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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古,诗三首,17,第一课时,第二课时,语文,三年,级 上册,第1页,天门山,洞庭湖,西 湖,祖国江山美如画，千言万语夸不完。,第一课时,第2页,望天门山,第3页,李,白,字太白,，号青莲居士，是唐代伟大浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。,代表作品,有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城,等。,第4页,自由朗诵古诗，读准字音，读好停顿，,圏画诗中描写景物。,天门山,长 江,太 阳,孤零零船,自读提醒,第5页,再读诗歌，想象画面，运用多种方法了解诗意。,结合注释,描写了诗人远望天门山情景。,统领全诗,指,东西两山之间被水隔开。,分开，断开。,自读提醒,第6页,从“,断,”和“,开,”，我们感受到天门山雄伟和长江水飞跃不息、波澜壮阔。,天门,中止,楚江,开,诗意：,浩荡长江把天门山从中劈开，一分为二。,一,起解诗意,返回,第7页,碧水东流至此回。,描写长江水撞击天门山后漩涡汹涌景象。,“盘旋，回转”，突出了山势险峻和水流湍急。,诗意：,东流而去长江水经过天门山时形成盘旋水流。,第8页,齐读前两句诗，读出长江滚滚气势。,天门中止,/,楚江开，,碧水东流,/,至此,/,回。,长江水波澜壮阔，汹涌澎湃，以至于连天门山都像被它劈开一样。,第9页,我好像看到了天门,山上怪石嶙峋，古木参天，许多檀树生于乱石之中，盘绕崖石之间，蜿蜒如青龙伏地。,我脑海中出现了长江,奔涌，青山耸立，一只小船从,远方渐渐而来,画面。,读,前两句诗,，你好像看到了怎样画面？,第10页,接下来我们试着用,“,借助注释，了解诗意，想象画面,”,方法来学习后两句诗。,自读提醒,第11页,两岸青山相对出，,孤帆一片日边来。,诗意：,两岸高耸青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。,耸出来。,出,第12页,两岸青山相对,出,，孤帆一片日边,来,。,诗人是站在行驶小船上来描写两岸青山，生动地写出了青山迎面而来动态美。,想一想：青山不会动，诗人为何说它“出”？孤帆怎么,“,来,”,呢？,品,析诗句,第13页,孤,帆一片日边来。,我好像看到在雄伟天门山映衬下，宽敞江面上驶来一艘小船。,看到,“,孤,”,，你脑海中出现出一条怎样船？,第14页,丽日,照着江水，一叶轻舟在江上扬帆而行，驶过临江两岸青山翠峰，这是一幅十分惬意和美好图景。李白借助这些雄丽景色，表示了对祖国河山热爱，以及自己豁达、宽敞胸襟。,读了诗句,，你好像看到了怎样画面？,第15页,我以为他会被这壮观景色所震撼！,我以为他会吟诗来赞美这壮丽景色。,看到这么美景色，诗人会是怎样心情？,第16页,望天门山,天门,楚江,，,碧水,。,青山,，,孤帆,。,背诵,积累，补充诗句,中止,开,东流至此回,两岸,相对出,一片日边来,第17页,碧水东流至此回。,水势浩浩荡荡经过天门山。,夕阳西下，孤帆顺江而下。,孤帆一片日边来。,看图，读句子,，联想诗句,第18页,ch,g,fn,dun,zh,左右结构,上下结构,点击生字观看生字视频,学写字,第19页,dun,左半部,分先写“米”再写竖折，“米”要写得瘦长些，捺变为点。右半部分“斤”竖撇要穿插到左半部分下面，竖要垂直，保持整个字稳定。,重难点字书写指导,第20页,ch,左半部,分“林”要写得扁些，捺变为点。下半部分要舒展，横钩在横中线，捺是主笔，要写得平缓舒展。,第21页,g,左窄右宽，“瓜”横撇和竖撇要舒展，捺要写得直立。,第22页,这,节课，我们利用“,借助注释，了解诗意，想象画面,“学习方法，观赏了李白笔下,天门山壮丽景色,。,课堂小,结,第23页,一、填空,。,望天门山是,代诗人,，所作，,人们称,他,“,”,，他写了大量歌颂祖国河山诗篇，我知道还有,。,望庐山瀑布,早发白帝城,课堂演练,唐,李白,诗仙,第24页,二、,背一背，写一写,。,望天门山,天门()楚江开，,碧水东流()。,两岸青山()，,()一片日边来。,中止,至此回,相对出,孤帆,第25页,1.,本课生字词写,2,遍，词语解释写,2,遍。,2.,背诵古诗,望天门山,。,课后作业,第26页,古,诗三首,17,第二课时,语文,三年,级 上册,第27页,要,读,好停顿。,能够,借助,注释、插图，联络,生活方法来了解诗句。,我们是怎么学习望天门山？,还能够边读边,想象,画面。,方法回顾,第28页,饮湖上初晴后雨,第29页,苏轼,（,1037-1101,），字子瞻，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家。有,东坡七集,东坡易传,东坡乐府,等传世。饮湖上初晴后雨是由两首诗歌组成一组诗，这里选是其中一首。,第30页,朗诵古诗，读准字音，读出停顿。,自,读提醒,第31页,读准多音字,m,浓,妆淡抹,m,抹,桌子,m,抹,墙,抹,第32页,地点：,西湖,饮湖上初晴后雨,事件：喝酒,天气：先晴天后下雨,一起解诗题,第33页,水光潋滟晴方好，,诗意：,晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼。,正。,一,起解诗意,波光闪动样子。,第34页,山色空蒙雨亦,奇,。,诗意：雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。,也。,云雾迷茫样子。,奇妙、奇特,一,起解诗意,第35页,晴天：,水光潋滟,雨天：,山色空蒙,水,光潋滟晴,方,好,山色空蒙雨亦奇,第36页,后两句描绘了什么画面？