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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单元,人教版语文,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,1/71,2/71,感遇三十八首(其二),陈子昂,兰若,生春夏，芊蔚,何青青！,幽独,空林色，朱蕤,冒紫茎。,迟迟白日晚，,嫋嫋,秋风生。,岁华尽摇落，芳意竟何成？,【注释】,兰若：香兰和杜若，草本植物，气味芬芳。芊蔚：形容草木茂盛。幽独：深居独处。蕤(ru)：草木下垂花。,嫋嫋,：同袅袅，形容风吹拂。,3/71,【介绍】,陈子昂(661702)，字伯玉，梓州射洪(今四川射洪)人。他主张汉魏风骨，强调风雅比兴，反对形式主义齐梁诗风，是唐代诗歌革新运动先驱，初唐诗坛主将。其诗格调高昂清俊，深沉蕴藉。著有陈伯玉集。,4/71,【赏析】,这是一首咏物诗，通篇吟咏香草兰若。一、二句点明兰若生长时间，描绘了兰若枝叶茂盛。,“,芊蔚,”“,青青,”,两个同义词都形容花叶茂盛，再加以,“,何,”,字，赞美之情自然溢出。前两句写绿叶，三、四句写红花，写兰若幽独空林，艳红花朵披散下来，把紫色花茎都遮住了，使山林群芳为之失色。前四句赞美兰若风姿，后四句转而写芳华零落。由夏入秋，白日渐短，秋风乍起，芬芳花朵也将凋谢，,“,岁华,”“,芳意,”,用语双关，借花草凋零，悲叹自己年华流逝，理想难以实现。,此诗利用比兴手法，以兰若自比，寄托了个人身世。陈子昂颇有政治才能，却屡受排挤，这正像幽独兰若。,全诗经过对兰若描写抒发了诗人怀才不遇感情。,5/71,6/71,(高考江西卷),15古诗文填空。(5题限选4题)(8分),(1)明明如月，_？越陌度阡，_。(曹操短歌行),(2)_，终鲜弟兄，_，晚有儿息。(李密陈情表),(3)我欲因之梦吴越，_。湖月照我影，_。(李白梦游天姥吟留别),(4)_，巫山巫峡气萧森。寒衣处处催刀尺，_。(杜甫秋兴八首其一),(5)佳节又重阳，_，_。(李清照醉花阴),7/71,【答案】,(1)何时可掇枉用相存,(2)既无叔伯门衰祚薄,(3)一夜飞度镜湖月送我至剡溪,(4)玉露凋伤枫树林白帝城高急暮砧,(5)玉枕纱厨午夜凉初透,8/71,9/71,1了解五言诗基本特征；掌握相关文学知识。,2观赏诗语言美、艺术美，体会诗歌情景交融艺术特点。,3领会涉江采芙蓉中游子思乡之情；曹操思贤若渴及统一天下，自强不息精神；陶渊明厌恶官场，热爱自然情感。,10/71,11/71,1,读准字音,遗(wi)谁子衿(jn)樊(fn)笼,何时可掇(du)三匝(z)越陌(m)度阡(qin),吐哺(b)羁(j)鸟 守拙(zhu),暧暧(i)呦呦(yu)狗吠(fi),朝(zho)露 鼓瑟(s)墟(x)里,荫(yn)后檐,12/71,13/71,14/71,15/71,16/71,6,文言句式,何以解忧？唯有杜康(宾语前置),垦荒南野际(省略句，“荒”后省略介词“于”),狗吠深巷中(省略句，“吠”后省略介词“于”),鸡鸣桑树颠(省略句，“鸣”后省略介词“于”),17/71,7,走近作者,(1)涉江采芙蓉是古诗十九首中一首。古诗十九首最早源于梁代萧统文选。,“古诗”原意是古代人所作诗。约在魏末晋初，流传着一批魏晋以前文人所作五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，含有独特表现手法和艺术格调，被统称为“古诗”。晋宋时，这批“古诗”被奉为五言诗一个典范。西晋陆机、东晋陶渊明、南朝宋代鲍照等，都有学习“古诗”手法、格调拟古诗。到了梁代，刘勰文心雕龙、钟嵘诗品更从理论上总结评论了“古诗”艺术特点和价值，探索了它们作者、时代及源流，并大致确定它们是汉代作品。,18/71,(2)曹操(155220)，即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县(今安徽亳州市)人。初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。后在镇压黄巾起义和讨伐董卓战争中，逐步扩充军事力量。初平三年(192)，为兖州牧，分化、诱降青州黄巾军一部分，编为“青州兵”。建安元年(196)，迎献帝都许(今河南许昌)。从此用其名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破河北割据势力袁绍后，逐步统一了中国北方。