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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,炎炎夏日 烈日当头,第十六章热和能,第三节比热容,1、通过实验探究,建立比热容的概念,教学目标,2、了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量,3、尝试用比热容解释简单的自然现象,4、会进行物体吸、放热的简单计算,生活经验,:,总结:水的质量越大,升高温度越多,吸收的热量也越大。,1.,烧开水时,烧开一壶水和烧开半壶水,哪个较容易?,2.,把一壶水烧开和烧热,哪个需要的时间长?,猜想:,物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关,?,思考:,相同质量的水和煤油用相同的热源加热,升高到相同的温度时,吸收的热量一样吗?(加热的时间一样吗?),物质的质量,升高的温度多少,物质的种类,设计实验,1,、,你会选择什么物质作为研究对象?应该用什么实验方法?,2、怎样获得质量相同的水和沙子或煤油等?,3、怎样测出它们的温度?,4、怎样确定它们吸收了相同的热量?如何控制热源相同?,5、教材上的实验装置能否很好的完成本次探究活动?本套装置有何缺陷?该如何改进?,方案一:取等质量的水和煤油,加热相同的时间(吸收相等的热量)后,比较温度的变化。,方案二:取等质量的水和煤油,使其升高相同的温度,比较加热的时间(吸收热量的多少,),。,我们就选你,说出你的实验方案:,两种方法在实验效果上是一致的。,结论:,质量相等的水和 煤油,吸收相同的热量,_,升高的温度多,.,质量相等的水和煤油升高相同的温度,_,吸热多。,煤油,水,归纳结论,质量相等的,不同物质,,升高同样的温度,,吸收的热量不同,。,怎样表示物质的这种特性,?,单位质量,的某种物质,温度,升高,1,所,吸收的热量,叫做这种物质的比热容。,、比热容的单位:,焦,/(,千克,),读作“焦每千克摄氏度”。,、比热容的定义及符号,C,单位质量的某种物质,,,温度降低,1,放出,的热量,,与,它温度升高,1,吸收,的热量相等,。,J/,(,kg,),水的比热容是,4.210,3,J/,(,kg,),表示:,1kg,水温度升高,1,吸收的热量是,4,.210,3,J,4.,比热容的实质,(,1,)反映了物质吸热放热的本领;,(,2,)物质对冷热反应的灵敏程度;,比热容越大,吸热或放热本领越强,比热容越小,对冷热反应越灵敏,3.,比热容是物质的一种属性,物质不变,比热容不变;物质不同,比热容一般不同,.,分析比热容表,可以找出哪些规律?,J/(kg,),水,4.210,3,砂石,0.2910,3,酒精,2.410,3,铝,0.8810,3,煤油,2.110,3,干泥土,0.8410,3,蓖麻油,1.810,3,铁、钢,0.4610,3,冰,2.110,3,铜,0.3910,3,空气,1.010,3,水银,0.1410,3,水的比热容最大,;,物质的比热容与,物质的种类有关,;,物质的比热容还与,物质的状态有关,;,不同的物质比热容可能相等;,关于比热容,1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的,特性,之一.,2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少,物体的形状、体积、位置等无关,它仅与物质的,种类和状态,有关。,3、可以用比热容来鉴别物质的种类。,“,水的比热容大,”,这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。,讨论,:,1,、汽车发动机为何用水来冷却?,2,、冬天的散热器(俗称暖气片)为何用热水供暖?,生活,物理,社会,水的比热容大,,在质量一定的条件下,水升高相同温度时,吸热多,,用水作冷却剂效果好。,水的比热容大,,在质量一定的条件下,水降低相同温度时,放出的热量多,,用热水取暖效果好。,中 午,沙子变凉了,而海水却很温暖。,傍 晚,沙子很烫,而海水很凉,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样?,因为海水与沙子受光照的时间完全相同,所以它们吸收的热量相同,但是海水的比热容比沙子的比热容大,所以海水升温比沙子慢;没有日照时,海水降温比沙子慢。,1.,下列说法正确的是(),A.,物体温度越高,比热容越大,B.,物体的质量越大,比热容越小,C.,物体吸收的热量越多,比热容越大,D.,物质的比热容跟物体的质量大小,温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。,D,课堂练习,2.,下列物质的比热容发生改变的(),A.,一杯水倒掉半杯,B.,水凝固成冰,C.0,的水变成,4,的水,D.,将铁块锉成铁球,B,3、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。”反映了当地昼夜的温差较,(大,/,小),从比热容角度来看,这是由于,。,大,砂石的比热容较小,热量的计算,思考:,5千克的水温度升高10,要吸收多少热量?,1kg,5kg,1,5kg,1,10,4.210,3,J,4.210,3,J,5,4.210,3,J,105,C,水,=4.210,3,J,/,(,kg,),热量的计算,根据物质比热容的定义可计算出该物体吸收或放出的热量为,=,C,t,吸,=,C,(,t-t,。),放,=,C,(,t,。,-t,),C,比热容,t,变化温度,初温,末温,注意单位统一,.,m,的单位是,kg,例:,将质量为,4kg,的水从,20,加热到,0,需要吸收多少热量?,已知:,C,水,=,4.210,3,J/,(,kg,),t,。,=,20 t,=,80,m=,4kg,解:根据,吸,=C,(,t-t,。)得:,吸,=C,(,t-t,。),=,4.210,3,J/,(,kg,),4kg(80-20),=1.008,10,6,J,求:,Q,吸,练习:,1,、质量为,10kg,的水温度从,25,升高到,65,,水吸收了多少,热量?,2,、质量为,2kg,的沸水(,100,),温度降低了,60,,水放出了多少热量?,解:,Q吸=cm(t-t,0,),4.2,10,3,J/(kg.),10kg(65-25),1.68,10,6,J,答:水吸收了1.6810,6,J热量,解:,Q,放,=cm(t,0,-t),4.210,3,J/(kg.)2kg 60,5.0410,5,J,答:水放出了5.0410,5,J热量,热平衡方程:,Q,放,=,Q,吸,没有热量损失时,两个温度不同的物体放在一起时,高温物体将放出热量,温度降低;低温物体吸收热量,温度升高;,最后两物体温度相同,,称为,达到热平衡。,1.为什么沿海气温不像内陆气温变化显著?,2.热污染的主要来源包括哪些?什么是热岛效应?什么是温室效应?它们产生原因是什么?,请同学们阅课本的“STS”,思考讨论,:,1、,物体吸收的热量与哪些因素有关。,2、,比热容的概念及物理意义。,3、,热量的计算,公式,。,4、,实验探究过程中的得与失。,课堂小结,1、下列说法正确的是,(),A.,一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一,B.,吸收热量多的物质,比热容一定大,C.,高温物体放出的热量一定多,D.,质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度,2、在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水,(),A.,密度大,B.,比热容大,C.,温度高,D.,热膨胀大,D,B,课堂检测题:,3、烧杯中装有酒精,现用去一半,则剩余酒精的下列物理量中,发生改变的是(),A.,质量,B.,密度,C.,比热容,D.,沸点,A,5、若要将,2.5kg,初温为,20,的水加热到,80,至少需要吸收,_J,的热量,水的比热容是,4.210,3,J/(kg),4、水的比热容是,4.210,3,J,(kg,),,将质量为,4kg,的水从,20,升高,50,需要吸收,J,热量如果将水倒掉一半,它的比热容将为,J,(kg,),8.410,5,4.210,3,6.310,5,课下作业,1.请同学们回去后,写一篇关于“热污染”的调查报告。,2.完成课本上“动手动脑学物理”的4个题。,Thank you!,
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