新人教版七年级地理上册-地图课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,中央电教馆资源中心,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,/27,地图,七年级地理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中央电教馆资源中心,*,*,/27,地图,七年级地理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中央电教馆资源中心,*,*,/27,地图,七年级地理,中央电教馆资源中心,1,今天请同学们猜一个谜语,谜语是：,容纳千山万水，胸怀 五湖四海，藏下中外 名城，浑身绚丽多彩。,中央电教馆资源中心,2,地 图,/,中央电教馆资源中心,3,地图,地图是一种信息载体，也是信息的传递工具。它可以把广大地区的地理事物集中呈现在人民眼前，使人一目了然。而且是地理教学中最经常最重要的工具，是学生汲取地理知识的重要源泉，掌握地图知识、学会用图，是以后学习世界地理和中国地理所必需的预备知识和技能，也是今后参加社会实践所应具备的文化素质之一。,第三节地图,地形图的判读,比例尺,方向,图例和注记,地面高度,等高线地形图,地形剖面图,地图的基本要素,这节课的知识点,中央电教馆资源中心,5,地 图,概,念,三要素,种,类,比例,尺,方 向,图例注记,中央电教馆资源中心,6,它是把全球或一个地区的,地理事物，按一定,比例,缩小,后，用不同,颜色,符号,表示出,来。,中央电教馆资源中心,7,比,例,尺,概,念,表示,方式,数字式,文字式,线段式,大,小,比例尺的,应用,比例尺的三种表示方式,比例尺,地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。,新人教版七年级地理上册,%20,地图课件,.ppt#7.,幻灯片,7,新人教版七年级地理上册,%20,地图课件,.ppt#7.,幻灯片,7,中央电教馆资源中心,10,比例尺的,大小,：,1,、分子为,1,，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。,2,、地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈祥细，则应该选用大比例尺；相反，地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则应该选用小比例尺。,中央电教馆资源中心,11,范围,内容,大,小,大,小,详,略,比例尺,比例尺大小与范围、表示内容详略关系,比例尺的计,算,已知实地距离和图上距离，求比例尺：,已知比例尺和实地距离，求图上距离：,已知图上距离和比例尺，求实地距离：,比例尺图上距离,/,实地距离,图上距离实地距离,比例尺,实地距离图上距离,/,比例尺,中央电教馆资源中心,13,比例尺的方,法：,图上距离以厘米为单位，实地距离也要换算成厘米才能计算，也就是由千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零；由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。,中央电教馆资源中心,14,1,、利用地图做一次一日往返的徒步野外考察，下面有三种比例尺地图中，最适用的是（）。,A,、,1,：,50000,B,、,1,：,100000 C,、,1,：,4000000.,2,、下列三种比例尺中，最大的是（）。,A,、,1:500000 B,、图上,1,厘米代表实地距离,500,千米,C,、,0,50,千米,随堂演,练,练习,（,一,）,练习（二）,写,出下列表格中的比例尺的其他两种形式,地球仪和地图,地球仪和地图有何异同？它们的优缺点各是什么？,观察,中央电教馆资源中心,17,方,向,一般方向,指向标定向法,经纬网定向法,方向,地图上如何辨别方向？,地面上如何辨别方向？,思考,地球仪如何辨别方向？,地图上的方向,如何在下面几幅图中确定方向？,一般地图,指向标地图,经纬网地图,思考,一般地图的定向,面对地图，上北下南，左西右东,练一练：,1.,犀牛馆在熊猫馆的什么方向？,2.,小动物区在狮虎山的什么方向？,3.,假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？,指向标地图定向,练一练：,1.a,在,b,的什么方向？,2.b,在,c,的什么方向？,还是刚才的问题，你能再做一次吗？,图例,注意观察，要读懂本图，需要利用地图为我们提供的哪些基本要素？,和注记,图例,和注记,中央电教馆资源中心,23,地图种类,地形图,其他地图,等高线地形图,分层设色,地形图,地形剖面图,政区图,交通图,气候图,人口图,地图上一些常用图例,地面高度,海拔,地面某个地点高出海平面的垂直距离。,相对高度,某个地点高出另一地点的垂直距离。,等高线的绘制,等高线,想一想，等高线是如何绘制出来的？,等高线地形图的判读,试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部及陡崖,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,分层设色地形图,地形剖面图,中央电教馆资源中心,31,A,B,C,D,E,山顶,五种不同的 等高线示意图,山脊,山谷,鞍部,陡,崖,中央电教馆资源中心,37,中央电教馆资源中心,38,中央电教馆资源中心,39,