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备联军击败于赤壁。封魏王。,19/71,子曹丕称帝，追尊曹操为武帝。他在北方屯田，兴修水利，处理了军粮缺乏问题，对农业生产恢复有一定作用；用人唯才，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权。所统治地域社会经济得到恢复和发展。精兵法，著孙子略解兵书接要等书。善诗歌，蒿里行观沧海等篇，抒发自己政治理想，并反应汉末人民苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整齐。著作有魏武帝集，已佚，有明人辑本。今有整理排印本曹操集。,20/71,(3)陶渊明(365427)，东晋时期文学家。一名潜，字元亮。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。陶渊明出身于没落仕宦家庭。因为儒道思想矛盾性，时官时隐，举棋不定。后期(41岁以后)陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严，而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。陶渊明创作包含诗歌和文章两大部分，而以后期诗歌成就最高。,21/71,陶渊明是汉魏南北朝8间最出色诗人。陶诗今存125首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。陶渊明田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄高远志趣和守志不阿高尚节操；表现了诗人对黑暗官场极端憎恶和与之彻底决裂决心；表现了诗人对淳朴田园生活热爱，对劳动认识和对劳感人民友好感情；表现了诗人对理想世界追求和向往。作为一个文人士大夫，这么思想感情，这么内容，出现在文学史上，是前所未有，尤其是在门阀制度和等级观念森严社会里显得尤其可贵。,22/71,陶渊明田园诗中也有一些是反应自己晚年困顿情况，可使我们间接地了解到当初农民阶级悲惨生活。他以纯朴自然语言、高远拔俗意境，为中国诗坛开辟了新天地，并直接影响到唐代田园诗派。陶渊明现存文章有辞赋3篇、韵文5篇、散文4篇，共计12篇。总来说，陶文数量和成就都不及陶诗。,23/71,8,了解背景,(1)清代沈德潜对古诗十九首写作背景有过很好分析：“古诗十九首，无须一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子异乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或重复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”(说诗语)东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕途，上层士流结党标榜。在这么形势和风气下，中下层士子为了寻求前途，只好奔走交游。他们离乡背井，告别父母，然而往往一事无成，落得满腹怨言和徒添一腔乡愁。,24/71,古诗十九首主要就是抒写游子失志无成和思妇离别相思之情，突出地表现了当初中下层士子不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐思想情绪，真实地从这一侧面反应出东汉后期政治混乱，逐步没落时代面貌。,25/71,(2)短歌行：曹操领兵南征北战，“挟天子以令诸侯”，渴望统一天下，然而，他虽高标“唯才是举”，却又叹人生苦短，人才难求。建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至午夜，忽闻鸦声，望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此短歌行，表示了一个政治家身处动荡时代人生感受，抒发其求贤若渴情怀。,(3)归园田居：共五首，大约写于诗人辞去彭泽县令，归隐田园第二年(4)。这是第一首，诗人选择了一些经典生活场景，以兴奋心情写出了田园景物美好和他对归隐生活热爱。,26/71,27/71,本课设计两课时,第一课时(讲读涉江采芙蓉,和短歌行第一段),1.