诗歌鉴赏之诗眼讲课讲稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌语言鉴赏,诗眼,【,提问方式,】,(1),这首诗的“诗眼”是什么？,(2),某词是全诗的关键，为什么？,(3),某词统领全诗的理由是什么？,【,提问变体,】,某一字（词）历来为人称道，你认为它,好,在哪里？谈谈你的理解。,你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？,第一类“诗眼”：表现为一首诗的凝聚点，提示诗的,主旨,。这是,全诗的诗眼,。,何为“诗眼”？,“诗眼”大致分两类,赠汪伦,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,这首诗主要写了一个“情”字，但是它突出的却是一个“,深,”字,诗人与汪伦之间的深情厚谊，所以“深”是诗眼。这个“深”不仅,概括了诗的内容,，而且,将“潭水之深”与“友谊之深”巧妙地联系,起来。,夜宿山寺,危楼高百尺，手可摘星辰。,不敢高声语，恐惊天上人。,诗眼是“,高,”。,在这首短诗中，无一不是在写一个“高”。,“危”本来就是高，“百尺”是描述高；“手可摘星辰”是强调高，“恐惊天上人”是夸张高。通过多侧面的描摹刻画，山寺危楼那高耸的形象就树立在我们的脑海中了。,答题步骤：,找出诗中的诗眼（步骤一）,揭示诗词主旨（步骤二）,结合诗句作简单分析（步骤三）,第二步骤与第三步骤可以根据具体情况调换顺序。,与浩初上人同看山寄京华亲故,柳宗元,海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。,找出全诗的诗眼，请简要分析其妙处。,剑铓：剑锋。若为：怎能,本诗的诗眼是“望”，,望在诗中是登高远望，翘望故乡。,望字紧扣题目中的“寄京华亲故”来写饱含着诗人的思乡之情。,但是，望而不能归是痛苦的但又毕竟能获得某种满足；在痛苦与矛盾的满足中，诗人尽情望去惟恐望得不够，而要化身千亿去望，可见其思乡之深。,结合诗句分析,揭示诗词主旨,找出诗眼并解释,阅读戴叔伦的,题三闾大夫庙,，完成诗后练习。,题三闾大夫庙,沅湘流不尽，屈子怨何深。,日暮秋风起，萧萧枫树林。,“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词，你认为，本诗诗眼是什么？为什么？请结合全诗简析。,本诗诗眼是“怨”。,一“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象立于我们眼前。,“怨”紧承上句，使滔滔沅湘意蕴深长，既写出了江水的长流不尽，也写出了屈子深重的哀愁；“怨”又领起后两句，既让眼前的秋风与枫叶景中含情，又让人联想起屈原笔下的秋风与枫叶，让人体会到屈原诗中浓重的“怨情”。,结合诗句分析,揭示诗词主旨,找出诗中的诗眼,阅读下面这首诗，然后回答问题。,偶见 徐祯卿,深山曲路见桃花，马上匆匆日欲斜。,可奈玉鞭留不住，又衔春恨到天涯。,这首诗的诗眼是哪个词？请简要分析。,恨,(,春恨,),。,作者于深山曲路上忽然见到灿烂的桃花，但很快天色渐晚，如此灿烂的桃花纵然快马加鞭和时间赛跑，也是挽留不住的；,由桃花短暂联想到春光短暂，美景难留，而作者却还在到处漂泊，表达了作者的无奈之情。,结合诗句分析,揭示诗词主旨,找出诗眼,指的是诗中最精练传神的词语，或增强诗歌的形象性，或给人以丰富的想象，或使诗意更精确，或使诗句翻出新意。这是,局部的诗眼,。,第二类“诗眼”,泉声咽危石，日色冷青松。（王维）,红杏枝头春意闹 （宋祁）,云破月来花弄影 （张先）,坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴,（崔道融,溪上遇雨,）,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫）,答题步骤：,找出诗眼或解释该字在句中的含义。,（如果有表达技巧要做解释）,展开联想把该字（词）放入原句中描述景象。（这个字词写出了什么特征）,点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，起到了怎样的表达效果。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,(6,分,),过香积寺,王维,不知香积寺，数里入云峰。,古木无人径，深山何处钟。,泉声咽危石，日色冷青松。,薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,注,:,安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；,毒龙，指世俗观念。,这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是“咽”、“冷”。,山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。,咽、冷两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象,(,意境,),。,找出诗中的诗眼,点出该字作用,把该字（词）放入原句中并描述景象。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题,与夏十二登岳阳楼,李白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第二联两句中，“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,【,注,】,乾元二年，李白被流放夜郎，第二年春天行至巫山时遇赦，回到江陵。在南游岳阳时，写下了这首诗。,诗眼分别是“引”和“衔”，,高飞的大雁带走了心中的忧愁与苦闷，月出山中，就像是山为人们衔来了美好与团圆。,“引”和“衔”两字形象地写出了诗人遇赦后喜悦的心情。,找出诗中的诗眼,点出该字作用,把该字（词）放入原句中并描述景象。,这首诗,（第三联）,的诗眼是,_,理由（为什么,),送友人入蜀 李白,见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。,芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。,“笼”字是第三联的“诗眼”。,“笼”字描画了栈道林阴是由山上树木朝下覆盖而成的特色，又与前面的“芳树”相呼应，表现了春林长得繁盛茂密的景象。,表现了蜀道上优美壮丽的景象。,找出诗眼,点出该字作用,把该字（词）放入原句中并描述景象。,