科技与大学生创业教程文件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,科技与大学生创业,一、大学教育面临的挑战,1、大学的基本功能能做什么？,（1）教学：人才培养,（2）科研：知识创造,2、大学面临的挑战,（1）人才培养：人才供给与人才需求数量、规格、结构失衡,（2）知识创造：重理论，轻实践；重基础，轻应用；重复多，创新少,（3）科技创业：创办实业？,3、大学的改革走向何方？,（1）从“专业化教育”到“专业化与综合化相结合”教育,*课程改革和整合宽口径、厚基础,*一专多能第二学位制度和“Major+Minor”制度,*专业更新面向经济建设和科学研究,*三学期制增设科技、人文选修课,*提倡自主学习二次选择专业,*改革教学方法从“教师为主”到“师生互动”和“团队学习”,（2）从“知识教育”到“知识教育和素质教育”相结合,*与专业学习相关的素质教育,实验计划、实习和调研计划,*第二课堂,文体活动、演讲,创业活动比赛,学生会和学生沙龙、英语角,科技作品比赛,创业大赛,（,3）从“教学、科研为主”到“教学、科研和产业并重”,*鼓励教师把知识创造和知识应用相结合,一个基本共识！,*鼓励教学要注意理论联系实际,一个基本的共识！,*鼓励教师创业一个仍有争议的问题？,*鼓励学生创业一个基本共识！,二、大学生创业计划大赛,1、海外主要的大学生,创业计划大赛,（1）美国：MIT：5万美圆创业大赛（1990年）,德州Austin：（1983年）,美国有超过35所大学设立BPC,（2）英国：剑桥大学创业学习中心,英国其他大学的创业活动,（3）亚洲：亚洲大学生创业大赛,2、中国大学生创业计划大赛,1999年开始，挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由团中央、教育部、中国科协、全国学联联合主办。分课外学术科技作品竞赛（大挑）和创业计划竞赛（小挑），每两年一届间隔举办被公认为,中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。,（1）1999大赛：北京清华大学,（2）2000大赛：上海上海交通大学,（3）2002大赛：杭州浙江大学,（4）2004大赛；厦门厦门大学,（5）2006大赛；济南山东大学,（6）2008大赛；成都四川大学（7）2010大赛；长春吉林大学,3、认识大学生创业大赛的主要特点,（1）培养学生的分析和研究能力,发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力；,学生参与项目的科研活动的能力；,学生综合学习和运用知识的能力,（2）培养学生的沟通交流和组织管理能力,团队意识、合作精神、配合方式,各司其责、交流沟通、共同工作,引导大学生逐步培养创业意识、树立创业精神,（3）培养学生的综合素质素质教育的最好 课程,创业大赛的知识涉及：数、理、化、生、天、地、海、,工、农、医；文、史、哲、政、经、管、法等学科，最好的交叉学科或各类专业的综合学习和训练；,调查、分析、判断、决策；讨论、说服、沟通、写作、表达。,（4）培养学生新的学习观,“在已知的世界里拷贝已知的知识”向“在未知的世界里寻求和,探索未知的知识”转变。,（5）培养学生的创业能力,把理论联系实际，用知识创造财富；,大学生不只是就业者，更是创业者，创业比就业更具有成就。,(6）学生你全面得到锻炼,快速和低成本地获得创业的知识和技能体系,形成具有实验性质的创业的合作伙伴,快速建立创业的商业关系网络,预先建立创业的良好媒体关系,在短时间内低投入获得宝贵的交流机会,在短时间内使自己的综合素质得以提高,用很短的时间和低成本获得终身受益的,经历,(7)赛制创新、增强学生创业实践能力,2010年决赛，在历届中国大学生创业计,划竞赛决赛计划书评审、秘密答辩、公,开答辩等竞赛环节的基础上，增加了,网络虚拟运营的环节，用网络来,全真模拟创办、运营公司的全过程。,模拟商业实战,高度 模拟商业运营的真实环境,6个竞争周期，在每个竞争周期都作一些,经营决策，包括买原料、进设备、预判,市场，制定销售策略等。关注自己的财,务报表平衡，确保自己不能在竞争周期,里破产，而且要争取赚更多的利润。,可有些学生在模拟运营中，,每个竞争周期账面资产都负值,他们忽略了很重要的一点，,企业每个月都要报税。,通过这个模拟运营的环节就是要让参赛学生知道在公司实际运营中，每个月需要考虑什么事情，什么时候要缴税，什么时候要进货，什么时候要做营销，什么时候要看自己的盈亏平衡。,通过这次引入网络虚拟运营这一环节，改变过去只动嘴，只动脑，不动手的情况把学生引导到能动手，不但能设计规划未来，还能够动手去实现未来，不但能够迎接挑战，更能够战胜挑战。