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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课件制作 张国生,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,朱自清,课文朗诵,返回,上页,下页,背影,第1页,这是一篇,，它以,为线索，,表现了,。,散文,背影,父子情深,整体了解,返回,上页,下页,第2页,本文几次写到“背影”？,本文,四,次写到“背影”。,四次“背影”各在什么地方？,返回,上页,下页,第3页,第一次在,开头,，“最不能忘记是他背影”。,返回,上页,下页,第二次在浦口,车站送别,时，父亲去买橘子背影。,第三次在,车门话别,，望着父亲“背影混入来来往往人群里”。,第四次在,结尾,，“在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影”。,第4页,哪一次“背影”写得最详细、最感人？,第二次。父亲,买橘子背影,返回,上页,下页,第三次在,车门话别,，望着父亲“背影混入来来往往人群里”。,第5页,送你一句名言：,真理是朴素。,返回,上页,下页,文中，父亲说了四句都很简短话，意思也很日常。但就是日常话含有深深父爱。,第6页,有一句话，值得你铭记一生：,世界上最大是海洋，,比海洋更大是天空，,比天空更大，,是父母对儿女恩情！,返回,上页,下页,第7页,阅读前三自然段,返回,上页,下页,文中第一次“背影”起什么作用？,第8页,“,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他,背影,。”,归纳：,这一句起什么作用？,点题，,衬托父亲爱子之情,提醒全文内容关键。,使读者产生悬念，引出下文。,“不能忘记”前面加一“最”字，表明父亲背影在作者心里留下深深烙印。,第9页,那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是,祸不单行,日子。,“祸不单行”是什么意思？详细指什么事？,祖母死了，,父亲差使也交卸了。,返回,上页,下页,第10页,“到徐州见着父亲，看见满院,狼藉,东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，,“狼藉”是什么意思？为何会“满院狼藉东西”？,狼藉：乱七八糟样子。,父亲失业，不得不打点行囊回家，所以院子里一片狼藉。,返回,上页,下页,第11页,“事已如此，无须难过，好在天无绝人之路！”,父亲真认为此事“无须难过”吗？他话该怎样了解？,不是。面临卸职失业和丧母父亲心里比儿子愈加悲苦和难过。,可是，当他看见儿子难过得流泪时候，却强抑巨大悲苦，反过来抚慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。,返回,上页,下页,第12页,“家中光景很是,惨淡,”，,“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？,惨淡：凄惨暗淡，不景气。,家中光景很是“惨淡”表现在：,变卖典质，还了亏空；,借钱办丧事。,丧母和失业,返回,上页,下页,第13页,老师提醒：,以前作者父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当初被认为是一个肥缺，可是父亲不但没有发财，还要回家变卖典质还“亏空”，还要借钱办丧事，这从一个侧面反应了他为官清廉。,返回,上页,下页,第14页,“聪明”是,反语,，表现不了解父爱,自责之情,。,父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟了解不到，自认为是，以为比父亲还高明，实在是太傻了！,返回,上页,下页,检测你智商怎样,第,5,段中，,我那时真是聪明过分，唉，我现在想想，那时真是太聪明了！,作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为何?,第15页,阅读最终一段,返回,上页,下页,第四次“背影”,第16页,课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中”，这是为何?,父亲信上说到了“大去之期”，说明他身体和心境都到了日薄西山地步，想到父亲对自己许多好处，想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。,第17页,“我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉！我不知何时能与他相见！”,课文最终又写到父亲背影，有什么作用？,这个“背影”寄托着作者对父亲深沉思念，,写思念，是为了衬托父亲爱子之情，深化文章主题。,第18页,返回,上页,下页,本文三次写流泪，请分别说明原因,（,1,）到徐州见着父亲，看见满院狼藉东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（,2,）这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。（,3,）等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。