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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,教师职业道德思索,林 藩,福建教育学院,1/37,照片,2/37,这是一所畲族村办学校,学校初创时期只有教师3人,3/37,学校基本情况,规模：,生数从10人到118人；从寄午餐到寄宿生(84人最小5岁)。,原因：从一个村孩子到邻近几个村孩子,性质：从办小学到办小学与幼稚园复合学校,教职员：从3人到7人(其中校长父亲为炊事员、保管一人),校园面积：3亩,4/37,教师工作,复式班教学,种菜,生管,5/37,在这么条件(环境)下,你想到了什么?,教学?学生?教师?-,6/37,我想到是,怎么安心地生活-,怎么管菜、管学生-,7/37,回来路上我在想,农村、山区、海岛等微弱地域教育需要怎样教师？,条件好、比很好地域教育又需要怎样教师？,在市场经济条件下教师怎样面对教育？,在课程改革条件下教师怎样面对教育？,-,8/37,必须面对生活思索教师道德,话题,9/37,安心,才能坚守岗位,是教师道德底线,才能出智慧、克服困难,是做好工作基础,才能思变、发展,是生命意义,10/37,处理问题,认识,怎样对待条件、,现实状况,、学生？,怎样对待职业、地位、待遇？,怎样对待他人、自己、市场？,怎样对待幸福、价值、,意义,？,11/37,乐活夫妻边跳狂野探戈边卖,糯米饭团,交叉步、踢腿、旋转，和着拉丁舞曲伴奏，动作还挺标准，假如不是亲眼所见，恐怕极难把这些和一对在浙江武义街头卖糯米饭团夫妇联络在一起。这对夫妇大约四十出头，穿戴朴实。可能是因为当初还不到7：00，生意普通，两人就拿出随身携带录音机，和着音乐开始跳了。这对夫妇摆摊已经有四五年了，天天早晨5点就来，只要有空，两人都会边跳探戈边等用户。,12/37,处理问题实践,潜心研究学科，把握学科育人功效,。,潜心研究学生，用智慧经验辅助学生,发展,。,13/37,历史教学就是经过历史知识教学来唤醒学生生命感与价值感。所以，在历史教学过程重视激发学生学习历史知识主体意识，增强学生社会责任感受、民族责任感是十分,主要,。,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包含：信息技术教育、研究性学习、小区服务与社会实践以及劳动与技术教育。,强调学生经过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合利用知识能力。促进学校与社会亲密联络，培养学生社会责任感。,在课程实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术意识和能力。了解必要通用技术和职业分工，形成初步技术能力。（教育部文件：,教基,17号）,14/37,潜心研究学法，树立学生学习信心。,处理学生实际 困难，为学生排忧解难。,主动参加市县教学研究活动-,15/37,责任,怎么对待自己,（解放、发展）,视野,（宽敞、放远、,未来,）,思维,（换位他与我、今与明；辨证全方面 联络发展；破坏圆满,变,残缺、连续变间断、结论变发生；创造研究；超前未来、,世界,）,16/37,中国人思维一大特点是求圆满：喜欢“打破沙锅问到底”、评语（价）要无缺点、报喜不报忧、讲面子讲排场-,圆满是心愿，不能是生活标准；心愿与生活本身是有距离；生活本身是有不足（残缺）。,圆满不是真实生活；真实生活是不圆满；不圆满生活未必就是不幸福。,17/37,当代心理学研究表明人含有：语言、数理逻辑、空间、音乐、社交、身体运动、自我认识、自然观察、存在九种,智慧,。,18/37,研究（求证、探索、创造、拓展、思变-）,兴趣（伸展个性、热爱生活）,交往（生存需要、生活质量需要）,时间（独处）,空间（独处）,19/37,责任,怎么对待学生,尊重（活动时间、空间、个性、,人格,）,发展（生存力、生活力、利用力、建设力、创造力、发展力以及责任感）,解放（主动性、判断力、批判力）,保护（享受,活、全方面、个性教育权利；思想、身体、心理、智慧,健康,成长,）,20/37,陕西河南考生高考后竟撕书抛撒“,雪片纷飞,”,21/37,女生上课与老师顶嘴,班主任罚全班跪20分钟,下跪事件发生在四川泸州合江县某学校,全班学生63人除4人外59人下跪；学生反应罚,跑是常有事-,为何要叫学生下跪，班主任答：“不是给我跪，是给他们家长跪。