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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,高一语文课外阅读调控办法初探,给他一个空间，还你一个惊喜,花都区秀全中学 杨胜珍,1/23,“让学生变聪明方法，不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”,前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基,2/23,一、以读促读,3/23,1)每七天一节随意阅读课发展兴趣；,必读：,（第一学期）,家、简爱、名人三传、文化苦旅、老人与海、三国演义；,（第二学期）,鲁滨逊漂流记、悲惨世界、史记（部分篇目）、红楼梦；,4/23,选读：（老师推荐）,（名著）,莫泊桑短篇小说选、羊脂球、悲惨世界、咆哮山庄、高傲与偏见、茶花女、飘、复活、漂亮朋友、鲁迅杂文、边城等,（热销）,易中天品三国、名家正解红楼梦、钱理群读,；,（学生推荐）,狼图腾、人生若如初相见、追风筝人、川端家康、明朝那些事、恒河女儿、源氏物语、小王子、谁动了我奶酪,5/23,2）每七天一次美文午读给予动力；,离骚(屈原）,一腔爱国情，两行心酸泪,（话题“位置与价值”）,、,你好傻啊，屈原,（话题“忘记与铭记”）等；,登高（杜甫）,品一杯传递民族灵魂苦茶,（话题“传递”）,草堂情思,等；,三国演义,赤兔之死,（话题“诚信”）、,入不出兮我心伤-诸葛亮自白,等。,6/23,二、以说促读,7/23,安排时注意几个问题：,1）巧用从众攀比心理，塑好演讲“领头羊”；,2）以客观真情激励与评价促读；,3）定交稿促准备增强信心，写反思作交流深化思索；,三分钟演讲：（主题）“走进名著”,8/23,班级,班,学号,姓名,系列题目,演讲日期,演讲题目,（5优异 4良好 3合格2基本抵达要求1没有抵达要求）,项目,个人自评,他评（学习小组或老师）,内容,（20分）,文稿撰写,5 4321,5 4321,主题鲜明,5 4321,5 4321,内容充实,5 4321,5 4321,现场反应,5 4321,5 4321,表现,（20分）,脱稿演讲,5 4321,5 4321,声音响亮,5 4321,5 4321,普通话准,5 4321,5 4321,时间控制,5 4321,5 4321,突出优点,提议和意见,总得分：,评价等级：,说明：将两组八项得分相加，A（4033）,B（3229）C（2824）D（2310）,评价表,9/23,她是一株野百合，注定生活在荒郊野外。她没有温室里花朵娇艳欲滴，面正确可能只是温室百合们鄙夷目光。她无法赢得人们赞叹与掌声，但她并不所以自卑消沉。她知道她们在生命面前是平等：一样有绽放权利，有争取尊严与荣誉权利，有爱与被爱自由。,她身材瘦小，相貌平凡，无金钱，无地位。她有是比他人不幸生活经历。她幼年时父母就染病双双逝世，从此便生活在寄人篱下环境中。姨妈嫌弃，表姐蔑视，表哥欺侮和毒打这些常人无法承受折磨，简爱没有自暴自弃，没有沉沦，而是以一个高贵姿态，以一个坚强不屈精神，以无限信心忍受着，与上帝搏击着。她,林霖一株在风雨中飘摇野百合,稿件,10/23,这次演讲让我喜忧参半。喜是，同学和老师都以为我演讲从容，语言流畅，用词优美，让听者如沐春风。忧是，,同学和老师反应因为演讲对象是关于诗歌，内容过于深奥，难以了解。这确实是我在演讲前没有考虑到,。,比如，,没有详细说到“读”到了纪伯伦怎样思想，他为何让我“敬重”、让我产生“深深共鸣”等。不过，我很高兴，经过这次演讲，我明白阅读应关注思索角度，明白了自己写作上不足。在下次演讲，我会注意这个问题，尽可能使内容详细化、生动化，在令听众了解我演讲内容基础上展现自己独特之处。,江少芬我最喜欢一本诗集沙与沫反思,反思,11/23,三、以写促读。,12/23,1）摘抄与观赏好句妙语促阅读；,姓名：,班级：,阅读时间：,统计时间：,一）读物名称：,二）读物主要内容：,三）积累好词妙句与赏析（3处以上）：,四）读完后最大收获是（50字以上）：,课外阅读好词妙句摘抄与赏析统计表,13/23,2）写读书心得促阅读；,有评论形式，,如乱世英雄关云长、,浮光掠影下遗梦读源氏物语有感；,与书中人物直接对话，,如写给觉新一封信、月夜读李白诗集有感、诸葛亮，我想对你说等；,有对书中人物想像刻画，,如刻画曹操三国赤壁焚，化身小乔爱恨交加三国时等；,有书外对比阅读,，如还历史一个真实周瑜，,有书内对比，,如红颜泪读家有感等。