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021-2022学年广东省广州市荔湾区七下期末试卷
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自主探究题目
下面词语中，加点字读音全部正确的一项是（2分）（
）
1
2
3
. [单选题]
. [单选题]
. [单选题]
A、揩油（kāi） 妥帖（tiē） 心有灵犀（xī） B、累赘(zhuì) 污秽（huì） 忧心忡忡(zhōng)
C、校对(xiào) 震悚(sǒng) 血气方刚（xuè）
D、俯瞰（kăn） 愧怍(zuò） 诲人不倦（huì）
下列词语中，没有错别字的一项是（2分）（
A.豁亮 语无伦次 闲遐 千钧重负
）
B.凛冽 仙露琼浆 商酌 慷慨淋离
D.斑斓 颠沛流离 矜持 妇僪皆知
C.修葺 五脏六腑 烦躁 迥乎不同
下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（2分）（
）
A.假日露营热不断升温，大量露营者不期而至，参加各大公园联合举办的露营活动。
B.航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。
C.永兴码头口袋公园自开放以来，深受市民喜欢，现已成为鲜为人知的健身打卡地。
D.我们在学习中碰到不懂的问题，要做到不耻下问，及时向周围的同学和老师请教。
下列句子中，没有语病的一项是（2分）（
）
4
. [单选题]
A.省应急管理厅上线广东民声热线节目，对如何提高应急管理能力的问题做出了回应。
B.《觉醒年代》大受欢迎，主要是因为该剧让无数个历史课本上的人物变得鲜活起来。
C.有些家长为孩子购置多功能电话手表，是一种能双向通话，能准确定位的电子设备。
D.人们翘首以盼的七号线西延段已基本上全部完成调试，有望“五一”假期开通运营。
5.4月23日是世界读书日，请你根据相关内容，完成以下学习任务。（8分）
在草长莺飞的暮春时节，我们迎来了第二十七个世界读书日。从网络电商的购书促销，到书店出版
社组织的读者见面会，再到互联网阅读平台开展免费阅读、图书漂流、知识竞赛等活动，读书日以丰富多
彩的形式展现在人们眼前。
（
1）任务一：请根据上文内容拟写一则小标题。（2分）
（
2）任务二：根据对联常识，将下面六个短语组合成一幅对联。（2分）
四时苦读 十年寒窗 一朝悟 万卷诗书 五更明 三鼓灯火
（
3）任务三：名人读书大都刻苦勤奋，如西汉匡衡，因家贫，点不起灯火，他便在墙上打洞，借邻居灯
烛刻苦读书，终成为有名的学者。根据你对名人读书的了解，在下面两个例子中任选一个进行简要讲述。
4分）
（
①
战国苏秦刺骨 ②东汉孙敬悬梁
6.古诗文默写（8分）
（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）
①
②
③
④
⑤
⑥
（
______________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
草树知春不久归，______________________。（韩愈《晚春》）
不畏浮云遮望眼，______________________。（王安石《登飞来峰》）
______________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
无丝竹之乱耳，______________________。（刘禹锡《陋室铭》）
予独爱莲之出淤泥而不染，______________________，中通外直。（周敦颐《爱莲说》）
2）某同学收集了描写乐器的诗句，请你根据批注，完成表格。（4分）
题目
作者
李白
描写月亮的句子
批注
玉笛飞
扬，
《
春夜洛城闻
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
笛》
声满洛城
弹琴长
啸，
《
竹里馆》
王维 ①__________________，
________________。
_
天人合一
箫鼓相
随，
《
游山西村》
陆游 ②__________________，
________________。
_
古风犹存
7.阅读下面的文段，完成7~9题。（8分）
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁
板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火
炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神
速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字
皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，
木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用论再火令药熔，
以手拂之，其印自落，殊不沾污。
丹死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（
选自沈括《活板》）
7
.下列句子中，加点词的意义相同的一项是（2分）（
A.则以纸帖之 对镜帖花黄 B.以草火烧 以钱覆其口
C.瞬息可就 持就火炀之 D.有奇字素无备者 可以调素琴
.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
）
8
（
1）薄如钱唇。
（
2）用讫再火令药镕。
9
.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）（
）
A.雕版印刷术在唐代并未大规模使用，但自从印刷五经后，所有典籍都是版印书籍。
B.毕昇用两版交替使用提高印刷速度，按韵分类贮存字印，常用字则准备多个字印。
C.活板印刷排版程序是：准备铁板，用火烘烤，在铁模子上布满字印，用平板按平。
D.活板印刷是伟大的创造，作者抓住其“活”的特点来说明，体现古人的高超智慧。
8.阅读下面文段，然后回答问题。（4分）
桓荣初遭仓卒①，与族人桓元卿同饥厄，而荣诵读不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用
乎？”荣笑不应。及为太常②，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是哉。”
（
选自《桓荣勤学不倦》）
[注]①仓卒：匆忙，这里指社会动乱。②太常：官职名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。
（
①
1）请解释下列加点词的意思。（2分）
但自苦气力 （
）
）
②
及为太常
（
（
2）桓元卿对桓荣勤奋读书的态度由开始到后来发生了什么变化，他从中明白了什么道理?（2分）
9.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（4分）
木兰诗
万里赴我机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（
（
1）“朔气传金标，寒光照铁衣”描绘了一幅怎样的画面？（2分）
