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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,知识复习：,1,、生物变异根本起源是,_,基因突变,2,、除了基因突变会造成生物变异，,_,也是生物变异起源之一。,基因重组,是否还有其它原因造成生物发生变异呢？,第1页,二 染色体变异,第2页,生物细胞核内，染色体形态和数目是相对恒定。,人类染色体,第3页,经过,观察到染色体变异,两种情况：,染色体结构改变,染色体数目标增减,思索：基因突变能否经过,光学显微镜,观察到？,不行，因为基因突变是染色体某一,位点上,基因碱基正确改变（分子水平）,，,光学显微镜,放大倍数不够，观察不了。,光学显微镜,第4页,一、染色体结构变异,缺失,指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上,基因,也随之丢失。在人类遗传中,猫叫综合症就是五号染色体缺失造成,.,缺失,:,第5页,猫叫综合征,症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，存在着严重智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。,病因：,5,号染色体片段缺失,第6页,重复一段染色体,一条染色体断裂片段接到,同源染色体,对应部位，结果后者就有一段,重复基因,。,比如,:,果蝇棒状眼。,重复,:,重复,第7页,果蝇卵圆眼和棒状眼,野生型：卵圆眼,变异型：棒状眼,第8页,一条染色体断裂片段，位置倒过来后再接上去，造成这段染色体上,基因位置,颠倒。,颠倒,位置颠倒,倒位,:,人,9,号染色体,倒位,习惯性流产,第9页,染色体发生断裂，断裂片段接到,非同源染色体,上现象。,易位,片段接到非同源染色体上,易位,:,人,22,号和,14,号染色体,易位,白血病,非同源染色体,第10页,一、染色体结构变异,缺失,:,重复,:,倒位,:,易位,:,小结：,第11页,讨论：,为何染色体结构改变会造成性状改变,?,染色体结构上,缺失,、,重复,、,易位,和,倒位,造成,染色体上,基因数目,、,排列次序,改变,造成,生物性状改变,（,变异,）,大多数染色体结构变异对生物体是不利，甚至造成死亡。,第12页,在形成四分体时，常会发生四分体中,非姐妹染色单体,交叉交换，,易位,:,染色体某一片段移接到另一条,非同源染色体,上。,属于基因重组,。,第13页,右图中和表示发生在常染色体上变异。和所表示变异类型分别属于（）,A.,重组和易位,B.,易位和易位,C.,易位和重组,D.,重组和重组,A,第14页,类型,:,二、染色体数目标变异,细胞内,个别染色体,增加或降低。,细胞内染色体数目以,染色体组,形式,成倍,地,增加或降低,。,案例：,21,三体综合症,唐氏综合症,性腺发育不良,第15页,先天性愚型,(21,三体综合症,),21,三体综合症,患者智力低下，身体发育迟缓。患儿面容特殊，舌头常伸出口外，故又叫伸舌样痴呆症。,50%,患儿由先天性心脏病，部分发育过程中死亡。,是什么原因造成呢？,第16页,正常人染色体,患者染色体,21,三体综合征病因,原因：,21,号染色体多了一条染色体,第17页,性腺发育不良,（特纳氏综合征），女性患者,少了一条,X,染色体,。,特征：外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。身高、体重落后，手、足背显著浮肿，颈侧皮肤松弛。,44+X,讨论：,为何,少了一条,X,染色体？,通常在减,后期或减,后期出现异常,第18页,条染色体,对同源染色体,对常染色体,对性染色体,8,4,3,1,号和,号染色体是,，,号和,号染色体是,。,同源染色体（形态大小相同）,非同源染色体,（形态大小不一样）,以,染色体组,形式,成倍,地,增加,或,降低,第19页,雄果蝇精子中有哪几条染色体？