,14/23,不是每个人都那么幸运，取得那重生一日，去指导你人生道路。所以我们要学会发觉爱，体会爱，然后贡献爱，给予爱。在接收与给予爱同时，世界就会盖以幸福绿叶。用爱去挖掘生活土壤，你会发觉，幸福正深深地扎根在你心上。,挖掘幸福读一日重生有感,欣赏,15/23,是睡在高歌“我歌月徘徊，我舞影凌乱”？我好奇地推开门，却见一個别致小园：一人、一桌、一杯酒。杯中清酒倒映着却是一個寂寞表情，那是盛唐一颗大大眼泪。,是你，是你说要“举杯望明月”，只有天际一轮圆月读得懂你情思。他人都认为豪放不羁，写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”你，还有什么会让你眉头紧锁？他们不知道你心中热情入仕，像普通读书人一样，达则兼济天下。可你还来不及庆幸如愿以偿，一颗热忱心就开始冷冻，他们不需要你治国贤才，他们只不过打着惜才幌子，要你在后宫写些“云想衣裳花想容”艳歌。,杨颖欣月夜读李白诗集有感,欣赏,16/23,3）“走近名人”素材积累，四步走锤炼思维；,（1）积累一个素材，附上一段100字感悟；,（2）积累一个素材，附上一段100字感悟，,归纳2个观点；,（3）积累一个素材，归纳2个观点，,附上一段标准议论文主体段；,（4）积累一个素材，归纳2个观点，附上一段标准议论文主体段，,并附上延伸与拓展相关名言或事例。,17/23,附“走近名人”素材积累终极版（9班郑萃妍）：,（1）材料：,项羽已杀卿子冠军（楚统帅宋义），威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳春、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。,史记,项羽本纪,（2）提炼观点（两条以上）：,在人生拼搏路上，切断退路往往会让你更轻易取得成功。人决不能向困难低头。,18/23,（3）议论常规主体段观点1分析：,（观点句）,切掉退路来强迫自己努力，是许多智者共同选择。,（阐述句）,切断退路，实质上就是负重前行，自我加压，表现是一个迎难而上、勇往直前决心和勇气。,（叙例句）,巨鹿之战时，项羽看见秦军人马众多，士气正旺。为打败强大敌人，他引兵渡河后，命令士兵把渡船统统凿穿沉入水底，把行军煮饭锅打得粉碎，每人只能带三天干粮。,（例后分析句）,在这么情况下，退路没有了，粮食也不多了，不战胜敌人，就只有死路一条。于是，楚军将士们激昂振奋，相互勉励，人人都抱着“进则生。退则死”决心，拼命向前，取得了以少胜多伟大胜利。(其它事例),（结论句）,由此可见，一个人要做好一件事，要成就一番伟业，就必须斩断退路，心无旁骛、全神贯注、全力以赴地寻找出路，走向成功。,19/23,（4）延伸拓展,同类事例延伸（1个以上）：,西汉，韩信攻赵，赵王刘歇和大将陈余率20万大军在极狭井陉口迎战。陈余不听谋士李左车（堵井陉口，切断粮草）提议，仗兵力优势，坚持要正面作战。韩信知后很高兴。他令部队穿出井陉安营，到午夜让将士们吃些点心，并告诉他们打了胜仗再吃饱饭。天明，率军发动进攻，双方展开鏖战。韩信有意在河边列阵，令将士背靠大河摆开阵势，与敌交战。韩信以前临大敌，后无退路处境来坚定将士拼死求胜决心，结果士兵们越战越勇，轻取赵军大营，杀死陈余，活捉刘歇，大破赵军。庆贺时，将领们问韩信这是一个什么策略。韩信笑说，兵法上不是说陷之死地而后生，置之亡地而后存吗？假如有退路，士兵都逃散了，怎能让他们拼命呢！,20/23,（4）延伸拓展,名言拓展（两条以上）：,若我不先发制人，终必为人所制，置之死地而后生，等死耳，不如速发难。,孙中山训练革命军人之演讲,投之亡地而后存，陷之死地然后生。,孙子,九地,21/23,4）展示读书笔记作勉励、促阅读。,“,我思故我在,高一班优异读书笔记展”,“本月盛大推介”、“本月最美文字”、“本月看法最深刻文章”、“本月最尤其文章”,；,“上榜排行榜”（班级竞争机制、学习小组竞争机制同时引入）,22/23,多谢指导,23/23,
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