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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1931,年,9,月,18,日，日本侵略者自行炸毁沈阳北郊一段铁路却污蔑是中国军队攻击日军，于是侵占东北三省，从此揭开了中国十年抗日帷幕。战争是无情和残酷，日军侵略造成了中国军民,30000000,人或伤或亡或流离失所，东北人民成为“亡国之人”,回顾历史,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,杀人取乐，悬头于柱。,第11页,九,一八事变后，日军杀人如麻。当这些冤魂在,1970,年,被挖掘出来时，早已成为累累白骨,第12页,日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵,第13页,逃难 流浪,战后成为一片废墟东北军驻地北大营。,第14页,-,端木蕻良,第15页,作者介绍,端木蕻良（,1912-1996,），当代作家。辽宁省昌图县人，原名,曹汉文,、,曹京平,.,中国,30,年代，是动荡不安年代，曹京平为防止国民党迫害，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿笔名。于是，用了“,端木,”这个复姓，又把他东北故乡红高粱别称,“,红粱,”移作名字。这么他名字就成了“端木红粱”。可是，他当初身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很轻易招来嫌疑。于是改用谐音“端木蕻良”。,第16页,学习目标：,1.,流利、有感情地朗诵课文,感知课文内容,把握作者思想感情,.2.,琢磨、品味本文含有激情语言,.3.,培养、强化学生热爱故土,.,热爱祖国情感,.,学习重点,:,1.,流利、有感情地朗诵课文,感知课文内容,把握作者思想感情,.2.,琢磨、品位本文含有激情语言,.,第17页,听读课文：,要求：,读准字音；,感知内容；,体会情感。,第18页,挚,痛（）泛,滥,（,）,嗥,鸣（）怪,诞,（）,亘,古（）,谰,语（）,镐,头（）默,契,（）,污,秽,（）蚱,蜢,（）,斑,斓,（）田,垄,（）,zh,ln,ho,dn,gn,ln,go,q,hu,mng,ln,lng,交流感知,第19页,怎样了解题目“,土地誓言,”？,作者面对土地发出誓言,交流感知,第20页,1.,作者向故乡土地发出了什么誓言？用原文回答。,我必定为她而战斗到底！,我要回到她身边，我答应过我一定会回去。,为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更,漂亮故乡出现在我面前,或者我坟,前。而我将用我泪水，洗去她一切污秽,耻辱。,第21页,2,、你认为文章表示了作者怎样感情？,抒发了作者对沦亡故乡强烈思念之情，并发出了为解放故乡而战斗而牺牲誓言。,第22页,质疑探究,1,、课文第一段中列举了哪些东北特有景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去二分之一怎样？,第23页,第24页,蒙古狗,鹿,群,山,雕,第25页,第26页,第27页,第一段中列举了哪些东北特有景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去二分之一怎样？,碧绿白桦林、奔流似马群、蒙古狗、红布似高粱、金黄豆粒、黑色土地、斑斓山雕、飞驰鹿群、煤块、赤色足金、悠远车铃等等；,删去不好，因为这些都是关东大地代表事物，它能够使读者充分了解关东大地，感受关东大地漂亮丰饶，更能表达作者对故乡深深眷恋之情。,第28页,屡次出现,“,当我,当我,当我,”“,我想起,我看见,我听见,我想起,我想起,”,这是利用什么修辞手法，在文中起什么作用？,利用排比,修辞手法,增强了语言气势，,能让读者愈加了解,“,我,”,故乡，,更表示了作者强烈思乡,之情。,第29页,称关东原野,“,她,”,而不是,“,它,”,，这是利用什么手法？表示了作者什么感情？,呼告,（,在行文中直呼文中人或物修辞方式，也就是对原来不再面前人或物直接呼唤，作用：增加抒情效果，增强感染力）,手法,，,直接抒情、直抒胸臆！,表示了作者对故乡土地,热爱、思念和眷恋,之情。,第30页,2,、赏析以下词语含义,在那田垄里,埋葬,过我欢笑。,质疑探究,第31页,怎样了解第二自然段中“在那田垄里埋葬过我欢笑”中“埋葬”一词含义？,“,埋葬,”,，只用于已死事物，,而这里是指昔日在田垄间留下欢笑早已荡然无存，取而代之是凄苦、悲伤，,作者欢笑,被埋葬在故乡田垄间。,作者欢乐只属于失去故园。,这么想来，,“,用埋葬,”,更多了一层沉重感觉和悲愤心绪,第32页,4,、,文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个漂亮故乡出现在我面前,或者我坟前”含义是什么？,作者原意为了故乡土地不惜奋斗，为了漂亮东北故乡而战斗到底，甚至不惜牺牲自己。表示了强烈而深沉爱国之情。,质疑探究,第33页,品味语言,作者用炽热语言，包含着那份深沉爱国之情。你认为文中,哪些词句最富情感、最能打动你，画出来，进行品读赏析。,第34页,小结,作者经过抒发对被日本侵略者强占十年之久关东原野眷念之情，表示,“,九一八,”,事变以后东北流亡青年对国土沦丧压抑之情，充满深沉爱国热情。,第35页,我爱这土地,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着土地，这永远汹涌着我们悲愤河流，这无止息地吹刮着激怒风，和那来自林间无比温柔拂晓,然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为何我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉,第36页,少年中国说,梁启超,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球,。,第37页,寄语：,勿忘国耻，,振兴中华,第38页,拓展训练,仿 写,在故乡土地上，我印下我无数脚印。,在那,田垄里埋葬过我欢笑，,在那,稻粒上我捉过蚱蜢，,在那,沉重镐头上留着我手印,。,(,按,“,在那,”,句式写一组排比句，叙写自己成长足迹）,第39页,在故乡土地上，我印下我无数脚印。,在那,小池塘里我捉过小鱼，,在那,桂花上留着我手印，,在那,球场上浮荡着我笑声。,第40页,
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