我们来借助注释，总结一下诗意吧！,自,读提醒,第37页,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,不论怎么打扮都是美，写出了西湖景色美不胜收。,即西施，春秋时代越国美女。,一,起解诗意,诗意：,假如要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么适宜,。,第38页,西施,，春秋,时期越国美女，普通称其为西施，后人尊称其为“西子,”,。自幼,随母浣纱江边，故又称“浣纱女”。,她是古代四大美女之首。,第39页,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,比喻,比喻,想一想,：诗,人为何把西湖比喻成西施？,一,起解诗意,第40页,晴天,西湖,浓妆,第41页,雨天西湖,淡妆,第42页,我好像看到,雨天,西湖,，,雾蒙蒙，感觉,比较迷离，西湖有种看不清感觉，就好像化,了淡妆,人,拍艺术照,一样。,我看到晴天西湖，荷叶飘香，湖面上水波粼粼，小船来来往往，热闹极了。,读了诗歌，你脑海中出现了怎样,山和怎样湖面？,第43页,这,首诗分别描写了西湖晴天和雨天时不一样景色，既写了西湖水光山色，也写了西湖晴雨时不一样景色，用,西施之美来称赞西湖，凸显了西湖独特漂亮。,古诗赏析,第44页,望洞庭,第45页,我会自学古诗,1.,我能朗诵。,（,1,）,“,潭面无风镜未磨,”,中,“,磨,”,读（）。,（,2,）读好停顿，做到正确、流利地朗诵古诗。,2.,我能了解。,能够使用借助注释、图文对照及联络生活实际等方法了解诗句意思。,3.,我能想象。,（,1,）想象诗句描绘画面，经过朗诵表现出来并背诵古诗。,（,2,）我猜测诗人看到如此美景，可能会想,小组,合作,，,一起,学,习望洞庭,第46页,望洞庭,唐刘禹锡,湖光,/,秋月,/,两相和，,潭面,/,无风,/,镜未磨。,遥望洞庭,/,山水翠，,白银盘里,/,一青螺。,我,会读,第47页,磨,潭面无风镜未,磨,。,m,他正要到村外,磨,坊去,磨,面。,m,m,我知道,“,磨,”,字有两种读音。,我,会读,第48页,刘禹锡,（772842）,，字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称,。与白居易合称“刘白”，有陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等名篇。,我来说说作者,第49页,即洞庭湖，位于今湖南省北部。,望洞庭,题意,：望洞庭湖看见景象。,一起解诗题,第50页,湖光秋月两相和,夜晚洞庭湖湖光和秋月相互映照，优美、平静。,一,起解诗意,第51页,潭面无风镜未磨,洞庭湖湖面微波荡漾，就像一块没有打磨镜子。,一,起解诗意,第52页,湖光,秋月两相和，潭面无风镜未磨,。,友好，这里指水色与月光融为一体,指湖面,湖面波光,相互映衬,未经打磨铜镜,诗意：,秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨铜镜。,一,起解诗意,第53页,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺,。,青绿色螺。这里用来形容洞庭湖中君山。,形容被月光笼罩洞庭湖,。,比喻句,将浮在水中君山比喻成白银盘子里青螺，写出了洞庭湖山水漂亮，表现了作者对洞庭风光喜爱和赞美之情。,诗意：,远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样君山。,一,起解诗意,第54页,饮湖上初晴后雨描绘了不一样天气下西湖展现风姿，晴天时，西湖,、,；雨天时，西湖,、群山,。,云雾迷蒙,碧波荡漾,波光粼粼,若隐若现,主题概括,第55页,望洞庭,描写了秋夜月光下洞庭湖优美景色，表示了诗人对洞庭风光,和,之情,。,喜爱,赞美,主题概括,第56页,左右结构,上下结构,半包围结构,独体字,jng,ch,yo,wi,m,yn,yn,pn,点击生字观看生字视频,学写字,第57页,yo,半包,围结构，先内后外。“缶”第二横长，在横中线上。走之捺要舒展，托住右上部分。,重难点字书写指导,第58页,在,本节课学习中，我们利用“借助注释、联络生活”等方法了解了诗句意思，还经过想象领会了西湖和洞庭湖漂亮景色。,课堂小,结,第59页,饮湖上初晴后雨（其一）,宋苏轼,朝曦迎客艳重冈，,晚雨留人入醉乡。,此意自佳君不会，,一杯当属水仙王。,拓,展阅读,第60页,峨眉山月歌,唐,李白,峨眉山月半轮秋，,影入平羌江水流。,夜发清溪向三峡，,思君不见下渝州。,拓,展阅读,第61页,欲把西湖比西子，,。,遥望洞庭山水翠，,。,淡妆浓抹总相宜,白银盘里一青螺,一、把以下诗句补充完整。,课堂演练,第62页,二,、,把相关诗句写下来。,1.,在春天西湖边漫步，你会不由自主地赞叹：,_,_,2.,看到湖面风光和月色相映衬，你会想到：,_,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,湖光秋月两相和。,第63页,远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样君山。,三,、,用自己语言把“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”改成比喻句,。,第64页,1,.,完,成,七彩课堂素养提升手册,本课练习。,2.,背诵古诗,饮湖上初晴后雨,、,望洞庭,。,课后作业,第65页,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,第66页,
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