吃透文本,1涉江采芙蓉：写游子不辞辛劳，满腔热情，涉水到江河里采摘荷花，要送给家中最心爱人。在摘花时候，四顾都是陌生人，自己心上人却在远方，在遥远、短时间内无法抵达地方，游子心头被泼了一盆冷水。想到两情相爱却异地分居，这种情形可能会延续一辈子，心情一下子变得沉甸甸。,28/71,2短歌行第一段,写到诗人在对酒当歌欢宴时刻，突感人生易逝，不禁感叹万千。面对逝去年华，想到了功业未成，不禁忧从中来，于是唯有借酒消愁。表面上情调消沉，其实正表现了诗人想建功立业而未成焦虑心态。,29/71,2,设疑激智,(1)怎样了解涉江采芙蓉这首诗？,涉江采芙蓉这首短小抒情诗，初读感到它很单纯，是表现一位女子在采莲美好时节思念自己离居丈夫。女子是这首诗主人公，抒发是妻子思念丈夫深切忧伤。但假如把此诗作者也认定是这位女子，那就错了。这首诗归根到底依然是游子思乡之作，只是在表现游子苦闷、忧伤时，采取了“虚拟”方式：“在穷愁潦倒客愁中，经过本身感受，构想到家室离思，因而把一腔苦闷，从两种不一样角度表现出来。”(马茂元论古诗十九首),30/71,(2)诗中写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？以花草赠给亲朋是古人常有一个行为，你对这种行为怎样了解？,芙蓉，即荷花。荷花给人以清幽、高洁感觉。屈原作品里也视“荷”为香草，认为它含有美好品质。所以，起首“涉江采芙蓉”一句，营造了清幽、高洁意境。,花草娇嫩漂亮，同时又给人欣欣向荣感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋关心、思念等感情，又寄托了对亲朋美好祝福。,31/71,(3)诗人“涉江采芙蓉”时原来就没有想到“所思在远道”吗？怎样了解“所思在远道”这句话在诗中所处位置？,“所思”是时时刻刻在他心头。“涉江采芙蓉”也还是为了“所思”。假如入首就开门见山，把对方表出，诗就平板无味了。在头两句对方是藏锋不露，第三句一转，就趁势把对方突然托出，才见出这句话有雷霆万钧之力。这句诗是全诗发展顶点，同时是个转折点，首先替上文发展暂时作一结束，首先为下文发展作一伏线，所以照例是要摆在中间。,32/71,(4)关于涉江采芙蓉这首诗，有些人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环视”者都是男子，也有些人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”男子。你怎么看？,33/71,对于这个问题回答，就要看对“还顾望旧乡，长路漫浩浩”两句解释。解释可能有两种：一个是“还顾”者就是“涉江”者，古代离乡远行照例是男子，照这么看，便是男子在说话，是他在“还顾望旧乡”，想念他心爱女子，“涉江采芙蓉”是他，“忧伤”也只是他。另一个可能解释是，“还顾”者就是“所思”，不是“涉江”者，却还是“旧乡”男子。照这么看，说话人是留在“旧乡”女子，是她在“涉江采芙蓉”，心想自己在采芳草寄给“所思”男子；同时那位“所思”男子也在“还顾望旧乡”，起“长路漫浩浩”欲归不得之叹。碰到这么模棱两可难关，读者就要体会全诗意味而加以抉择。,34/71,(5)怎样了解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗思想感情？,为了实现统一中国雄心壮志，曹操即使取得了许多成就，但也碰到不少挫折和失败。他深感奋斗中艰难，也因年岁增加，光阴流逝，理想还未实现而忧愁，所以才有些人生短暂之叹。但这一“叹”不是无所作为者、蹉跎岁月者不思进取消极之“叹”，而是渴望得到贤才帮助以实现建功立业雄心英雄之叹。“人生几何”“去日苦多”是进取中忧叹，追求中苦闷。表示了诗人抓紧时机、大干一番事业强烈愿望，隐含着依然是主动昂扬精神。,35/71,(6)诗中引用诗经中句子，有何作用？,“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”“衿”，是衣领。“青衿”，是周代学子服装，这里作为贤士代称。“悠悠”，长样子，形容绵长思念之情。“青青子衿，悠悠我心”，是引用诗经郑风子衿篇中成句。“君”，这里指所思慕贤才。“沉吟”，就是低吟，用低声吟诵表示渴念。“呦呦”，形容鹿叫声音。“苹”，指艾蒿。“鼓”，是弹奏。“呦呦鹿鸣”以下四句是引用诗经小雅鹿鸣篇中成句，鹿鸣原是欢宴宾客时唱诗，这里借用表示诗人对招贤纳士热情。,36/71,这八句是说：俊士贤才啊，我在长久地思念你们。