人教版绝对值.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,建湖县实验初中,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,建湖县实验初中,建湖县实验初中,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绝对值与相反数,(3),数轴上表示一个数的点与原点的距离,叫做这个数的绝对值,.,什么叫一个数的绝对值？,回顾与思考,3,的绝对值记作,-1.3,的绝对值记作,0,的绝对值记作,你还记得吗,?,1.,根据绝对值与相反数的意义填空,:,_,2.3,6.2,2.3,6.2,0,0,想想看,一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系,?,正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0,的绝对值是,0,例,1:,求下列各数的绝对值,:,+6,-3,0,解,:,正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0,的绝对值是,0,例,2,：求下列各数的绝对值,:,+6,-3,0,想一想,:,问题一,:,求一个数的绝对值关键看什么,?,关键是看这个数的符号,问题二,:,如何求一个数的绝对值呢,?,首先要分清这个数是正数、负数还是,0,其次才能正确地写出它的绝对值,.,1.,书,P,24,第一题,.,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,议一议,两个数比较大小,绝对值大的那个一定大吗,?,5,3,0,3,5,0,-3,-5,3,5,两个正数,绝对值大的正数就大,.,两个负数,绝对值大的反而小,.,用文字语言叙述就是,:,若一个数的绝对值等于其本身,则这个数是 非负数,.,用文字语言叙述就是,:,若一个数的绝对值等于其本身的相反数,则这个数是 非正数,.,你一定行！相信你自己！,1.,绝对值等于,5,的数是,_.,2.,绝对值小于,5,的负整数是,_.,3.,绝对值不大于,5,而又不小于,2,的整,数是,_.,4.,绝对值不大于,5.3,而又不小于,2,的,整数是,_.,5.,已知,ab0,-a_-b.,6.a,、,b,两个有理数在数轴上表示的点,如下图所示,则,a,、,b,、,-,a,、,-b,按由小,到大的顺序排列,并用“,”,号连接起来,.,a,0,b,1.,利用法则求一个数的绝对值；,课堂小结,2.,学会借助绝对值比较两个数的大小,.,