维生素C的故事公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,维生素,C,维生素,C,维生素,C,是什么？维生素,C,有什么作用？维生素,C,是谁发现的？维生素,C,是怎样被发现的？,17.,维生素,C,的故事,维生素,C,的故事,jin wi chng tu,艰 苦 危 险 路 程拖 累,sh m zh f,尸 体 秘 密物 质 缺 乏,sh wi sh,适 量,所 谓蔬 菜,ln gu,哥伦布 蓬头垢面,xi xu,全身出血,坏血病,读好字音,维生素,C,的故事,艰 苦 危 险 路 程拖 累,尸 体 秘 密物 质 缺 乏,适 量,所 谓蔬 菜,哥伦布 蓬头垢面,全身出血,坏血病,读好字音,程,质,写好生字,乘风破浪乘：趁着。趁着顺风；破浪前进。比方志向远大；气魄雄伟；不怕困难；奋勇前进；多含施展远大理想之意。也作“乘长风破万里浪”、“长风破浪”。,浑身无力,海上凶神 又惊又喜,起死回生 不治而愈,理解词义,维生素,C,的故事,你们是怎么活下来的？,你们是怎么活下来的？,“莫非秘密在野果子里面？”哥伦布一回到意大利，就把这些船员起死回生的奇迹讲给医生们听。后来通过研究，人们发现野果子和其他某些水果、蔬菜都具有一种名叫维生素C的物质，正是维生素C救了那些船员的生命。,本来，所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，它是由于人体内长期缺乏维生素C引起的。当身体内补充了适量的维生素C，坏血病就不治而愈了。,维生素,C,的故事,作用：,增进“胶原”的形成。胶原乃是填充在细胞之间,使其排列更为紧密,尤其血管细胞,因胶原的填塞,更能保证其严密性、弹性而不易出血。,来源：gu yun,绿色蔬菜,枸橼类水果。,维生素,C,维生素,C,的故事,诸多发现都是偶尔的，假如你不懂得思索，虽然苹果在你头上砸上千次，也是没有任何作用的。,你知道吗？,维生素 A 作用：维持正常的视觉反应。维持上皮组织的正常形态与功能。维持正常的骨骼发育。来源：鱼肝油,肝脏,深绿色,深黄色蔬菜及水果。维生素 D 作用：活化的维生素D,可增进钙质的吸取进而使骨质钙化,维持正常的骨骼。来源：鱼肝油,肝脏,蛋黄,牛奶。维生素 E 作用：在身体内具有良好的抗氧化性,即减少细胞老化。来源：麦,米胚中的油脂,蛋,肝脏,肉类。维生素 K 作用：与血液凝固有亲密关系。来源：绿色蔬菜。,维生素 C 作用：增进“胶原”的形成。胶原乃是填充在细胞之间,使其 排列更为紧密,尤其血管细胞,因胶原的填塞,更能保证其严密性,弹性而不易出血。来源：绿色蔬菜,枸橼类水果。维生素 B1 作用：在醣类的代谢过程中,饰演著重要角色故其摄取量应随热量的增长而增长。来源：糙米,瘦肉,牛奶,肝脏,腰子酵母,豆类,牛肉。维生素 B2 作用：在体内氧化,还原及作用中担任重要角色,其需要量亦随同能量的增长而增长。来源：牛奶,肝脏,腰子,心脏,蛋,猪肝,瘦肉,麦胚,黄豆,花生。维生素 B6 作用：与新陈代谢有关,故其需要量随蛋白质摄取量的多少来决定。来源：麦胚,牛奶,酵母,荚豆类,肉类,尤以肝脏,与腰子为佳。泛酸类脂酸 作用：与生理代谢机能有关。来源：肝脏,腰子,酵母,豆类,麦胚广存於自然食物中。,17,维生素,C,的故事,作业设计,一、我能根据拼音写出漂亮的字、词。,jin()苦（）持（）诈,m m qu f sh ling w zh chng d,()()()()(),二、给加点词语注音我最行。,拖累（）看着（）航行（）,劳累（）着手（）银行（）,三、针锋相对。（我能写出反义词）,危险（）轻易（）沉重（）胜利（）,四、找伙伴。（将下列词语用线连接起来）,改善 措施 心情 繁重,改善 章程 任务 粗笨,修改 制度 身体 隆重,改革 生活 场面 沉重,五、句子加工厂。（按规定写句子。）,1、哥伦布是19世纪意大利伟大的航海家。（缩句）,_,2、航海生活非常艰苦。航海生活充斥危险。（用合适的关联词语将上面的两句话构成一句话）,_,六、重点句子我分析。,1、“船员们在只能吃到黑面包和咸鱼。”这句话阐明了：_,_，还为下文写船员得了怪病设下了_。,2、“船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。”哥伦布他们胜利返航了，本应当快乐，可心情怎么会“越来越沉重。”呢？,_,在哥伦布的心中认为，他们立即就见到一种什么景象？,_,七、刊登我的见解。,1、哥伦布同意把病重的船员留在荒岛上，这种做法你认为对吗？是不是哥伦布太残忍了？请刊登你的见解。,_,2、蔬菜中富含维生素，维生素对人的身体是有好处的，可有些同学却偏食，不吃蔬菜，请你开导一下这些同学，你要怎么说？,_,八、精彩片断我来品。,“莫非秘密在野果子里面？”哥伦布一回到意大利，就把这些船员起死回生的奇迹讲给医生们听。后来惊过研究，人们发现野果子和其他某些水果、蔬菜都具有一种名叫维生素C的物质，正是维生素C就了那些船员的生命。,1、用波浪线画出文中一组关联词语。,2、理解词语。,起死回生：_,奇迹：_,3、短文中出现了两个错别字，它们分别是_和_应改为_和_。,4、文中划线的句子是哥伦布的猜测，这阐明哥伦布的什么特点？,_,