正是因为你们缘故，我是时刻不忘直到如今。鹿在呦呦地叫啊，它们呼朋引伴相聚而食郊野艾蒿。我要是有满座嘉宾，就用弹瑟吹笙把他们欢迎。,37/71,3,随堂练习,1以下词语中有错别字一组是(),A羁鸟子襟吐哺呦呦,B,箜篌伶俜槌床晻晻,C踯躅玳瑁岌岌谣诼,D芰荷溘死葳蕤樊笼,【答案】,A(“襟”应为“衿”。),38/71,【答案】,C(A项应解释为“多少”；B项应解释为“赠予”；D项应解释为“凭什么”“拿什么”“用什么”“靠什么”。),39/71,【答案】,B(终老：度过晚年，直至逝世。),40/71,4对以下诗句意义讲解，有错误一项是(),A涉江采芙蓉，兰泽多芳草。,译文：来到江上采莲花，沼泽地里有芬芳兰草。,B还顾望旧乡，长路漫浩浩。,译文：回头看看故乡，前方长路漫漫。漫浩浩：漫长样子。,C同心而离居，忧伤以终老！,译文：我们感情如此深厚，却分离而居，看来我只能忧伤而死啊！离居：夫妻分居。,41/71,D明明如月，何时可掇？,译文：像月亮一样明亮，什么时候让我也来收拾一下。掇：收拾。,【答案】D(“何时可掇”，意思是贤者何时可认为我所用。掇：拾取、采取。),42/71,5阅读涉江采芙蓉，对该诗赏析不恰当是(),A首句“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美环境中采摘芙蓉即荷花，以引发下文贻赠远人之念。,B“采之欲遗谁”中“遗”读wi，是馈赠意思。古人有采摘香花赠与相亲之人习俗。,C“所思在远道”，所思念人尚在远地，表现了对远方游子思念和悲慨之情。,D“同心而离居”五字，说出了社会中长久存在人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友真挚之情。,43/71,【答案】,C(“所思在远道”指所思念人在旧乡，表现是游子对故乡亲人思念之情。),44/71,6利用所学知识填空。,(1)涉江采芙蓉选自南朝梁萧统_。,(2)短歌行是_旧题，属相和歌平调曲。,(3)曹操是汉末出色文学家和汉末建安文学新局面开创者，他诗全部是_，就内容而言，一部分乐府诗反应了汉末动荡现实，另一部分表现了他_雄心和顽强进取精神。,(4)陶渊明，一名_，著名_诗人，世称_，自号_。,45/71,【答案】,(1)文选,(2)乐府,(3)乐府歌辞统一中国,(4)潜田园“靖节先生”“五柳先生”,46/71,47/71,第二课时(讲读短歌行,第二段和归园田居)1.吃透文本,(1)短歌行第二段,一方面，诗歌开篇借人生易逝感叹，表达了其渴望在有限人生中建功立业焦虑心态；其次，诗歌接下来反复表达了他对人才渴慕之情。总体来看，曹操此诗表达是自己求贤以统一天下雄心壮志，透着作者慷慨悲凉感情。,48/71,(2)归园田居,诗歌前八句，概括叙述了自己从出仕到归田缘起。让我们亲眼看到了他从“爱丘山”到“落尘网”再到“归园田”心路历程。后十二句诗人着力描写了闲静、淡雅田园风光，表示了自己对田园生活向往和赞美，其中也透着作者对官场生活否定。,49/71,2,设疑激智,(1)“何以解忧？唯有杜康”，曹操“忧”什么？真是想借酒消愁吗？“守拙归园田”，“拙”指什么？为何陶渊明要“守拙”？,“何以解忧？唯有杜康”，是一个政治家身处乱世渴望招募贤才、建功立业、一统天下慷慨之叹。表面上是借酒浇愁，放浪形骸，实际上是表现出一个有雄心壮志政治家深感人生苦短、贤才难求苦闷心理。“守拙归园田”，“拙”即朴拙，含有原始本真意思，与世俗技巧相对，陶渊明要“守拙”，即强调自己不会顺应世俗时尚，要坚守自己纯真本性。,50/71,(2)曹操想“掇明月”，陶渊明重“返自然”，各自表现作者什么样思想感情？,“掇明月”，表现曹操思慕人才而不得惆怅心理，“明明如月”流露了对人才仰慕之情。在诗人心中，人才如悬空之月，明鉴宇内。明月可望不可即，既为人才难得，也反应诗人欲得人才迫切之情。“复得返自然”，“自然”既是自然环境，又是顺适本性无所扭曲生活，与开篇“丘山”照应，是点题之语，表明诗人对田园向往是源自“质性自然”生活态度。,51/71,(3)怎样了解和鉴赏短歌行这首诗？,了解和观赏这首诗，可能有两个难点：一是对诗中引用诗经里诗句意思不了解，一是对诗中情绪断续、起伏、改变不易把握。“青青子衿”两句、“呦呦鹿鸣”四句均出自诗经，我们对照课文注释了解它们主要意思即可。至于怎样把握这首诗中情绪断续、起伏、改变，我们能够从个人情绪在某个时候改变无故、无须强寻线索角度来了解，也能够从它原来是配乐，首先要和音乐旋律对应和角度来了解。从这首诗本身来看，它创作于宴飨宾客时。