,首次引入网络进行竞赛，,首次有全体选手同场交流竞技，,首次对创业技能和实践能力进行,综合考核。,挑战杯”中国大学生创业计划竞赛,创业计划书的写作方法与技巧，使同学们提前学习了论文写作方法，科研报告的写作方法，培养和提高大学生科技创新和自主创业的能力，全面提高大学生的综合素质,三、创业计划书可行性研究报告,注意的问题,（1）科研创业：学生自己的科研成果；在导师指导下参与科研的,项目；与导师合作的科研成果。,（2）技术优势：具有潜在的R&D能力或自主知识产权,（3）市场需求大：目标市场明确、潜在需求具有现实性,4）替代进口：产品可以替代进口产品,（5）经济效益显著：销售量、利润、现金流量、回收期、报酬率,（6）创业计划报告书：主题明确、结构合理、逻辑严谨、论证 充分、分析规范、文字通畅、装帧整齐,（7）团队精神：团队的专业结构合理、领导、合作、说服、自信,2,、BP项目选择、报告书撰写和分析及论证中常见的问题,（1）项目选择存在的问题,技术的“成熟度不足”，或“过度夸大”技术的应用前景；,重复的技术，或“简单重复”的Ideas；,学生没有参与技术的研究，对技术和工艺“不甚了解”；,忽略传统工业的技术改造项目。,建议关注的几个角度,以模式创新为核心的新型商业,来伊份、美特斯邦威、分众传媒、锦江之星、格子创业,与信息技术相关的现代服务业,网站、移动商务、数字电话、IT外包、口碑网,与环保、绿色相关的适用技术、产品,农药残留检测、废弃物利用、纳米香袋、海洋食品,与社会老龄化相关的服务产业,老年玩具、安康通、宠物园艺、手机定位,文化休闲产品、服务,自动导游、会议翻译、场地秘书、文化休闲、异域商品、食品、旅游,（,2）BP报告书规范化常见的问题,报告书的结构：烦琐哲学 Vs.简明扼要,报告书的摘要：不知所云 Vs.重点突出,*项目技术的科技含量和技术可行性；,*项目产品/服务的目标市场需求现状和趋势；,*公司的组织、发展战略和营销策略；,*项目的投资额、构成和投资效益；,*项目的评价结论和决策建议。,报告书的基本文法,*标题名称：名不副实、文不对题；,*章-节-目-子目的标题：格式不一、标题混乱；,（标题的字体、字号、标号、字数；独立标题和非独立标题）；,*图与表制作：不合规范；,*概念和语言：表述欠妥、言难达意。,（3）项目分析和论证中常见的问题,（a）市场需求调查、分析和论证,市场需求调研不足，没有充足的资料证明市场需求；,市场需求预测过于简单，缺乏需求量与价格之间关系分析；,目标市场定位不清，消费者和购买者区别不清；,缺乏行业现状、趋势和行业竞争者分析,缺乏需求（销售）量、价格和成本形成的分析和论证。,（b）财务效益的数据形成依据、分析和论证,分析思路和逻辑不太清晰,*编制“三表”：损益表、现金流量表、资产负债表；,*测算资本成本：权益资本成本、债务资本成本、加权平均资本成本,*效益评价,*关键的影响因素分析和确认：影响效益的因素和波动程度；,*多因素敏感性分析；,*投资决策（是否可行）与建议（如何控制经营和财务风险）。,会计、财务和税收等政策的依据不足,*折旧政策：折旧年限、折旧方式：平均或加速,*营业税、所得税政策：减免和优惠,*公司的负债、利润分配政策：负债比例、分红或留存比例,充分熟悉和了解自己的项目,1.对创业计划书的每个章节都要烂记于心;,2.熟悉计划书的亮点;,3.熟悉自己的产品和服务;,4.熟悉自己的营销策略;,5.熟悉公司的竞争者和潜在的竞争者;。,6.清晰地知道未来五年的收入及利润情况;,7.清晰地了解怎样回报投资者;,8.熟悉自己公司的风险和防范风险的措施;。,现场答辩十二大项注意,1.,充分自信：最重要的是足够的自信，是否自信别人一眼就看得出来；,2.展示自我：把讲台当作舞台，不要扭扭捏捏；,3.口齿清晰、声音洪亮、语速适中；,4.充分展示项目最吸引眼球的地方；,5.做好时间掌控，比赛时间很可能会临时调整，事先有所准备；,6.衣着：最好整个团队都着正装；,7.仪表：要干净、整洁。女生可以化淡妆；,8.肢体语言大方得体；,9.要有礼貌；每次对评委的提问都要说谢谢；,10.不要与评委对立，学会将问题绕过去（承认会遇到问题，不要说自己的项目是完美的；可以解决的问题不要回避：学会绕过无法解决的问题，思路灵活，不狼狈：,11.学会用眼神与评委交流；（眼睛是心灵的窗户，在演讲时充分用眼交流；评委提问要直视该评委，认真倾听，不要低头和目光游离；回答问题也要看着评委。）,12.回答问题：针对性、及时性、准确性、逻辑性、流畅性；不能答非所问；,同学们，大学生科研,并非好高骛远”，,“科研不玄乎,不深奥,科研就在你们身边,祝同学们早日实现创业的梦想,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,