,形态、大小和功效各不相同,;,都是非同源染色体,;,雄果蝇精子中,一组染色体,就是一个,染色体组,果蝇精子中染色体,有什么特点？,答：,、,、,、,X,或,、,、,、,Y,第20页,细胞中一组,_,染色体，它们在,_,和,_,上各不相同，不过携带着控制生物生长发育,_,，这么一组染色体，叫做一个染色体组。,非同源,形态,功效,全部遗传信息,1.,染色体组概念,第21页,染色体组特征：,请归纳染色体组特征,一个染色体组,不含,同源染色体,。,一个染色体组所含染色体,大小、形态和功效,各不相同,。,一个染色体组中含有,控制生物性状,一整套遗传信息,。,第22页,1,、该体细胞含,个染色体组；每个染色,体组中有,条染色体。,2,、请画出其中一个染色体组染色体。,4,3,课堂训练：,一个染色体组,不一样形态染色体个数,=,总结：染色体组与染色体形态关系,1,个染色体组染色体数,染色体组数目,同一形态染色体个数,=,(,同源染色体个数,),第23页,限时练习,A,B,C,_,个染色体组，,_,个染色体组,，,_,个染色体组,，,每,1,个染色体组有,_,条,每,1,个染色体组有,_,条,每,1,个染色体组有,_,条,3,2,2,3,4,1,第24页,拓展训练：,染色体组数目标判别,注意：在细胞或生物体基因型中，,控制同一性状基因个数,，就是,染色体组数,。,Q1,：基因型为,AAaaBBbb,细胞或生物体含有,_,个染色体组。,注意：,染色体组数目染色体数,/,染色体形态数,Q2,：某生物体细胞中有,8,条染色体，分为,4,种形态，则染色体组数目为,_,个，每个染色体组有,_,个染色体,4,2,4,第25页,以下关于染色体组正确叙述是,(),A,染色体组内不存在同源染色体,B,染色体组只存在于生殖细胞中,C,染色体组只存在于体细胞中,D,染色体组在减数分裂过程中消失,A,第26页,C,返回,第27页,2.,某生物基因型为,AaBb,，经减数分裂能产生四种数量相等配子。如图为其体,内某个细胞，则,A.,若图中基因位点,1,基因为,A,，而位点,2,和,4,为,B,与,b,，则该细胞有可能发生了交叉交换,B.,该图表示时期有,4,个染色体组,C.,该状态下细胞发生了基因重组,D.,该细胞中位点,2,与,4,所在染色体为同源染色体，位点,2,与,4,上基因遵照分离定律,B,第28页,第29页,2,个染色体组,2,个染色体组,（每组有,4,条染色体）,（每组有,23,条染色体）,二倍体,第30页,2.,二倍体,由,受精卵发育而成,个体，体细胞中含有,两个染色体组,生物。,记作,2N,（,N,表示一个染色体组所包含染色体数目）。,几乎全部动物和过半数高等植物,代表：,人：,2N=46,果蝇：,2N=8,水稻：,2N=24,Q:,请依据二倍体概念，得出多倍体概念？,第31页,4,个染色体组,3,个染色体组,多倍体,（三倍体）,（四倍体）,第32页,由,受精卵发育而成,个体，体细胞中含有,三,个或三个以上染色体组,生物。,代表：,在植物中常见，在被子植物中，最少有物种是多倍体,.,在动物中少见。,三倍体：,香蕉,四倍体：,马铃薯,3.,多倍体,第33页,三倍体,香蕉,四倍体,马铃薯,第34页,体细胞中染色体数,配子中染色体数,体细胞中染色体组数,配子中染色体组数,属于几倍体生物,豌 豆,7,2,普通小麦,42,3,小黑麦,28,八倍体,比较项目,生物种类,14,1,二倍体,六倍体,21,56,8,4,6,练习,=2:1,=2:1,第35页,多倍体形成原（一）：,复制,间期,后期,正常有丝分裂,二倍体细胞,四倍体细胞,受到外界环境或生物体内部原因干扰，纺锤体形成受到破坏，细胞质分裂受阻，造成染色体加倍。,中期,前期,二倍体细胞,末期,第36页,帕米尔高原植物,65%,种类是,多倍体,。