资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,10,在牛肚子里旅行,部编版三年级上册,第1页,学习目标,1,、我会认,“,咱、偷、答、应,”,等,15,个生字，会写,“,旅、管,”,等,2,个生字。,2,、我能分角色朗诵课文，了解牛吃食特点。,3,、我能体会青头与红头之间真挚感情，知道同学之间要珍惜友情，团结互助。,第2页,自学指导一,1,、自由朗诵课文，读准字音，读通句子，,用,“,”,标出生字，并拼读两遍。,2,、边读边思索课文主要讲了一件什么事？,时间：,3,分钟,第3页,旅行 咱们 偷偷 答应 卷起 可怜 救命 拼命 清扫 牙齿,吞咽 胃部 管理 悲伤 刚才,几乎 流泪 眯着 算是 一骨碌 嚼东西,读,一,读,旅行,咱,们,偷,偷,答应,卷,起 可怜 救命 拼命 清扫 牙,齿,吞咽,胃,部 管理,悲,哀 刚才,几,乎 流,泪,眯,着 算是 一,骨,碌,嚼,东西,zn,d yn,li,jio,ch,tn yn,wi,bi,j,m,tu,jun,第4页,一起去旅行,咱,答,偷,齿,嚼,吞,胃,悲,咽,几,泪,眯,应,卷,骨,第5页,旅,管,l,gun,写,一,写,第6页,小小讲解员,课文经过写蟋蟀（）和（）玩捉迷,藏时，（）不幸被卷到牛嘴里，在牛肚子里,“,（）,”,了一次，最终在（）帮助下,侥幸逃脱危险经历，告诉我们牛有（）个胃,，让我们知道朋友之间要（）,道理。,红头,青头,红头,旅行,青头,四,珍惜友情、相互帮助,第7页,自学指导二,自由朗诵课文,7,-20,自然段，边读边思索：,1、红头是怎样在牛肚子里,“,旅行,”,呢？,“”,2、红头在牛肚子心情是怎样改变呢？用,“,”,3、,青头是怎样帮助和勉励红头呢,？用,“”,时间：,3,分钟,第8页,可怜红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。,进牛嘴,第9页,“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。,“我被牛吃了,正在它嘴里,救命啊！救命啊！”,着急、害怕,第10页,青头大吃一惊，它,一下子蹦,到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一,扫,，青头就给,摔,到地上了。青头,不顾,身上疼痛，,一骨碌爬,起来,大声喊,：“躲过它牙齿，牛在这时候不会仔细嚼，它会把你和草一起吞到肚子里去,”,为救朋友,不惧危险,第11页,为救朋友,不惧危险,“那我马上就会死掉！”红头哭起来。,它和草已经一起进了牛肚子。,进牛肚子,绝望,第12页,“红头！不要怕，你会出来。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物，只有第四个胃才是管消化！”,知识丰富,“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲伤地说。,悲伤,第13页,“当然有用。等一会儿牛休息时候，它要把刚才吞下去草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽,你是勇敢蟋蟀，你一定能出来！”,“谢谢你!”红头声音几乎听不见了。,善于勉励、抚慰朋友,第14页,牛自述,第15页,红头在牛肚子里伴随草一起移动，从,第一个胃,到了,第二个胃,，又从第二个胃回到了牛,嘴里,。,回到牛嘴,第16页,“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头伴随一团草一下子给喷了出来。,出牛肚子,这时，青头爬到牛鼻子上，用它身体在牛鼻孔里,蹭来蹭去,。,勇敢、聪明,第17页,红头看见自己朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你,”,高兴、感激,“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”,乐观,第18页,我会画,红头旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行路线，给大家讲一讲这个故事吧。,第19页,在青头帮助下，红头死里逃生，这时他还会对自己朋友说些什么呢？,我会说,第20页,当堂检测,一、组词。,蟋（）消（）哀（）,齿（）旅（）泪（）,蟋蟀,消失,悲伤,牙齿,旅行,泪水,第21页,二、按课文内容填空。,青头又,_,牛身上，,_,肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会,_,。我听说牛肚子里一共有,_,，前三个胃是,_ _,，只有,_,才是管,_,！”,隔着,跳到,四个胃,出来,贮藏食,物,第四个胃,消化,第22页,三、关于友情词语。,天长地久 深情厚谊 风雨同舟,志同道合 肝脑涂地 桃花潭水,患难与共 关心备至 患难之交,生死之交 情深义重 肝胆相照,手足之情 拔刀相助 金兰之交,两肋插刀 千里送鹅毛,第23页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
