人教版老王(6).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,学习目标,1,、把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”，体会作者的“善”与“愧”。,2,、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。,3,、学会善待他人，关注生活中的弱势群体。,2,前置性预习检测,1,、了解作家作品及文章写作背景,2,、掌握文中重难点字词,3,、理清思路，整体感知课文,3,杨绛，生于,1911,年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集,干校六记,将饮茶,等，译有,堂吉诃德,，著名作品有,我们仨,，,澡堂,。,作者简介,4,与老王交往时的背景,1966,年，,“,文化大革命,”,爆发，钱钟书、杨绛均被打倒，有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。,1969,年,11,月，钱钟书作为,“,先遣队,”,去河南的,“,五七干校,”,接受劳动锻炼，,1970,年,7,月，杨绛也来干校，,1970,年,6,月，钱钟书夫妇的女婿王德一因,“,五一六,”,案被迫含冤自杀。,1972,年,3,月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了迫害，三人被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活，,“,文化大革命,”,期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。,5,伛（）荒僻（）,攥（）塌败（）,取缔（）骷髅（）,滞笨（）愧怍（）,惶恐（）,y,p,zu,n,t,d,kl,u,zh,zu,hu,ng,读准字音,6,时隔多年后的杨绛是带着怎样的情感写下这篇文章的？,愧怍,7,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,8,感受本色老王,令作者“愧怍”的老王究竟是个怎样的人？,（用最精炼的词语来概括老王形象，并找出相关依据）,老王所做的哪一件事最能打动你？在这个片断中打动你的又是哪些细节？为什么？,9,作者与老王,面对如此平凡善良的老王，作者一家又是如何对待老王的？,在常人眼中，作者对老王已经做得够完美了，为什么还“愧怍”呢？,10,关,注,生,活,中,的,“,老,王,”,风雨中的“老王”？,11,面对他们,我们该如何对待呢,?,雪中的小摊贩,12,怎堪如此重负？,面对他们,我们该如何对待呢,?,13,拓展延伸,在你的生活经历当中，有没有像文中的“老王”那样的人呢？那就请说说他们的故事，谈谈你的感受。,14,作业布置,推荐阅读作品,:,乞丐,屠格列夫,傻二哥,新凤霞,生命的召唤,阿迪斯,惠特曼,15,