2）“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表达了木兰怎样的思想情感？（2分）
10.（一）阅读以下材料，完成12~15题。（13分）
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫
苦于身上背着一种未来的责任。
人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不若；老、病、死，乃人生难免的
①
②
事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该的事；该做的事没有做
完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没
处逃躲呀。
③
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连
这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得
对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，
对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了
责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加
一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛
日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可
以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。
④
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗
语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，
负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中
得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有
活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处
快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
⑤
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常
要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不
亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日
日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！
⑥
有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责
任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有
苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快
乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
（
选自梁启超《最苦与最乐》）
1
2.关于“最苦与最乐”，下列与作者观点不符的一项是（3分）（
）
A.负责任，是人生最苦的事。
B.责任完了是人生第一乐事。
C.尽责，方能得苦中的真乐。
D.责任卸却就永远没有苦了。
1
3.根据选文，下列表述正确的一项是（3分）（
）
A.第①段以反问来开头，引出“最苦的事”，使读者思考。
B.第③段“没有比这个更加重的了”中的“这个”指贫病老。
C.第④段“海阔天空，心安理得”写的是责任越大越快乐。
D.第⑥段作者启迪我们：要勇于负责，而不应当逃避责任。
1
4.请从修辞角度赏析文章第③段的画线句子。（3分）
1
5.读完文章想一想：你的责任是什么？并举例谈谈你对“快乐之权操之在己”的理解。（4分）
11.（二）阅读下面文字，完成16~19题。（17分）
闻一多先生上课
汪曾祺
①
闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合
大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战
不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄
微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很
能表达闻先生的内心世界。
②
联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼
上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有
一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。
③
④
⑤
西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻
先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔
不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个
功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥
闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的
同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并
茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理
严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听
闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。
⑦
能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但
是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐：他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派
里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间
的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录
