分数的基本性质ppt.ppt1说课材料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的基本性质,人教版五年级数学下册,胜佛小学闫素丽,小故事,唐僧四人在取经的路上得到一个大蛋糕，贪吃的猪八戒想多吃，师父说分给他 ，他嫌少，分给他 ，他还嫌少，之后师父说分给他 ，这时猪八戒觉得 很多了，马上答应了，可是孙悟空却在旁边偷偷的笑。你知道孙悟空为什么笑吗？,4,2,8,4,8,4,2,1,动手操作，完成下列问题：,1,、折一折：用手中的纸片折出 、。,2,、涂一涂：用涂色的方法表示出 这三个分数。,3,、比一比：比较涂色部分的大小，你有什么现，,最后能得出什么结论。,=,=,观察两组等式，从左到右，从右到左有什么规律？,这三个分数之间有什么关系？它们的什么变了？什么没有变？,从左往右看，是按照什么规律变化的？从右往左看，又是按照什么规律变化的呢？,讨论题：,2,4,1,2,4,8,=,=,分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。,分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。,2,2,2,2,=,=,4,8,2,4,1,2,2,2,2,2,这叫做分数的基本性质。,分数的分子、分母,同时,乘或除以,相同的数,，分数的大小不变。,(,0,除外,),“相同的数”是指哪些数？,右边那样列式行吗？为什么？,分数的基本性质,这叫做,分数的基本性质,。,分数的分子、分母,同时,乘或除以,相同的数,，分数的大小不变。,(,0,除外,),分数基本性质与学过的什么知识有联系？,应用分数的基本性质，可以把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。,把,和,化成分母是,12,而大小不变的分数,。,3,2,24,10,练一练,判断：,(1),分数的分子、分母都乘上或除以相同的数,分数的大小不变。,(),(2),把 的分子缩小,5,倍，分母也同时缩小,5,倍,分数的大小不变。,(),0,除外,12,7,35,9,请你涂一涂，填一填,13,6,18,=,（）,6,=,（）,2,小猴子过河,58,20,=,（）,7,24,42,=,（）,（）,8,12,=,（）,4,48,60,=,（）,32,4,5,2,3,1.(1),把 和 都化为分母为,12,而大小不变的分数。,(2),把 和 都化为分子为,6,而大小不变的分数。,2.,考考你：的分子加上,3,，要使分数的大小不变，分母应加上（）。,4,2,33,11,24,12,96,32,15,5,18,6,34,17,8,4,27,9,17,6,我国由,56,个民族组成，其中汉族占全国人口的,100,92,也可以说汉族占全国人口的,50,46,或,25,23,这种说法正确吗？为什么？,小知识,小设计,数学报,知识城堡占 版,4,1,数学园地占 版,16,4,数学故事占 版,8,2,数学名句占 版,16,2,数学笑话占,哪些栏目的版面一样大？,8,1,这堂课，我们五（,1,）班练习时间为,10,分钟,五（,1,）班同学练习时间为整堂课的,4,1,如果这堂课的时间为,40,分钟，哪个班的练习时间长？,喜羊羊与灰太狼,想一想,:,和 哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？,本课小结,学了这节课，你有什么收获？,再 见,