互联网+”时代的大学生发展教案资料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,互联网+”时代的大学生发展,互联网是我们这个时代最具发展活力的领域。互联网快速发展，给人类生产生活带来深刻变化，也给人类社会带来一系列新机遇新挑战。（,2016.11.16,）,制定“互联网,+”,行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。（,2015.3,）,三度督促提网速、降网费，深得网友“点赞”。（,2015.4,）,“中国制造,2025”,的前途在于“,+,互联网”（,2016.2,）,总理为国家发展开“互联网药方”,我们要做什么,合作办学的质量现状,基于学生为中心的质量保障体系,2,3,合作办学新动向,1,1,NSSE,质量调查,4,创新点及研究工作展望,5,目录,一、学情分析,“,因材施教：走近,95,后”,“,95,”后,互联网的原住民,作为网络新生代，由于具备良好的新媒体应用能力，“,95,后”大学生已经成为微传播的主要传者和受者。他们通过各种贴有互动标签的微内容来展示自己的学习和生活、发表评论，从而达到人际传播和情感互动的目的。,大二学生每天上网时间情况,23,：,30,以后上网情况情况,我校大学生上网的基本数据分析,我校大学生上网的基本数据分析,大二学生,上网频度,大学生网络行为的主要特点,1.,大学生,熟悉,网络使用，并对网络有一定的,依赖性,；,2.,不少大学生能够利用网络进行信息查找、学习，以促进自身发展，但是，沉迷网络游戏、网络影视剧、网络聊天、网络信息过载等损害自身发展的,不当行为,有上升趋势；,3.,大学生对于,“互联网,+,创新创业”,有一定的好奇心和兴趣，但是对“,互联网,+,”的国家战略,了解较少；,4.,网络失范、甚至网络违法等现象在大学生中不鲜见，,网络自律,需要加强。,二、教学目标及内容,“,提升网络素养，助力成长成才”,1,专题设置,2,教学时间：,2,个课时,教学对象：,教学内容：,“互联网,+,”时代的大学生发展及道德要求,1,教学目标,2,价值目标,知识目标,能力目标,（,1,）深化互联网的本质与特征的认识；,（,2,）“互联网,+,”的国家战略，互联网,+,创业；,（,3,）网络文明素养的要求。,（,1,）网络助优能力；,（,2,）信息搜索能力；,（,3,）辩证分析能力；,（,4,）自主学习能力；,（,1,）网络文明素养；,（,2,）“互联网,+,健康”的创新、创业意识,大学生创新性学习、就业创业、网络道德要求的知识整合。,用互联网助推成才,机遇、,政策解读,挑战、,原因分析,互联网时代机遇,互联网时代挑战,教学内容设计,2,大学生发展建议,掌握互联网技能、,关注互联网,+,大健康”产业的发展,规范网络行为,网络生活中道德失范的原因是什么？,教学难点,1,网络生活的道德要求,2,互联网时代的大学生发展,文案,教学重点,教学重点及难点,2,2,三、教学策略与方法,学生主体，教学相长,翻转课堂,教学策略,3,资源供给,任务导向,课堂,“能量场”,适当翻转,“互联网,+,专业”创想；,政策解读引领（师）；,重点内容强调（师）；,Diagram,教学流程,优化、推进,教学进程,课堂讨论、,学生提供的资源展（供给侧改革）,学生,作业,反馈,课前任务,布置,教学流程再造,3,Company Logo,立体,互动,教学,教学方法,3,师生课堂互动,师生线上互动,师生课后互动,同学多元互动,问题导向的观点争锋,任务导向的团队作业；,兴趣导向的热点评议；,教学相长、,情感交融、,共同发展的,学习共同体,四、教学效果评价,教育的回响，是善、是美好、是感念,教学效果评价之一：课后互动,4,知识拓展,热点关注,任务布置,情感交流,团队作业,1.,老师提供的小木虫网站很有用，我在里面找到很多学习资料，也认识了一些朋友；（黄同学）,2.,互联网是风口，杭州这么多互联网公司，在杭州这边创业，机遇多多，尤其老师提到的“互联网,+,远程医疗”，“互联网,+,养老服务”很有前景。（朱同学）,教学感悟：,5,感恩时代,传递能量,分享信息,共建课堂,教学相长,小课堂 大情怀,正能量 埋种子,感谢聆听，敬请指正！,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,