,猜测可能原因是,低温,条件下染色体数目增加结果,第37页,减数分裂,减数分裂,受精作用,多倍体产生原因（二）,减数分裂过程中发生异常造成配子染色体数目不减半,第38页,优点,-,茎秆粗壮、叶片、果实、种子大，糖类和蛋白质等营养物质含量高,缺点,生长发育延迟，,坚固率低,如：四倍体番茄维生素,C,含量比二倍体品种几乎增加了一倍,多倍体特征,第39页,（,2,）方法：,低温,处理,人工诱导多倍体方法（多倍体育种）,染色体加倍,染色体复制,低温使纺缍体不能形成,着丝点分裂,无纺缍丝牵引,细胞无法正常分裂,（,1,）原理：染色体变异（数目加倍）,第40页,秋水仙素,处理,萌发种子或幼苗,（,抑制纺锤体形成,，造成染色体不能移向细胞两极，使染色体数目加倍）,分裂 前期,（,2,）实例：,三倍体无子西瓜,作用 机理,对象,第41页,第42页,第一年所结果实,第二年所结果实,（三倍体）,果实位置,果皮染色体组数,种皮染色体组数,胚中染色体组数,胚乳中染色体组数,四倍体植株上,三倍体植株上,4,4,3,3,3,5,无,无,第43页,1,、为何以一定浓度秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗芽尖？,因为芽尖生长点细胞正在进行有丝分裂，秋水仙素作用于分裂细胞造成染色体加倍，变成四倍体。,2,、两次以二倍体传粉目标分别是什么？,第一次传粉是杂交得到三倍体种子，第二次传粉是为了刺激子房发育结果实。,讨论：,第44页,3,、第一次传粉为何不以二倍体西瓜为母体？,假如以二倍体西瓜作为母体，四倍体西瓜作父本，也能得到三倍体种子，但这种三倍体种子结西瓜，因二倍体珠被发育较快，三倍体胚发育较慢，取得三倍体西瓜胚珠硬化，种子发育比较困难，形成三倍体种子难于萌发；且果实品质差。发育成厚硬种皮，达不到“无籽”目标。,第45页,3,、三倍体西瓜为何没有种子？真没有三倍体种子吗？,三倍体西瓜无种子,其实是有种皮而无胚,其种皮是由珠被形成发育不全白嫩秕籽,4,、每年都要制种，很麻烦，有没有别替换方法？,可进行无性繁殖，组织培养。,第46页,7,、用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，则：,A,、能产生正常配子，结出种子形结果实,B,、结出果实为三倍体,C,、不能产生正常配子，但可形成无籽西瓜,D,、结出果实为五倍体,A,第47页,用二倍体西瓜为亲本，培育“三倍体无籽西瓜”过程中，以下说法正确是（）,A,第一年植株中，染色体组数可存在,2,、,3,、,4,、,5,个染色体组,B,第二年植株中没有同源染色体,C,第一年结西瓜其种皮、胚、胚乳染色体组数不一样，均是当年杂交结果,D,第二年植株中用三倍体做母本，与二倍体父本产生精子受精后，得不育三倍体西瓜,答案选,A,。,第48页,第49页,香蕉培育,香蕉祖先为野生芭蕉，个小而各种子，无法食用。香蕉培育过程以下：,野生芭蕉,2n,有籽香蕉,4n,加倍,野生芭蕉,2n,无籽香蕉,3n,第50页,实例,2,、八倍体小黑麦培育,第,1,步：杂交,普通小麦（,6N,）,小黑麦（,2N,）,（,AABBWW,）（,DD,）,异源四倍体（,4N,）,（,ABWD,）,第,2,步：染色体加倍 秋水仙 素处理,八倍体小黑麦（,8N,）,（,AABBWWDD,）,注意：这里,A,、,B,、,W,、,D,代表是染色体组，而不是基因。所以，异源四倍体（,ABWD,）是不可育。,第一年,第二年,第51页,普通小麦形成过程,14,14,一粒小麦,山羊草,14,另一个山羊草,7,7,7,7,杂交种不育,配子,配子,14,7,14,7,配子,配子,杂交种不育,28,14,42,加倍,异源,多倍体,二粒小麦,14,14,28,加倍,异源,多倍体,普通小麦,注：,这也是物种形成一个方式。,异源多倍体：指不一样物种杂交产生杂种后代经过染色体加倍形成多倍体。,同源多倍体：同一物种经过染色体加倍形成多倍体，称为同源多倍体。最常见是同源四倍体和同源三倍体。,第52页,例,7,、上图是普通小麦自然条件下形成过程示意图，,请据图回答：,（,1,）由图可知，小麦一个染色体组含有,_,条染,色体，最终形成普通小麦是,_,倍体，它形成在自,然演变过程中必须经历两个主要步骤，,第一是完成,_,_,，第二是完成,_,，,这两个步骤缺一不可。