起首“对酒当歌”，可见这是一场盛大筵席。,52/71,然而，乐极悲来，诗人油然生出人生苦短感叹。“譬如朝露”比喻，可能和汉乐府薤上露相关联：“薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归！”至“何以解忧？唯有杜康”两句，诗人借酒浇愁形象让读者体会到他情绪低落到极点；接下来“青青子衿鼓瑟吹笙”，转到对人才渴慕上，似乎是诗人有意自我排解，自我振作；随即“明明如月不可断绝”却又回到“忧”上来，似乎是天上皎洁清冷月亮又无故触发了他愁思；“越陌度阡心念旧恩”接续前面对人才渴慕情思；,53/71,最终由“月明星稀，乌鹊南飞”实景，体察人才心理，表示希望能够延揽人才、完成统一天下大业雄心壮志。从以上简明分析来看，诗人由人生无常带来深沉忧思和他要招揽贤才、统一天下壮志豪情相混杂，情绪或低落或高昂，到诗歌结尾处，才让读者体会到诗人已用对理想、对事业不懈追求驱散了以前萦绕在心头忧思愁绪。读整首诗，让人由衷赞叹曹操心胸肝胆。写忧思，自然随意，反重复复，将它写得无处不在，难以排解，让人产生共鸣；写壮志，头角峥嵘，完全是豪杰气概，又非他人所能比，结语“周公吐哺，天下归心”，何等有气魄！,54/71,(4)“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”这几句诗要表示什么意思？,“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”“匝”，周、圈意思。这四句是说：明月皎洁，夜星稀疏，乌鹊向南飞去。它们围着树木绕来绕去，不知哪个枝干能够依附。有些人认为这是诗人用乌鹊无依比喻人民流亡；甚至还有些人说：“窥诗之意，当初定有流移人口，不受他招抚，向南方流移，因而因物托事，以诗寄慨。”(见傅长君曹操试解)这么了解，诗主旨不够集中突出，似有割裂诗意之嫌。,55/71,还是清人沈德潜话有些道理，他说：“月明星稀四句，喻客无所依靠。”说得更确切些，这是以乌鹊比喻贤者，大意是说：贤者们都在寻找寄身之地，但哪里才是他们可靠寄身之所呢？,56/71,(5)陶渊明笔下田园风光美在哪里？,这里描写一切，是极为日常。你看：土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣但正是这些平日经常事物，在诗人笔下，组成了一幅十分恬静幽美、清新喜人图画。在这画面上，田园风光以其清淡平素、毫无矫揉造作天然之美，展现在我们面前，使人悠然神往。这不是有点儿像世外桃源光景吗？这些描写初读起来，只以为自然平淡，其实构思安排，颇有精妙。“方宅十余亩，草屋八九间”，是简笔勾勒，以此显出主人生活简单。,57/71,虽无雕梁画栋之堂皇宏丽，却有榆树柳树绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。这是近景。“暧暧远人村，依依墟里烟”，这是远景，给人以平静安详感觉，好像这世界不受任何力量干扰。从近景转到远景，如同电影镜头慢慢拉开，将一座充满农家风味茅舍融化到深远背景之中。画面是很淡很淡，味道却是很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡。这景象太过清静，似乎少一点生气。但诗人没有忘记这一点，请听，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句，这幅美好田园画不是活起来了吗？因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境特征，和整个画面也最为友好统一。,58/71,(6)归园田居主要表现手法有哪些？,对比。诗人善于经过对比来表达诗旨意。全诗第一层言出仕之苦闷，第二层道归隐之愉悦，这是对比关系；第三层“樊笼”与“自然”也是对比关系。其中第一层还有一系列对比：如世俗与本性、丘山与尘网、鸟笼与树林、小池与深渊等。这些对比，将诗人崇尚什么、憎恶什么心态，表现得十分鲜明。,比喻。诗中多处以比喻达意。如：“尘网”比喻仕途束缚和险恶；“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句则是诗人对解脱困扰、重返自然向往和追求比喻；“樊笼”比喻仕途束缚和险恶。这些比喻都收到了使诗旨意愈加鲜明生动效果。,59/71,3,随堂练习,1对短歌行字词讲解不正确一项是(),A对酒当歌，人生几何！