4昆虫备忘录资料.ppt

,蜻蜓、瓢虫、蚂蚱大自然中有好多好多昆虫。“备忘录”指随时记载，帮助记忆的笔记本。此处是说汪曾祺老先生非常喜欢观察昆虫，还把他观察到的昆虫和他的想法写成了文章，做成了我们现在看到的“备忘录”。让我们一起来看看他的备忘录是怎样做的吧！,课文导入,4,昆虫备忘录,RJ,三年级下,汪曾祺,（19201997）中国当代作家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等。,作者档案,齐白石,（18641957）近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。代表作有蛙声十里出山泉墨虾等。,人物介绍,王雪涛,（19031982）中国现代著名小写意花鸟画家。1924年拜齐白石为师，奉师命改名雪涛。著有王雪涛画集王雪涛画辑王雪涛画谱王雪涛的花鸟画等。,人物介绍,学习目标,1.,会认10个生字。,2.,学习作者是怎样观察昆虫的，又是怎样把观察到的昆虫写清楚的。,（重点）,记,录,凡,是,距,离,款,式,丝,绸,薄,膜,瞎,子,益,虫,大,约,蚂,蚱,斑,点,l,fn,j,kun,chu,xi,y,yu,m,bn,m,数,定数,数落,重,重点,重复,妈妈,数（sh）落,妹妹，都四岁了还不会,数（sh）数（sh）,。,sh,sh,zhng,chng,重（zhng）要,的事情要,重（chng）复,说三遍。,【琢（,zu,）磨】思索；考虑。,造句：,老师的话我琢磨了很久。,【想必】表示偏于肯定的推断。,造句：,他没回答我的话，想必没听见。,【形象】能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。,【视觉】物体的影像刺激视网膜所产生的感觉。,【灵敏】反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。,造句：,军犬的嗅觉特别灵敏。,【款（,kun,）款】慢慢地。,造句：,紫丁香的香味款款飘来。,【衬（,chn,）裙】穿在或衬在裙子或旗袍里面的裙子。,【膜（,m,）翅】膜一般透明的翅膀。,【收拢】把散开的聚集起来；合拢。,【严丝合缝】指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。,【朱红】比较鲜艳的红色。,【瓷（,c,）漆（,q,）】漆的一种，用清漆、颜料等制成。用来涂饰机器、家具等。,【定数】规定的数额。,【瞎（,xi,）点】乱点。,【益（,y,）虫】直接或间接对人类有益的昆虫，如吐丝的蚕，酿蜜和传播花粉的蜜蜂，捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。,【口味】各人对于味道的爱好。,【霸（,b,）王】称极端霸道的人。,【形态（,ti,）】生物体外部的形状。,【掌握】了解事物，因而能充分支配或运用。,【顶讨厌】极其讨厌。顶：表示程度最高。,完整,灵敏,收拢,喜欢,残缺,迟钝,张开,讨厌,小狗的嗅觉很（灵活 灵敏）。,猴子的动作很（灵活 灵敏）。,琢磨,灵敏,鲜艳,特别,形态,掌握,可能,讨厌,思考,灵活,艳丽,非常,把握,形状,也许,厌恶,_,_,顺顺溜溜 整整齐齐 干干净净,密密麻麻,花花绿绿 弯弯曲曲 星星点点,匆匆忙忙,扭扭捏捏 羞羞答答 欢欢喜喜,词语拓展,你还知道哪些,AABB式,的词语？,默读复眼，思考下面的问题：,整体感知,这篇文章总共分成了几部分？,每一部分的主要内容是什么？,第一部分（,1,）：,第二部分（,23,）：,第三部分（,45,）：,写“我”对“复眼”的深度思考和合理推测。,写“我”对有复眼的昆虫进行了观察，并由此得出结论 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。,写“我”的大胆想象。,仔细读课文，边读边思考：,1.,“我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。”“我”都琢磨了些什么？,课文解读,答：,（,1）复眼的构成想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。,（2）复眼怎么看东西是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？,2.,“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”“我”根据什么得出这样的结论？,答：,“我”仔细观察蜻蜓和苍蝇，发现“走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌飞了”，由此得出了这样的结论。,结构梳理,复眼,琢磨,看书,蜻蜓有,复眼,视觉很灵敏,复眼是,怎么回事,观察,联想,如果人长了,一对复眼,整体感知,默读花大姐，思考下面的问题：,题目中的“花大姐”指的是什么昆虫？具体是分为哪几部分进行描写的？