诗歌鉴赏之人物形象.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诉衷情 陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,诗歌四看,看题目,看作者,看正文,看注释,诗歌,3W,What,：写了什么，意象、意境,Why,：为什么写，情感内容,How,：怎么写，表达技巧，语言风格,考纲要求：阅读浅易的古代诗文,考纲,解读,鉴赏评价 D,(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度,考纲要求：阅读浅易的古代诗文,考情,分析,思想感情和表达技巧是命题的热点考点,浙江诗歌鉴赏的考查中，高频考点是评价古代诗歌的主旨、景物形象和表达技巧。中频考点是鉴赏古代诗歌的语言和评价作者的观点态度。低频考点是鉴赏古代诗歌的人物形象。,考纲要求：阅读浅易的古代诗文,考情,分析,唐宋诗词是命题的热点选材,诗歌选材多样化，打破以唐诗宋词元曲为主，以名家名作为主的格局，而是兼顾各朝代的各类诗歌形式，如宋诗、清诗、清词等，并关注非名篇名作。,鉴赏古诗词中的,人物形象,看一看：古诗词人物形象举隅,首先，我们对古诗词中的,“,人,”,做一下大致的分类：,男人：仕宦、隐者、游子或征夫等；,女人：思妇,仕 宦,1,、春风得意、踌躇满志的形象。,例：,李白,南陵别儿童入京,“,仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。,”,例：孟郊,登科后,“,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,”,仕 宦,2,、怀才不遇、壮志难酬的形象。,例：鲍照,拟行路难,（其六）,对案不能食，拔剑击柱长叹息。,丈夫生世会几时。安能蝶躞垂羽翼。,仕 宦,3,、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。,例：李白,梦游天姥吟留别,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,”,表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。,仕 宦,4,、忧国忧民、矢志报国的形象。,例：杜甫,“,安得广厦千万间,何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足,”,，诗人不仅停留在个人的哀思中，而能推己及人，表现他忧国忧民的性格。再如辛弃疾的,破阵子,，陆游的,示儿,。,征 夫,献身边塞、反对征伐的形象。,从军行七首（其四）王昌龄,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,隐 者,寄情山水、归隐田园的隐者形象。,例：陶渊明的,“,采菊东篱下，悠然见南山,”,展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；,游 子,1,、依依惜别的形象,例：柳永,雨霖铃,“,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,”,2,、思乡怀人的形象,例：张籍,秋思,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,3,、漂泊无依的形象,例：杜甫,旅夜书怀,“,细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。,”,思 妇,孤寂、落寞（惆怅），愁苦幽怨的形象。,例：王昌龄的,闺怨,闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。,忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。,另有清丽脱俗、辛勤劳苦等女子形象,简析下面这首宋词中的人物形象。,诉衷情 陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,说一说：怎样了解人物形象,1,、知人论世，关注背景；,已学知识 关注注释,2,、,抓人物描写的方法。,正面描写：动作、语言、心理、神态、细节。（表现人物性格，使其血肉丰满）侧面描写：自然与社会环境。（烘托）,紧扣文本，紧扣重要字词！,请简析,诉衷情,词中的人物形象。,答案参考：,诗中描写了,一个壮志难酬的,抗金英雄形象。,诗中人物,曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。,诗歌通过这一形象的塑造，,表达了自己,壮志未酬、报国无门,的悲愤。,什么形象,形象的特征,形象的意义,答题步骤,1,诗歌塑造了（描述了）什么形象,（身份）,2,形象的基本特征,（结合诗句，具体分析）,3,形象的意义,（作者的情感、理想、追求、品性等）,评一评：,玉阶怨,人物形象,诗歌塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。（,3,分）,玉阶怨,谢朓,夕殿下珠帘，流萤飞复息。,长夜缝罗衣，思君此何极。,注释玉阶怨：属乐府,相和歌辞,楚调曲,，从所存歌辞看，主要是写,“,宫怨,”,的。,请为以下答案亮分，并说明理由,答案,1,清冷的房间里，萤虫飞来又飞回去休息了，有人几乎一整夜都在缝制衣服。,“,思君此何极,”,道出了心里的感受。,答案,2,我放下珠帘，凝神四顾，萤火虫飞来却又飞回去休息了，而我却没有丝毫睡意，我只能借着缝制衣服来消磨我的时光。在这样月色明朗的夜晚，我思念我心中的爱人已经到了极点。,答案,3,诗人谢朓目睹仕途的险恶和现实的黑暗，因此常常通过对景物或人物的描写，表现出对于宦途的忧惧和人生的苦闷。他的诗情耐人咀嚼，遣词自然、音调和谐。,答案,4,本诗刻画了一个思妇形象。萤虫飞回休息，说明夜已经很深了，主人公借着缝制衣服来打发时光，表现对爱人的思念。诗人借思妇这样一个形象抒发了对宦途的忧惧和自己内心的苦闷。,整个文段都没有说怎样的形象，后文也没有围绕这个中心来写。,扩写语段的好例子，诗歌鉴赏的坏典型。,这是对谢眺的客观而公正的评价，但不合要求。,符合答题要领。,练一练：,邯郸冬至夜思家,中的人物形象,邯郸冬至夜思家,白居易,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。,本诗刻画了一个因在客中度节而思念家人的游子形象。,(,要点一,),“,抱膝”二字，活画出枯坐的神态。只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子，“还应说着远行人”诗人想象家人对自己的思念，更添思家之情。,（要点二）,本首诗表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。,（要点三）,参考答案,送邹明府游灵武,唐 贾岛,曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。,【,注,】,明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。,请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（,4,分）,高考真题演练,诗中邹明府形象的主要特点是,:,清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。,作业,:,分析人物形象,二题任选一题,最爱东山晴后雪,宋杨万里,只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。,最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。,注本诗为,雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋,二绝句,中的一 首。,请简要分析这首诗中诗人的形象。（,4,分）,梦江南 温庭筠,千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。,词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（,4,分）,诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗人形象。,主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。,