语文古诗《池上》ppt教程文件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古诗,二,首,12,一,首,歌 一,首,曲子,江南可采莲，,莲叶何田田。,在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？,池上,唐,.,白居易,第一计,解诗题 知诗人,池上,解,诗题,：荷花池塘里,知,诗人,作者简介：,白居易，,唐朝诗人，,字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗,3600,多首，是唐朝写诗最多的诗人。,浮萍,两,首,撑,小,艇,白,莲,踪 迹,chng tng,sh,u,偷采,lin,tu ci,zng j,f png,解,ji,xi,（,不解,）,多音字,ji,（押解）,（解数）,自读要求：,1,、读一读：读准字音，把诗句读通顺。,2,、,想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？,池 上,唐白 居 易,ch,shn,tn,bi,j,y,小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。,不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。,xio,w,chn,xio,tn,tu,ci,bi,lin,hu,b,ji cn,zn,j,f,pn,y,do,ki,池 上,（唐）白居易,小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。,不 解 藏 踪 迹，,浮 萍 一 道 开,。,/,/,/,/,第二计,抓字眼 明诗意,默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。,默读要求,抓,字眼,浮萍,：,浮在水面上的一种水草。,。,撑,：用手掌握着竹竿抵住水底使船行进。,艇,：小船。,解,：,懂得、,知道,。,1,、怎样的荷塘，怎样的白莲？,2,、小孩如何偷采白莲？,偷,采白莲回。,小娃撑小艇,，,明,诗意,下一页,1,、偷盗；,2,、瞒着别人、悄悄地；,3,、抽出（时间）,偷,返回,偷采白莲回,偷偷地采了白莲回来。,天真可爱,采莲蓬,白 莲,白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。,不解藏踪迹，,浮萍一道开。,不解：不知道。,藏：隐藏。,踪迹：指被小艇划开的浮萍。,浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶,下面有须根，夏季开白花。,天真、可爱,踪,迹,浮萍,浮萍,不解藏踪迹，浮萍一道开。,他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。,说说,这首诗的意思。,一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。,选 择,这首诗描写的是（）的事情。,春天 夏天 秋天 冬天,夏天,天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。,返回,背 诵 古 诗,诵读积累（第一关）,小娃撑,_,偷采,_,回。,不解藏,_,，,浮萍,_,开。,诵读积累（第二关）,_,撑,_,_,采,_,回。,_,藏,_,，,_,开。,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢,。,高鼎,村居,儿童急走追黄蝶，,飞入菜花无处寻。,杨万里,宿新市徐公店,作业：,1,、背诵并默写,池上,。,2,、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句，背一背。,首,采,我,会,写,首,shu,首 长,首 先,笔顺：,采,c,i,采,神采,采花,采办,谢谢！,