,第一部分（1）,：,第二部分（2）：,第三部分（3）：,写瓢虫落下时的动作。,写北京人把瓢虫叫作“花大姐”。,写瓢虫的外形特点、分类和习性，以及自己的感叹。（重点）,课文解读,阅读第一段，说说,作者是按照怎样的顺序描写,瓢虫落下时的动作的？运用了哪些生动的词语？,答：,落 折膜翅 收拢硬翅。,“,款款,”“,顺顺溜溜,”“黑绸,衬裙,”,“严丝合缝”,瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。,阅读第三段，找出描写瓢虫外形特点以及生活习性的句子。,句解：这句写瓢虫的外形特点。“朱红”写硬翅的颜色，非常鲜艳可爱；“瓷漆似的”写硬翅的质地，亮而有质感；“小圆点”表现了“花大姐”的“花”。,有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。,蚜虫是世界上最具破坏性的害虫之一，对农作物有害，有的瓢虫吃蚜虫，所以说是益虫。,结构梳理,花大姐,外形,动作,落,折,收拢,颜色：朱红、,瓷漆,分类,习性,圆点：有定数,十四星,七星,害虫：吃马铃薯叶,益虫：吃蚜虫,美丽,就不能改口味吗？,整体感知,默读独角仙，思考下面的问题：,答：,（1）,外形特点,：,个头大，甲壳颜色深、坚硬，头上有一只犀牛一样的角。,（2）,力气大,。,作者记录独角仙，主要抓住它的什么特点？,课文解读,它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。,独角仙，在甲虫里可能算是,最大,的，从头到脚，,约有两寸,。,独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。,句解：分别抓住独角仙甲壳的颜色、硬度和头部特征进行描写，特点鲜明。,“最大”“约有两寸”写出了独角仙个头大的特点。,句解：写独角仙力气大的特点。,结构梳理,独角仙,据说,捉,轻轻一捏,甲壳：多深色、硬,力气大，拉得动泥制小车,观察,个头：约有两寸,头部：犀牛一样的角,整体感知,默读蚂蚱，思考下面的问题：,这篇短文写了哪两种蚂蚱？哪一种详写？哪一种略写？为什么？,答：,这篇短文写了两种蚂蚱，一种是尖头绿蚂蚱，一种是“土蚂蚱”。,详写的是尖头绿蚂蚱，略写的是“土蚂蚱”。,因为作者喜欢尖头绿蚂蚱，所以详写。因为作者讨厌“土蚂蚱”，所以略写。,课文解读,同样是蚂蚱，为什么作者会喜欢尖头绿蚂蚱而讨厌,“,土蚂蚱,”,呢？,“挂大扁儿”,形态好掌握，很好画,之所以喜欢尖头绿蚂蚱，是因为：,第一，我喜欢,_,这个名字。,第二，,尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。因为,_,。,第三，尖头绿蚂蚱飞行时,_,，,_,也非常好看。,咯咯作响,膜翅,之所以讨厌土蚂蚱，是因为：,第一，“土蚂蚱”身体,_,，相貌,_,。,第二，一抓住它，它就,_,。,丑陋,粗短,吐出一泡褐色的口水,结构梳理,蚂蚱,尖头绿蚂蚱,（挺喜欢）,别称：挂大扁儿,艺术价值：入国画,飞行：咯咯作响,吐褐色的口水,身体粗短、方头,膜翅：桃红色,“,土蚂蚱,”,（顶讨厌）,色黑、翅有黑斑,本文以“昆虫备忘录”为题，记录了蜻蜓,、,瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫。作者抓住每种昆虫的特点来描述，表达了自己对昆虫、对大自然的热爱之情。,主题归纳,瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。,写法巧借鉴,写作方法把观察到的事物写清楚,课文回放,【技巧点拨】作者把瓢虫落下时的动作写得栩栩如生，令我们仿佛亲眼看见一般。作者是怎样把观察到的事物写清楚的呢？,（1）,按,顺序,写，条理就清晰：落折收拢。,（3）,插上,想象,的翅膀，运用贴切的,比喻,：黑绸衬裙。,（2）,选择,最有表现力,的词语：款款、折、收拢、顺顺溜溜、严丝合缝。,你观察过螳螂吗？写一则螳螂的昆虫备忘录吧！,运用示例：,螳螂是昆虫界的美女。它穿着一身绿色的连衣裙，上身短，下身长，比例刚刚好，配上那细细的蜂腰，真是楚楚动人。螳螂长着典型的锥子脸，头顶有一对圆溜溜的大眼睛，鼓鼓的，就像戴着副圆圆的眼镜，有一种与生俱来的知性美。你一定以为螳螂很柔弱吧，那你就错了，其实它是昆虫界的武林高手，使的兵器是那对吓人的锯齿大刀，人送外号“刀螂”。（颜色身材脸眼睛前足）,拓展空间,常见昆虫及俗称,蝗虫蚂蚱 蟋蟀促织,胡蜂马蜂 瓢虫花大姐,螳螂刀螂 蜣（,qing,）螂屎壳郎,土元地鳖 蝼蛄蝲（l）蝲蛄,蝉知了 螽（zhng）斯蝈蝈,含有昆虫名称的成语,飞蛾扑火 金蝉脱壳 蜻蜓点水,螳臂挡车 蛛丝马迹 蚕食鲸吞,积蚊成雷 蚍蜉撼树 蝇营狗苟,螳螂捕蝉，黄雀在后 千里之堤，溃于蚁穴,蜗角虚名，蝇头微利,随堂练习,结合课文内容，请用一句话概括独角仙的外形特点，不超过 25 个字。,个头大，甲壳颜色深、坚硬，头上有一只犀牛一样的角。,课后作业,你喜欢昆虫吗？你和昆虫之间有没有很有趣的经历呢？有就写下来吧。,