（,4,）我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉！我不知何时能与他相见！,第19页,归纳小结,见面背景,四次流泪,(祸不单行,家境惨淡）,四个背影,惦念背影,（思念父亲）,刻画背影,（望父买橘）,惜别背影,（父子分手）,再现背影,（别后思念）,悲伤之泪,（,见父亲 睹家境 想祖母,）,感动之泪,（,望父亲买橘 父子离别,）,惜别之泪,（,背影远去深表伤感,）,难过之泪,（,再现背影 泪光莹莹,）,祖母死了,父亲失业,第20页,归纳 练习,返回,上页,下页,第21页,本文作者,，字,，扬州人。,他是,、学者、,。,他作品收在,里,。,朱自清,佩弦,散文家 诗人,朱自清全集,返回,上页,下页,填空：,第22页,次序,时间,作用,文章开头,车站送别,父子告别,文章结尾,返回,上页,下页,开篇点题，引出下文,表现父亲爱子深情,衬托父亲爱子之情,以思父之情，衬托父亲爱子之情,分别指出四次写“背影”时间和作用,第23页,写父亲次背影中，过铁道买橘子背影写得最详细，为何?,这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文“主脑”（叶圣陶语），最能表达父亲爱心，所以得最详细。,返回,上页,下页,第24页,检测你情商怎样,你在长辈面前，也有过这种自作聪明情况吗?说出来与同学们交流。,普通规律：,一个人小时候，以为父亲形象很高大；到了一定年纪段，血气方刚，即懂事又不懂事，会以为父亲并不可敬，还认为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会以为父亲可亲可敬。,返回,上页,下页,第25页,一些语句，或者能标示事情起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味，或者最能表现作者情意，这么语句称为关键性语句。,试联络上下文，指出以下关键性语句表示作用。,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他背影。,那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行日子。,返回,上页,下页,第26页,参考答案：,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他背影。,点题，提醒全文内容关键。,使读者产生悬念，引出下文。,“不能忘记”前面加一“最”字，表明父亲背影在作者心里留下深深烙印。,返回,上页,下页,第27页,参考答案：,那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行日子。,这一句交代背影背景：把背影置于大不幸家庭背景中，笼罩在哀伤气氛之中。,这么，父亲爱子之情就更感人了。,返回,上页,下页,第28页,从课文第六段中找出一些关键性语句，说说它们为何是关键性语句。,“我买几个橘子去”，是这个片段内容提要。,“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”这是父亲过铁道之所以困难一个原因，不然不至于如此艰难。,“我原来要去，他不愿，只好让他去。”说明父亲是坚持要自己去，这一处很关键。说明父亲以为能为儿子尽心尽力才舒心。,返回,上页,下页,第29页,第六段关键语句：,.“蹒跚”一词很关键，连平地走路都是蹒跚而行，上下月台就更难了。,.“他用两手攀着上面，我泪很快地流下来了。”这一句不但是本段关键一句，在全文也是关键一句，全文焦点就是这个背影。,.“于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。”这一句表现了父亲心情，买橘子即使辛劳，心里却很高兴。,返回,上页,下页,第30页,第六段关键语句：,.“他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人”。能表现父亲对“我”怜惜、体贴、关照。,.“等他背影混人来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。”这一句又写背影，而且包含非常复杂情意。,返回,上页,下页,第31页,扩展迁移,返回,上页,下页,第32页,也有些人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去不是更加好吗？但他却非自己去不可，这不是一个溺爱吗？对此你怎样认为？,这种说法是不了解父亲爱；,为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。,返回,上页,下页,第33页,有些人说：“一个20岁大男孩面临离别，是不是会这么轻易流泪，我很怀疑。”,你看法呢?请与大家讨论,须结合文中交待特定背景来了解。当初祖母逝世了，父亲也失业了，这双重打击使全家光景暗淡，大家心情都很不好受。,所以，“我”言行能够了解。,返回,上页,下页,第34页,能力迁移：,仿写背影,表现父母对自己爱，题目自拟。,要求：,.,选择那些日常而又饱含深情素材。,.记叙与抒情相结合；,.利用环境衬托。,.,用好动词。,返回,上页,下页,第35页,朱自清传,朱自清散文全集,返回,上页,下页,课外阅读,第36页,返回,上页,第37页,
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