利用相似三角形测高市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/12/22,#,第,三,章,图形相同,第,6,节,利用相同三角形测高,第1页,第2页,想一想,拓展思维,同学们,怎样利用相同三角形相关知识测量旗杆,(,或路灯,或树,或烟囱,),高度,?,第3页,C,A,E,B,D,方法,1:,利用阳光下影子,第4页,方法关键点,利用方法,1:,能够把太阳光近似地看成平行光线，计算时还要用到观察者身高,.,关键点,C,A,E,B,D,第5页,方法,2:,利用标杆,A,N,C,E,M,B,F,D,第6页,方法关键点,利用方法,2,：观察者眼睛必须与标杆顶端和旗杆顶端“三点共线”，标杆与地面要垂直，在计算时还要用到观察者眼睛离地面高度,.,关键点,A,N,C,E,M,B,F,D,第7页,B,D,C,A,E,方法,3:,利用镜子,第8页,方法关键点,利用方法,3,：光线入射角等于反射角,.,关键点,B,D,C,A,E,第9页,谁是英雄,任务：全班同学每五人一个小组，选出组长，分头到户外自行选择测量对象进行实际测量，被测物不一定是旗杆，如楼房、树、电线杆等,.,要求：课外完成，写出实践汇报,.,锻炼自己,第10页,回味无穷,本节课你有哪些收获,(,知识方面和操作方面,),？,在利用科学知识进行实践过程中,你含有了哪些能力,?,你是否想到最优方法？,在与同伴合作交流中，你对自己表现满意吗？,你同伴中你认为最值得你学习是哪几个人？,小结 拓展,第11页,知识升华,独立,作业,习题,4.10,第,1,2,4,题,祝你成功！,第12页,结束寄语,数学源于生活,又反过来服务于生活,.,假如你无愧于数学,那数学就能够助你抵达胜利彼岸,.,下课了,!,第13页,