改革,（一）,课程体系改革,任务一 修片与校正色彩,使学生掌握常用的磨皮与调色方法,任务二 调色和艺术加工,在调色的基础上加强学生对选区与蒙版的使用,任务三 （婚纱）抠像,进一步渗透影楼中常用的路径与通道结合抠像法,任务四 相册制作,使学生熟练掌握形状图层、剪贴蒙版的使用方法,任务拓展 婚纱相册制作,学生运用之前四个项目学到的所有内容，制作一套完整的婚纱相册,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,2,（,1,）深入进行职业资格分析,一、人才培养模式与课题体系改革,（一）,课程体系改革,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,2,（,2,）构筑专业课程模式,一、人才培养模式与课题体系改革,（一）,课程体系改革,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,学 习 情 境 设 计,典 型 工 作 任 务,典型工作任务,职业导向工作任务,典型工作任务,系统的工作任务,典型工作任务,伴有问题工作任务,典型工作任务,不可预见工作任务,职业描述、学习领域表述,学习情境,入门和概念性知识,学习情境,职业关联性知识,学习情境,具体功能性知识,学习情境,学科系统化知识,子项目,1,子项目,n,子项目,1,子,项,目,n,子项目,1,子项目,n,子项目,1,子项目,n,单元实践,单元实践,单元实践,单元实践,综 合 实 训,岗 位 实 训,点,面,体,线,2,（,3,）完善课程体系,一、人才培养模式与课题体系改革,（一）,课程体系改革,教学中涉及学生岗位能力培养内容较少,加强了实训项目和综合能力的培养和考核,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,2,（,4,）修订评价标准,一、人才培养模式与课题体系改革,（一）,课程体系改革,内容：包括思想品质、公民素质在内六个方面,22,个子项目；,侧重：诚实守信、责任意识、团队精神、热爱环境等综合素质。,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,1,、建设理念与思路,一、人才培养模式与课题体系改革,（二）,核心课程建设,构筑模型,建立团队,实施计划,完善标准,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,2,、建设内容与过程,一、人才培养模式与课题体系改革,（二）,核心课程建设,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,文化素质课程,专业基础课程,网页制作,计算机维护,广告设计,Illustrator,Photoshop,CorelDraw,Flash,In design,3D Max,2,、建设内容与过程,一、人才培养模式与课题体系改革,（二）,核心课程建设,工学结合课程（高级工）,工学结合,课程（技师）,工学结合课程（中级工）,顶岗实习平台,职业导向平台,专业基础平台,通用能力平台,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,教 材 建 设,（三）,一、人才培养模式与课题体系改革,1,、建设的指导思想,自主,为先,适应,学生,求好,求新,指导,思想,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,基,本,途径,自编教材,精选教材,教 材 建 设,（三）,一、人才培养模式与课题体系改革,2,、建设内容与过程,自,编讲义,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,教 材 建 设,（三）,一、人才培养模式与课题体系改革,自编教材,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,教 材 建 设,（三）,一、人才培养模式与课题体系改革,完善的教材库,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,一、人才培养模式与课题体系改革,教 学 改 革,（四）,1,、建设理念与思路,建设理念,与思路,教学创新改革,引进行业标准,完善管理制度,提高证书比率,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,一、人才培养模式与课题体系改革,教 学 改 革,（四）,2,、建设内容与过程,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,一、人才培养模式与课题体系改革,教 学 改 革,（四）,2,、建设内容与过程,学生实习风险管理办法,教师课时绩效考核奖励办法,兼职教师和企业技术骨干聘任考核办法,校企合作教育人才培养质量监督和评价管理办法,双师素质教师培养协议,教学科研成果奖励办法,职业资格考证管理办法,兼职教师聘任制度,校企合作教育协议,教考分离实施细则,实训教师职责制度,学生技能考核办法,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,一、人才培养模式与课题体系改革,教 学 改 革,（四）,2,、建设内容与过程,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,一、人才培养模式与课题体系改革,专业人才培养方案,（五）,建设成果和成效,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,专业带头人,（一）,1,、建设理念与思路,深造培养,以点带面,树立方向,塑造名师,二、,师资队伍建设,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,专业带头人,（一）,2,、培养途径,培养,途径,二、,师资队伍建设,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,专业带头人,（一）,3,、培养内容与过程,二、,师资队伍建设,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,（二）,骨干教师,1,、培养理念与思路,培养,思路,人才招聘,社会实践,外出培训,在校学习,二、,师资队伍建设,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,（二）,骨干教师,2,、培养内容与过程,二、,师资队伍建设,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,双师型教师,（三）,1,、培养理念与思路,教学名师,专业带头人,骨干教师,传,帮,带,传,帮,带,上在职硕士,下企业锻炼,双,师,型,教,师,校外引进,学校培养,二、,师资队伍建设,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,双师型教师,（三）,2,、培养目标,德艺,双馨,理实,一体,教研,突出,“,双师型,”,教学团队,校企,两栖,二、,师资队伍建设,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,兼 