只有腿跪痛了，他们才会想起家长们找钱辛劳，是想教育好他们。”,摘年4月8日海峡城市报A23,22/37,初一女生不想再写检讨跳楼自杀-,3月24日 湖南郴州九中初一 183班,遗书称被逼跳楼原因是老师罚其写1000字检讨。,写检讨是183班班规，只要学生犯了任何错误，都是被逼写检讨书，让学生自己一遍遍痛骂自己、欺侮自己，大多数学生都写过，徐某被罚写十屡次-,（摘年4月10日,海峡城市,报,）,23/37,责任,给什么教育,指导思想：科学、先进、发展、全方面,内容：思想、,方法,、品质、意志、智慧、知识、,技能、责任-,形式：校园文化、课堂教学、教师形象,方法：经验交流；体验,感悟,24/37,“标准答案”圈住学生想象力,中小学开放式试题，出现荒谬标准答案：答案只有一个。,例：一年级数学常见物品分类，判断它们是学习用具还是生活用具，一孩子将小刀归入生活用具，理由是小刀能够割绳子；老师说错，是学习用具-,25/37,“印象最深刻话”也有标准答案,问：,朱自清散文急忙，你能把自己最喜欢、印象最深刻一句写下来吗？,生答：,我日子滴在时间流里，没有声音，也没有影子。,结论：,错。标准答案是：不过，聪明，你告诉我，我们日子为何一去不复返呢？,26/37,教授忠言：老师切忌“越教越傻”,“小刀必须划入学习用具，而不能划到生活用具中去，这么荒谬案例，老师却没看出来。”教授认为，老师教书“越教越傻”现象时有出现，部分原因是现有招生体制造成。一道题一个标准答案，便于公平评分和选拔，这也使老师不再独立思索和多维思索，并反过来再禁锢学生思维.,27/37,教授忠言,除了体制上原因，很多老师陷入“三本主义”，唯书本、唯教参、唯作业本。-现在有老师不读书、不看报、不上网，天天按部就班地沿袭年复一年教学内容，不提升不进步，很快知识面会不如学生，跟不上学生节拍，只能唯,“标准答案”。,28/37,健康思想（生活、人生、社会）；,鲜活经验（为人、为事、,生活,）；,规范,言行（教育、教学、管理）；,得体 仪容仪表（时代、生活、自信）；端正姿势（站、行、坐、视）。,-,责任,给什么影响,29/37,本省中小学要开设防震课,本省地处东南沿海，是省份。地震活动比较活跃年以来，本省地震展现较为活跃和增强态势，年本省及其邻近地域共发生2.0级以上地震175次.,（,摘,海峡城市报年5月8日）,30/37,使命,建设当代,教育,任何时代教育,都是面向时代科技教育。,不一样时代有不一样科技结果，所以就有不一样教育，当代科技结果就有当代教育。,当代教育,基础是当代科技结果。当代心理学研究表明人含有：语言、数理逻辑、空间、音乐、社交、身体运动、自我认识、自然观察、存在九种智慧，所以开发人各种智慧是当代教育任务，也是发展全方面人依据。,31/37,项目,新教学（课程）,习惯教学,教学情感,参加、自主、,探究（双向）,说听,（单向）,教学态度,民主、平等、开放,专制、等级、封闭,教学目标,个性、全方面、可连续发展,单面机械发展,比较,32/37,说明,不一样教育反应不一样科技结果。农业社会科技结果是农业社会教育（,专制,、等级、封闭）支撑；当代社会教育（民主、平等、开放）只能由当代科技结果来支撑，而不能由农业社会科技结果来支撑。,建设当代教育必要,。,33/37,当代教育特点,人性,-开发学生资源发展学生个性。,社会,是当代社会发展要求。,大众,是公众接收并能转化为自觉行为。,世界,是代表世界前进文化。,科学,是符合人类发展必定、符合人全方面发展必 然。,.,34/37,使命,不停培育新思想新观念,勇于试验冲破模式,辩证地把握经验,活学活研活用,依法为人依法为事,把握科技创业发展,事业为重批判超越,35/37,结论,安心、责任、使命是教师道德基本要求，彼此间是依此递进关系，从而组成教师道德规范基本内容。,36/37,谢谢,37/37,
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