汉字的由来-从甲骨文到小篆再到现代汉字图解教学文稿.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,汉字的由来-从甲骨文到小篆再到现代汉字图解,閃電再加上巨大的鼓聲，便是,隆隆的雷聲了。,甲骨文,甲骨文，忠實地記錄了三千年前商代時期，先民的生活，以及他們的創意。,以下，就以老師個人覺得特別有趣的字，做一介紹：,閃電再加上巨大的鼓聲，,雷,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,這個字鐵定是在男人當道後才發明的，因為女人一定要畫成卑躬屈膝的模樣。,女,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,這是一個大頭人，是小孩的意思，古人顯然注意到了嬰兒頭與身體的比例和大人不同。,子,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,身,這是一個人。,這是一個人。如果肚子大了，還特別強調一下，就是有了的意思。,這是一個人。如果肚子大了，,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,身,也有人寫（畫）成這樣！,一個女人，,下面有個小孩,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,倒過,來，,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,一個女人，下面有個小孩倒過來，,再加上,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,一個女人，,一個女人，下面有個小孩倒過來，再加上,一些小點,（據說是血），這是什麼字呢？,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,一個女人，下面有個小孩倒過來，再加上一些小點,毓,(育),甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,這個字也可以將女部省略，,毓,(,育,),甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,這個字也可以將女部省略，,這個字也可以將女部省略，而後發展到篆字時，,毓,(,育,),甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,這個字也可以將女部省略，,這個字也可以將女部省略，而後發展到篆字時，,毓,(,育,),甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,這個字也可以將女部省略，,這個字也可以將女部省略，而後發展到篆字時，血點,毓,(,育,),甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,這個字也可以將女部省略，,這個字也可以將女部省略，而後發展到篆字時，血點改成,(,育,),甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,這個字也可以將女部省略，,這個字也可以將女部省略，而後發展到篆字時，血點改成,肉,字,(,育,),甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,這個字也可以將女部省略，,這個字也可以將女部省略，而後發展到篆字時，血點改成,肉,字，才成了,育,這個字也可以將女部省略，而後發展到篆字時，血點改成,肉,字，才成了今天的,育,字,（生育之意）,。,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,育,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,好,經過了痛苦的生育過程，將孩子緊緊抱在懷中，再快樂不過了！,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,然後，這個女人就做了媽媽。,母,有奶便是娘,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,媽媽要餵小嬰兒喝奶。請注意，這裡還特別畫出小嬰兒張著嘴，嗷嗷待哺的模樣！,乳,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,這麼可愛的小朋友，自然惹得大人疼愛，而要背起他，護著他。,保,接下來，介紹一個與大家有關的字連著兩個叉，然後一隻大手，,接下來，介紹一個與大家有關的字連著兩個叉，然後一隻大手，拿著一根棍子，,接下來，介紹一個與大家有關的字連著兩個叉，然後一隻大手，拿著一根棍子，要打這個小孩子，這是什麼字？,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,接下來，介紹一個與大家有關的字,教,體罰的開山祖！,接下來，介紹一個與大家有關的字連著兩個叉，,甲骨文,另外有一系列的字，串起來像個故事一樣，也很有趣：,把這個字改一下，,學,把這個字改一下，那兩個叉由一雙手捧著，,把這個字改一下，那兩個叉由一雙手捧著，準備交給在房子裡的孩子，這又是什麼字呢？,甲骨文,其實，嘗試去了解甲骨文（包含同時期的金文），真的很有趣，幾堂課也說不完。,以下我們再換個方式來介紹：,甲骨文,我們可以用甲骨文來畫風景畫。,望桑忠翔2002，粉彩約標準開,甲骨文,或者，將成語以甲骨文來表現。看得出這幅在寫什麼嗎？,虎父無犬子桑忠翔2002，粉彩8開,甲骨文,甚至，將甲骨文變成圖案設計？,桑忠翔，桑忠翔，2002，粉彩，8開,結語,其實，很多老古董，都有屬於它們的時代，也都曾經輝煌過。,然而時過境遷，它們可能被新的事物湮沒，漸漸被遺忘,可是，當我們再次發現它們時，因為時空的距離，必然產生新的意義、新的生命。,是否能夠再次發光，端看我們怎麼賦與它新的面貌；,結語,或者，在,後現代,的今日，我們自己是不是能發光發熱，也許就在於我們是否能善待這些偉大的傳統！,作業題目,甲骨文暨其他古文明之古老文字,彩陶,參考資料,黃河彩陶,程征.錢志強合著,台北市:南天,1994,中國古代社會,許進雄著,修訂版,台北市:台灣商務,1995,文字的故事,唐諾著,台北市:聯合文學,2001,古篆釋源,王弘力編注,瀋陽:遼寧美術,1997,一言九鼎,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,