下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本
《
闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。
⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾写一篇关于李贺的读书报告，闻先生看了这篇读书报
告后说：“你的报告写得很好”。其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗
是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，
而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。
（
有删改）
1
1
1
1
6.选文第①②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。（4分）
7.闻一多先生除了性格强烈坚毅外，还有什么特点？请结合第③至第⑦段的内容分析。（6分）
8.第⑥段的画线句子，有什么作用？（4分）
9.第⑧段提到西南联大教授鉴别学生的标准是“不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”，请你联系生活实际，
谈谈你的理解。（3分）
12.每个人的生命中，曾经遇到过一个人、一本书、一个团队……引领着自己的成长（引领：引导、带领之
意）。
请以“他引领我成长”为题，写一篇记叙文。
要求：①600字左右。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
13.请根据阅读积累，完成下列三项任务。
荔湾区某中学初一年级的学生本学期开展了名著《骆驼祥子》和《海底两万里》的阅读活动。请你根据
阅读积累，完成下列三项任务：
1
.任务一：请根据相关的信息，写出“他”的名字或补充相关的典型事例。（3分）
1）姓名：_______________
（
身份：旧社会的小知识分子
性格：正直、善良
典型事例：①当祥子拉车把他摔了时，他不顾自己的伤势，先关心祥子；②他避难回来，要祥子再来拉包
月，还答应把小福子接来同住。
（
2）姓名：孔塞伊
身份：仆人
性格：忠心、沉稳
典型事例：①_______________②_______________
2
.任务二：小说可以用对比的方法来阅读。请阅读下表，完成问题。（2分）
作品名称
人物
祥子
相关事件
祥子辛苦攒下的钱，被孙侦
探讹去。
阅读发现
《
骆驼祥子》
从相关事件来
看，祥子和内德·
兰德，两人有着
《
海底两万
里》
内徳·兰徳 在艇长生命危在旦夕时，内
德·兰德冲向鲨鱼，一叉刺中 不一样的性格特
鲨鱼要害，救了艇长。 点：
.任务三：请从下列两个人物中任选一人，谈谈你喜欢他或不喜欢他的原因。（3分）
《骆驼祥子》小福子 ②《海底两万里》尼摩船长
3
①
参考答案
自主探究
自主探究题目
1
.A
2
3
4
5
.A
.D
.A
.（1）世界读书日活动丰富多彩（2）上联：万卷诗书四时苦读一朝悟 下联：十年寒窗三鼓灯火五更明
（
3）①：在齐国鬼谷子门下完成学业之后，年轻气盛的苏秦自信满满地决定去各国运用自己所学到的纵
横知识去游说各国君王。未被秦王采纳主张及重用的苏秦在用尽钱财、一无所有的情况下只能遗憾落魄地
回到家乡。回到家后，落魄的苏秦自我反省，重新努力振作，将所有的书籍重新阅读研究，努力到以锥刺
股的地步。而苏秦的刻苦努力最后也得到了回报。在一年后，他成功游说六国君王，达成六国合纵联盟，
致使秦国十五年未曾攻打六国，登上六国的宰相之位，走上了无比光辉灿烂的政治人生。②：孙敬年轻时
勤奋好学，每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直
打瞌睡。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头
发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
6
.6.（1）①荡胸生层云；②百般红紫斗芳菲；③自缘身在最高层；④可怜夜半虚前席；⑤无案牍之劳形；
濯清涟而不妖（2）①独坐幽篁里，弹琴复长啸。②箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
⑥
7
8
.7.B8.（1）字薄得像铜钱的边缘。（2）不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化。9.C
.10.（1）①只；②等到（2）①由不屑嗤笑到悔恨顿悟；②明白到我们要善于抓住一切时间努力学习，并
且要明白自己的目标是什么，这样才能成大器。
9
.11.（1）北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。描绘了一幅悲凉凝重的边塞夜景图 。
2）热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。
0.12.D13.D14.运用了排比的修辞手法，通过列举允诺之事未办，欠人之钱未还，受人恩惠未报等具体事
（
1
例，起到了强调作用，突出表现了未尽责任所带来的苦痛之重。15.我的责任应该是在自己力所能及的范围
内做好该做的事情， “快乐之权操之在己”，让自己快乐的权利把握在自己手上，生而为人，得以对人对己
尽责，就是最大的快乐。作为一名初中生，我们可以用科学知识武装自己的头脑，成长为报效祖国，为中
华民族的伟大复兴做贡献的人才。
11.16. 事例一：抗战期间蓄须明志。 事例二：不离图书馆专心治学。17.①治学专心；②写字爱用秃笔，一
笔不苟，一丝不苟；③讲课独具特色；④慧眼识人才18.在内容上：描绘了当时文学院、理学院以及工学院
的学生穿过整个昆明城来上闻一多先生的古代神话课的场景；在结构上：起到了承上启下的作用，突出强
调了上文闻一多先生课程“叫座”的特点，引出下文对闻一多先生上课风采的描写。19.西南联大鉴别学生的
标准是鼓励学生创新，有自己独到的见解，不做传声的鹦鹉，这体现了西南联大灵活的教育思想。在我以
往的学习生活中，有一次我的解题思路跟小组其他成员都不一样，但我没有人云亦云，在再三检查之后，
我坚持我的答案，最后老师认可了我的思路才是正确的。
1
1
2.无
3.1.（1）曹先生；（2）①对各种水生物进行分类，并用专门的本子分类记录。②在南极缺氧的时候，把
最后一丝空气，留给主人。2.祥子遭受孙侦探的敲诈后，委曲求全，不敢抗争；而内德·兰德在船长遭遇危
险时英勇无畏，跟鲨鱼进行搏斗，向船长施以援手。3.示例：喜欢尼摩船长的原因：尼摩船长学识广博，
为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始
终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海
底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义
和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。
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