(当：应该),B越陌度阡，枉用相存。(枉：表谦敬副词),C契阔谈讠燕，心念旧恩。(契阔：久别重逢),D周公吐哺，天下归心。(哺：嘴里含着食物),【答案】,A(当：对着。),60/71,【答案】,C(韵：本性、气质。),61/71,3以下各句中没有词类活用现象一项是(),A对酒当歌，人生几何！,B同心而离居，忧伤以终老。,C周公吐哺，天下归心。,D我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,【答案】,B(A项中“歌”，名词用作动词，唱歌；C项中“归”，使动使用方法，使归服；D项中“鼓”，名词用作动词，弹奏。),62/71,4对归园田居一诗词语讲解，不正确一项是(),A“尘网”，喻污浊、黑暗官场。,B“羁鸟”，以关在笼中鸟自喻。,C“故渊”，即篇末所说“自然”。,D“樊笼”，指囚牢般社会制度。,【答案】,D(“樊笼”，指官场。),63/71,5以下对归园田居中诗句了解，不正确一项是(),A“方宅十余亩，草屋八九间”，简笔勾勒，以表现诗人生活简单。,B“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，屋后有榆柳绿阴，堂前有桃李竞放，素淡与绚丽相映成趣。,C“暧暧远人村，依依墟里烟”，写出一片宁静、朦胧、友好农村生活画面，这是作者想象情景。,D“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，狗吠、鸡鸣，生机盎然，充满了生活情趣，使人流连忘返。,【答案】,C(非想象之景，而是现实景象。),64/71,6对诗歌分析鉴赏不恰当一项是(),A短歌行是曹操借乐府旧题抒发自己理想诗，表露了他感伤离乱、思念旧人、渴望贤才以及急欲建功立业复杂心情。,B“对酒当歌”至“唯有杜康”，是曹操对人生短促感叹，表现了他性格中软弱、消沉一面。,C涉江采芙蓉一诗借江上芙蓉与芳草起兴，流露出对爱人思念，并抒发了欲归不得及“同心而离居”哀伤惆怅之情。,65/71,D“山不厌高”以下四句诗，用高山气魄，大海容量来勉励自己，说要像周公那样思贤若渴，广招天下贤士，早日建立功业。,【答案】,B(表现了曹操对人生苦短一个惆怅，从侧面表示了作者壮志雄心。),66/71,67/71,68/71,红楼梦,长篇小说。一百二十回。前八十回为清曹雪芹所作，后四十回多认为由高鹗续成。曹雪芹未定稿名石头记；乾隆五十六年(1791)，程伟元、高鹗第一次以活字版排印出版时，更名为红楼梦。清末书坊印行时曾题作金玉缘。小说以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为根本，联络着辽阔社会背景，描述了贾家荣、宁二府父子、弟兄、妻妾、主仆之间，表现在婚姻、道德、文化、教育、财产等各方面错综复杂矛盾冲突。有对立阶级压迫与抗争，也有统治阶级内部钳制与叛逆；有家庭之间倾轧、骨肉之间陷害，也有豪强之间掠夺、走卒之间诱骗。,69/71,其中，尤以宝玉、黛玉同贾政、薛宝钗等人之间所展开反封建礼教、争取爱情自由斗争最为激烈。当贾府统治者兼用高压与坑骗伎俩，强迫宝玉与思想上格格不入宝钗结合时，黛玉以血泪泣诉和最终一死，控诉了封建社会对她煎迫；宝玉亦以顿发痴呆和最终出走，表示了他同封建家庭决裂。这场斗争和探春反抄检，鸳鸯反霸占，晴雯反迫害，尤三姐反淫乱等斗争交织相映，深刻地揭露和批判了封建统治阶级荒淫与腐败，反应出当初已经萌发初步民主主义思想与封建统治传统旧思想矛盾，显示了封建社会制度濒于瓦解和必定灭亡历史趋势。,70/71,作品规模宏大，结构谨严，虽事件繁纷，但错落有致；描写自然逼真而无夸饰之痕，语言丰富而生动，尤其是塑造了一大批栩栩如生、呼之欲出各阶级、各阶层人物形象。其中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、尤三姐，乃至作者寥寥几笔勾勒刘姥姥、焦大等，均为我国文学画廊中著名艺术经典。作品虽对封建大家庭没落，不时流露出悼惜之情，描写亦带有贵族色彩，但瑕不掩瑜，仍以其高度思想性和艺术成就，成为我国古代长篇小说中现实主义高峰。后世研究红楼梦，被视作一个专门学问，称为“红学”。此书版本很多，最早有脂砚斋评八十回本，亦称红楼梦脂评本。又有乾隆五十七年程伟元将八十回与高鹗后续四十回合辑排印本，又称红楼梦程乙本。,71/71,
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