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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,初 中 物 理 说 课,重力,澄迈第三中学 符 海 青,第1页,本说课内容共分五部分,一、说教材,二、说学情,三、说教法,四、说学法,五、说教学程序,第2页,一、说教材,（一）本课地位和作用,重力是人教版义务教育课程标准试验教科书九年级物理第十三章第二节内容，也是本章一个重点内容,。,重力是一个最常见力，它在力学学习中有广泛应用，在对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体运动有没有影响，所以，重力在力学中处于基础地位。,第3页,（二）教学目标,1、知识与技能,了解重力是怎样产生；知道重力大小,与质量关系；了解重力方向和重心概念。,2、过程与方法,经过观察和试验，感知重力存在；经过,探究，了解重力和质量关系。,3、情感态度与价值观,经过了解生活实际中物理知识应用，增,强学习物理、学习科学知识兴趣,。,第4页,（三）教学重点和难点,因为,重力大小和方向,都是经过试验来研究，其研究问题方法对今后深入学习有指导意义，所以列为本课教学重点；而,知识应用重垂线,，为本课教学一个难点;,重心概念,比较抽象,是本课另一个难点。,第5页,二、说学情,初三学生正处于青少年时期，含有强烈好奇心，较强观察能力。经过初二物理学习，已经具备一定试验探究能力以及各种物理研究方法。而且具备了一定生活体验，如熟透苹果要落向地面，而且下落时速度越来越快等相关事例，但并不明白其中道理。所以，在教学中应实施探究式教学模式，调动他们学习主动性和主动性。,第6页,三、说 教 法,探究法,引导发觉法,直观演示法,讲解法,第7页,四、说 学 法,在教学过程中，加强学法指导是当前教学方法改革一个主要课题。本节课重点是指导学生怎样主动去观察思索、动手试验，初步掌握研究常见力方法。经过实例分析，提升学生应用知识处理问题能力，养成良好学习习惯。,第8页,演示试验1：托起黑板擦松手后下落；,演示试验2：把粉笔头上抛，粉笔头最终落后地面,。,（一）引入新课,五、说教学程序,多媒体展示图片：,第9页,（二）新课教学,用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。你会以为橡皮需要用线拉住才不会跑掉（图13.2-1 模拟引力）,1、重 力 由 来,（图13.2-1 模拟引力）,想想做做：,第10页,天上月亮也在绕地球做圆周运动，月亮没有跑掉会不会是因为受到了地球吸引力。,？,万有引力,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在着相互吸引力。,第11页,重力(G)：,地面附近物体,因为地球吸引,而使物体受到力,施力物体：,地球,第12页,2、假如没有重力，生活会是什么样？,1、生活中哪些现象是与重力相关？,？,设疑：,第13页,2、重力大小,提出问题,：列出生活中例子，说明重力是有大小，,那么，“重力大小与什么原因相关呢？”。,那到底与,什么相关呢？,与体积相关？,与密度相关？,第14页,探究实验,重力大小与质量关系,图,132-4,重力与质量关系图象,图132-3,物体,物理量,一个钩码,两个钩码,三个钩码,质量m/kg,重力G/N,G/m比值,对照表格要求进行试验，将试验结果填写以下表格里。,第15页,结论：物体所受重力跟它质量成正比，比值9.8N/,，是个定值,重力跟质量关系式：,G=,G重力牛顿（N）,m质量千克(,),g,=98N/,符号意义及单位：,粗略计算时，g值也能够取做10N/kg,同时说明在利用关系式Gmg进行计算式，各物理量必须统一单位。,或,第16页,重力方向是竖直向下,3、重力方向,演示实验：,演示一：粉笔由静止开始自由下落;,演示二：用一根线把物体悬挂起来。,第17页,建筑工人在砌墙时候，常惯用这种东西你知道这是用来干什么吗？它原理是什么？,知识应用重垂线,想想做做：,用手中三角板和细线、橡皮擦检验课桌面是否水平。,看重垂线是否与墙壁平行,第18页,想想议议,教材图13.2-7中，地球上几个地方苹果都能够向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落方向显然不一样。那么，我们所说“下”指是什么方向？,向下：是指向地心方向,向上：是背离地心方向,图,13.2-7”下“在哪里？,第19页,质地均匀、,形状规则,物体重心在物体,几何中心,。,重心,重力在物体上作用点叫做重心,质地不均匀、,形状不规则,物体重心可用,悬挂法,来确定.,第20页,想想做做,玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。,原理：重心低,第21页,你知道高空走钢丝时，演员掌握了什么技巧？,思考：,第22页,（三）课堂检测,1、物体重力是因为,而使物体受到力，重力单位是,。质量为3kg物体所受重力是,N。,2、你体重与以下哪个数据最靠近（）,A.40N B.50N C.500N D.1000N,3、g=9.8N/kg，请说出它表示物理意义。一个重力为196N物体它质量是多少千克？,第23页,本节课你有哪些收获？学到了什么方 法？还有哪些疑惑？,（四,）课堂小结,第24页,完成教材第59页,动手动脑学,物理第1、2、4题,（五,）布置作业,第25页,（六,）板书设计,第二节 重力,1、万有引力,2、重力：因为地球吸引而使物体受到力，符号G,（1）重力大小：物体所受重力与物体质量成正比。,或 G=m g,G重力牛顿（N）,m质量千克(kg),g=98牛千克,（2）重力方向：竖直向下.,（3）重力作用点：重心。,第26页,请多提宝贵意见再见！,第27页,
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