职 教 师,（四）,和谐开放,校企合作,形式多样,加强跟踪,培养,理念,1,、建设理念与思路,二、,师资队伍建设,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,兼 职 教 师,（四）,2,、培养内容,聘用社,会名师,聘用企,业专家,姓名,学历,年龄,职称,担认主要课程,武彩萍,本科,36,讲师,Flash,动画，工业产品,cad,郭少丽,本科,28,工程师,计算机图形学，,Photoshop,达苗,本科,28,工程师,Coreldraw,，美术设计基础,车广勤,本科,42,工程师,程序设计，计算机基础,刘敏,本科,28,讲师,美术设计，,Coreldraw,杨娜,本科,26,助讲,美术,设计,，平面图形处理,党宏涛,本科,31,助讲,办公自动化，网页设计,雷勇,本科,32,助讲,Photoshop,，办公软件,刘静,本科,24,助讲,Maya,，,3Dmax,，网页制作,刘雪娇,本科,23,助讲,Flash,，,Photoshop,二、,师资队伍建设,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,三、校企合作、工学结合运行机制建设,建设理念与思路,立足本地,服务社会,加强培训,扩大影响,互通有无,共同提高,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,（一）,社会服务与培训,三、校企合作、工学结合运行机制建设,新兵入伍心理健康测试,民兵电子对抗训练,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,三、校企合作、工学结合运行机制建设,配合公安对网管人员培训,（一）,社会服务与培训,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,三、校企合作、工学结合运行机制建设,银行业从业人员培训考试,（一）,社会服务与培训,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,三、校企合作、工学结合运行机制建设,企业员工培训,（一）,社会服务与培训,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,（二）,对,口交流,三、校企合作、工学结合运行机制建设,联合成员单位学习职教动态,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,（二）,对,口交流,三、校企合作、工学结合运行机制建设,专业建设研讨会,培养目标研讨会,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,三、校企合作、工学结合运行机制建设,校企合作签字仪式,实训基地建设,（三）,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,三、校企合作、工学结合运行机制建设,校内实训基地,实训基地建设,（三）,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,三、校企合作、工学结合运行机制建设,校外实训基地前台,校外实训基地一角,实训基地建设,（三）,计算机应用专业建设工作汇报：内容与过程,第三部分,建设成果和设想,计算机应用专业建设工作汇报：成果与设想,一、项目式教学模式,（一）,建 设 意 义,计算机应用专业建设工作汇报：成果和设想,一、项目式教学模式,（二）,建设成效,教师取得的成绩,计算机应用专业建设工作汇报：成果和设想,一、项目式教学模式,（二）,建设成效,学生取得的成绩,序号,参赛项目,姓名,性别,指导教师,联系电话,获奖情况,备注,1,企业网,搭建,时博,男,郭靖,18395470391,一等奖,团体项目,2,企业网,搭建,蒲靖强,男,郭靖,18791708423,团体项目,3,电子商务,冯佳琪,女,李选臣,18740677176,二等奖,团体项目,4,电子商务,辛颖,女,李选臣,18292731997,团体项目,5,电子商务,马吉,男,李选臣,15291778205,团体项目,6,动漫,张晓天,男,刘雪娇,18791740138,二等奖,个人项目,7,动漫,张雨晴,女,刘雪娇,13992766895,二等奖,个人项目,8,工业产品,CAD,于东宏,男,武彩平,18291717910,二等奖,个人项目,9,工业产品,CAD,强宏飞,男,武彩平,15353037898,二等奖,个人项目,10,工业产品,CAD,刘华,男,武彩平,18992701004,二等奖,个人项目,11,动漫,常树东,男,刘雪娇,15289443161,三等奖,个人项目,12,单片机,徐佳,女,高阿云,18992098140,三等奖,个人项目,13,单片机,控,高阿云,女,13992769468,二等奖,教师,14,影视,后期,制作,宗锐,女,13991750308,二等奖,教师,15,动漫,刘雪娇,女,18291721514,二等奖,教师,16,工业产品,CAD,武彩平,女,13659278177,二等奖,教师,计算机应用专业建设工作汇报：成果和设想,二、职业技能培训,建 设 的 意 义,（一）,职业技能培训,计算机应用专业建设工作汇报：成果和设想,二、职业技能培训,建 设 成 效,（二）,1,计算机应用专业建设工作汇报：成果和设想,二、职业技能培训,建设成效,（二）,三、社会技术服务,计算机应用专业建设工作汇报：成果和设想,（一）,建 设 的 意 义,三、社会技术服务,计算机应用专业建设工作汇报：成果和设想,（二）,建 设 成 效,三、社会技术服务,计算机应用专业建设工作汇报：成果和设想,（二）,建 设 成 效,学习,情境,工作,分析,师资,队伍,工作,任务,学习,领域,校企,合作,课程,标准,社会,调研,课程开发,计算机应用专业建设工作汇报：努力方向,发挥辐射作用,激发教师潜能,利用教学资源,加大社会培训,加强校企合作,满足社会需求,促进经济发展,奋斗！,计算机应用专业建设工作汇报：努力方向,Thank you!,