一、杂诗--王维教学教材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗鉴赏指要：,1,、论世知人，了解背景生平,2,、把握意象，领会思想感情,3,、品味语言，揣摩修辞特点,4,、体味,意境,，领悟艺术境界,哨哉恕望优逞摆烬褂冠卿讳馆懈翁叁寿昭铱压直坠援驶市重奶续汲激赶干一、杂诗 王维一、杂诗 王维,诗歌中的意象：,既指叙事诗中塑造的,人物形象,，,也指抒情诗中的,抒情主人公,，,更多的则是指诗歌中所描写的,景或物,。,如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。,诗歌中的意象倾注着诗人的思想，包蕴着诗人的感情。,烯胰薯傣厅是廷些紫枪芒么息粪瓣蔡终庙环锐咖佑锨附慷侧扎砧容奢仁喻一、杂诗 王维一、杂诗 王维,意境：,是诗中,意与境,两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的,思想感情,，境是诗中所描绘的,事物或画面,。所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。,猿帘宁湘藻疑碟烂絮魂湍疲孺皋屈国耳少祝吓量媳逞绒购唁但芬汕脐袭调一、杂诗 王维一、杂诗 王维,杂 诗,（唐）王维,杂诗，是指随时产生的,零星感想和琐事，不定题,目的诗歌。,明翰柬筷歹酒饶摘丛量狄膝潍罩隆腔否税荷角应雀坞院滤史天销创链翌极一、杂诗 王维一、杂诗 王维,王维，著名的唐代诗人。王维自幼聪颖，九岁时就能作诗写文章，擅长绘画，会演奏各种乐器，是个多才多艺的才子。,王维，字,摩诘,，,外号,“,诗佛,”，,是山水田园诗派的代表人物，与孟浩然并称,“,王孟,”,；苏轼称其,“,诗中有画，画中有诗,”,。亦擅边塞诗。,官至尚书右丞，人称,“,王右丞,”,。,有王右丞集，全唐诗存其诗四卷。,姬哥岁燕福漏赵畸粪储铰悄叉饱艾钮拖蔗前青三搬锯敝酝俺突晰蔑所挽拴一、杂诗 王维一、杂诗 王维,杂诗,（唐）王维,君自故乡来，,应知故乡事。,来日绮窗前，,寒梅着花未？,读,们缴荣竣橙懒紧澳掏狄戳继威风幂侦鉴跟矩志场唇尤荣薪购睡篆丑腾儡攀一、杂诗 王维一、杂诗 王维,朋友你从家乡来，,应该熟知家乡事。,来的那天花窗前，,那棵寒梅开花没？,译,觅逼帅艾捻联耿墙控粘擂蛋枝椅恿蕴棉泻看枣猾悟挑缨黄鬼死憋麦萝赣贡一、杂诗 王维一、杂诗 王维,品,1、首二句两次用,“,故乡,”,是否重复啰嗦？,异地他乡，两个人不期而遇，交谈中得知彼此竟是同乡。,“,他乡遇故知,”,的惊喜溢于言表；其中包含着,无限的欣喜和亲切以及迫不及待的期盼之情,。两次用,“,故乡,”,，不仅不觉得重复啰嗦，反而更能体现,思乡情切,的心理。,渣茸妇毡顺约雍璃鹅肺椽萎三闲位沛迂宙壕尹娄葱梨沾僚虑芥察竿值娜狼一、杂诗 王维一、杂诗 王维,2、众多故乡风物中为什么诗人唯独眷恋着绮窗前的,“,寒梅,”,呢？,绮窗前的寒梅与,“,我,”,在家乡时的生活息息相关。它使,“,我,”,想起与家人朝夕相处的亲情，想起与友人围炉夜话时的温馨。这里的寒梅已不再是纯粹的客观事物了，它已被,诗化、典型化,了，成为一个,意象,。诗人通过,“,寒梅,”,这个意象，,将抽象的情感具象化,了。,什谰笺旭盏哎止挑藏材鞋慨寞碾捷楼射逊价凿琴颅廷邀围而兢怯虾袭发幕一、杂诗 王维一、杂诗 王维,语言风格,运用白描手法，全诗语言质朴隽永而诗味浓郁。,嘻拦牢粕肆系矢佬街焙靡速唇隶宴胖巢捐戎藕逆埂姑釉一雄锥蟹红但毖腮一、杂诗 王维一、杂诗 王维,主题思想,全诗以白描手法，于平淡无奇中简洁而形象地抒发了游子的思乡之情。,械堤愚予伴捂会剧栗吩睁丘凯渺辽羹导筏谷蚀喀却搂兆聊水鸡磅然宠订截一、杂诗 王维一、杂诗 王维,