,（,2,）利用上述原理，我国科学家鲍文奎等利用普通小麦,和黑麦（,2N=14,）培育出了八倍体小黑麦，小黑麦体,细胞中含,_,个染色体，它优点是耐,_,和,_,，面粉白，蛋白质含量高，茎秆,可做青饲料。,7,六,自然杂交,自然加倍,56,瘠薄土壤,严寒气候,第53页,第54页,单倍体,（,1,）概念,（,2,）形成原因,由,配子,（如卵细胞、花粉等）,直接发育而成。如蜜蜂中雄蜂,体细胞中含有本物种,配子,染色体数目标个体,32,32,16,第55页,（,3,）特点：,植株弱小,高度不育,Q:,单倍体发育起点是什么，与二倍体和多倍体发育起点有什么不一样？,单倍体是本物种,配子,未经受精作用,在某种原因刺激下发育成个体，是,单性生殖,结果。,二倍体,多倍体是由,受精卵,发育而来,是双亲生殖结果,第56页,体细胞中染色体数,配子中染色体数,体细胞中染色体组数,配子中染色体组数,属于几倍体生物,豌 豆,7,2,普通小麦,42,3,小黑麦,28,八倍体,比较项目,生物种类,14,1,二倍体,六倍体,21,56,8,4,6,假如普通小麦,配子,(,花粉,),直接,长成个体,，则其细胞内有,_,个染色体组,叫,_,3,所以，单倍体只有一个染色体组,普通小麦单倍体,思索：单倍体只有一个染色体组吗？,第57页,由,合子,发育来个体，细胞中含有几个,染色体组，就叫几倍体；,由,配子,直接发育来个体，不论含有几,个染色体组，都只能叫单倍体,。,受精卵,（合子）,生物体,二倍体,(2N),多倍体,发育,雌配子,（卵细胞）,雄配子,（花粉）,直接发育成生物体,：,单倍体,直接发育成生物体,：,单倍体,第58页,生物体几倍体判别：,1,、一倍体一定是单倍体，单倍体一定是一倍体。（）,2,、二倍体物种所形成单倍体，其体细胞中只含有一个染色体组。（）,3,、四倍体物种形成单倍体，其体细胞含有两个染色体组，可称为二倍体。（）,4,、单倍体能够只有一个染色体组，也能够有多个染色体组。（）,第59页,人工诱导染色体加倍,花药离,体培养,单倍体育种,（,1,）方法：,植株,单倍体植株,正常植株染色体数目,（,2,）优点：,显著缩短育种年限,（,3,）,实例：,矮秆抗锈病小麦培育,依据原理：染色体变异（染色体组成倍增加）,第60页,F,1,高产倒伏小麦,DdTt,高产倒伏小麦,DDTT,低产抗倒伏小麦,ddtt,P,花粉,:DT Dt dT dt,（减数分裂）,（花药离体培养）,单倍体幼苗,:DT Dt dT dt,纯合体：,DDTT,DDtt,ddTT ddtt,（秋水仙素 染色体加倍）,高产抗倒伏小麦,第,1,年,第,2,年,显著缩短育种年限,筛选,判定,第61页,为何说单倍体育种能显著缩短育种年限？,花药离体培养,P,高杆抗病,DDTT,矮杆感病,ddtt,F,1,高杆抗病,DdTt,配子,DT,Dt,dT,dt,DT,Dt,dT,dt,DDTT,DDtt,ddTT,ddtt,纯合体,秋水仙素,需要矮抗品种,单倍体育种,第,1,年,第,2,年,P,高杆抗病,DDTT,矮杆感病,ddtt,F,1,高杆抗病,DdTt,F,2,D_T_,D_tt,ddT_,ddtt,ddTT,杂交育种,第,1,年,第,2,年,第,36,年,需要矮抗品种,矮抗,第62页,亲本基因型为,AABB,和,aabb,植株进行杂交对其子一代幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是：,A,、,AaBb B,、,AABB,C,、,AAaaBBbb D,、,AAAAbbbb,C,第63页,3,、将基因型为,AaBb,玉米,一粒花粉,离体培养取得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后植株基因型是：,A,、,Ab,和,ab,或,Ab,和,aB,B,、,AABB,或,aabb,或,AAbb,或,aaBB,C,、,AB,、,ab,、,Ab,、,Ab,D,、,AABB,或,aabb,或,AABb,或,aaBb,B,假如用一朵花花粉进行离体培养，再用秋水仙素处理,幼苗，会产生哪些植株基因型？,第64页,8,在三倍体无籽西瓜培育过程中，将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植物成熟接收普通二倍体西瓜正常花粉后，发育形结果实果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞染色体组数依次是（）,A,4,、,2,、,2,、,4,B,4,、,4,、,3,、,5,C,3,、,3,、,3,、,4,D,4,、,4,、,3,、,6,B,第65页,例,11,、以下相关单倍体叙述，正确是,（）。,、体细胞中含有一个染色体组个体；,、体细胞中含有奇数染色体数目标个体；,、体细胞中含有本物种配子,染色体数目标个体；,、体细胞中含有奇数染色体组数目标个体。,第66页,A,都能产生可遗传变异,B,都能产生新基因,C,产生变异均对生物不利,D,产生变异均对生物有利,4,、基因重组,基因突变和染色体变异共同点,3,、下面各项是表示生物体体细胞中染色体上所,携带基因，必定是单倍体一项是,A,AaBb,B,Aaaa,C,ABCD,D,Bbb,C,第67页,单倍体一定是纯合体吗？用秋水仙素处理单倍体一定是纯合体吗？,不一定，当单倍体体细胞中只有一个染色体组时必定是纯合体，经秋水仙素处理后是纯合体。,但当单倍体体细胞中含有多个染色体组时,如基因型为,AABB,是纯合体，经秋水仙素处理后成多倍体仍是纯合体，假如基因型为,AAaa,，是杂合体，经秋水仙素处理后成多倍体仍是杂合体。,讨论：,第68页,第69页,第70页,比较,项目,基因突变,基因 重组,染色体变异,多倍体,单倍体,变异,实质,产生,过程,特点,举例,基因分子结构改变，产生,新基因,复制时基因中脱氧核苷酸增减和改变,减数分裂形成配子时，非等位基因自由组合或等位基因交换,不一样性状基因重新组合，产生,新基因型,染色体组成倍增加，产生,新基因型,染色体组成倍降低，产生,新基因型,细胞分裂时染色体复制后不能形成两子细胞,有性配子未经受精作用直接发育成个体,发生频率低，有害变异多，变异,根本起源,，进化主要原因,后代中重新组合变异类型有一定分离比,器官大，养分多，成熟迟，坚固少,植株弱小，高度不育,镰刀型细胞贫血症,黄圆、绿皱豌豆杂交出现黄皱、绿圆豌豆,普通小麦,雄蜂、单倍体玉米,第71页,下列图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中,A,、,B,、,C,、,D,代表四条染色体，其上分别有基因,R,、,r,、,M,、,m,，请据图回答：,同源染色体上非姐妹染色单体,图中细胞此时,之间可发生部分交换,该类动物在产生精子中,同时来自父方染色体精子占,。,第72页,若图中,A,为性染色体,X,则,B,、,C,、,D,分别,为,染色体，且当其子细胞中含,XX,时，可能原因有,，由此产生对应子细胞异常概率为,。,该动物体细胞中染色体最多为,条，其体细胞分裂后形成子细胞基因型为,。,x,染色体、常染色体、常染色体；减数第一次分裂后期同源染色体未分离或减数第二次分裂后期姐妹染色体未分离；,100,，,50,。,8,，,RrMm,第73页,（,09,江苏卷）,16,在细胞分裂过程中出现了甲、乙,2,种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。以下相关叙述正确是,甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异多样性,乙图中出现这种变异属于染色体变异,甲、乙两图中改变只会出现在有丝分裂中,甲、乙两图中变异类型都能够用显微镜观察检验,A.B,C,D,答案：,C,第74页,
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