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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3,古诗二首,第一课时,第1页,孟浩然(689740)中国唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄阳市襄州区)人，世称孟襄阳。孟浩然诗歌绝大部分为五言短篇，题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。他和王维并称,“,王孟,”,。其诗不事雕饰，清淡简单，感受亲切真实，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。如秋登万山寄张五过故人庄春晓等。,资料宝袋,课件,PPT,作者介绍,第2页,乐府分两种：,1,.,从汉代到唐朝，由汉代乐府官署采集民间诗歌，以及以后文人仿乐府创作诗歌，统称“汉乐府”。,2,.,中唐时期白居易等人创作新诗体，叫“新乐府”。,资料宝袋,课件,PPT,第3页,读读认认,预习检验,课件,PPT,古诗 春晓 春眠 处处 知道,江水 采莲 中间,南边 游戏,东西 北面,第4页,课件,PPT,字词乐园,多音字,间,jin,jin,（黑白相间）,（中间）,第5页,谜语识字：,闪出人去见太阳。（打一字）,间,加减识字：,十,+,口,=,（）,古,字词乐园,趣味识字,课件,PPT,第6页,课件,PPT,近反义词,字词乐园,处处,处处,采,摘 啼,叫,近义词：,反义词：,东西 南北,第7页,课件,PPT,字词乐园,词语释义,春晓：春天早晨。,不觉晓：不知不觉天就亮了。,啼鸟：鸟啼叫声。,知多少：不知有多少。,田田：荷叶茂盛样子。,可：在这里有“适宜”“恰好”意思。,第8页,课文详解,品词析句,1.,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。,“,不觉晓,”,表现了春天酣睡香甜，在不知不觉中，天已经亮了。,从,“,处处,”,一词能够想象到群鸟争鸣、一片明媚春光，表现了春天早上充满活力景象。这句描写了诗人看到景象。,第9页,课文详解,品词析句,2.,夜来风雨声，花落知多少。,“,花落知多少,”,表现了诗人无限惜春之情、怜春之情。诗人经过描绘雨过天晴、众鸟喧闹情景，给人一个春光似海、春意正浓美感。这是作者联想。,第10页,课文详解,品词析句,3.,鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,后四句用重复句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来轻灵样子，表示出采莲人欢快心情。,第11页,课文详解,朗诵指导,春 晓,春眠,/,不觉,/,晓，,处处,/,闻,/,啼鸟。,夜来,/,风雨,/,声，,花落,/,知,/,多少。,第12页,课文详解,朗诵指导,江南,/,可,/,采莲，,莲叶,/,何,/,田田！,第13页,结构梳理,课件,PPT,眠 不觉,春风春雨,闻 啼鸟,春晓,忆 风雨,落花情,想 花落,第14页,结构梳理,课件,PPT,采莲,江南 欢快,鱼戏莲叶,第15页,概括主题,春晓诗人先写一夜风雨后，自己所闻,清脆鸟鸣、风雨声，再回想昨夜风雨一定打落了许多花朵，表示出他喜春、惜春思想感情。,江南这是一首采莲歌，反应了采莲时光景和采莲人欢乐心情。,第16页,课文详解,问题初探,诗人在夜里听到哪些声音？,风声、雨声,第17页,3,古诗二首,第二课时,第18页,课文详解,重、难点分析,用自己话说说春晓这首诗意思。,春夜酣睡，天亮了也不知道，醒来只听到处处有鸟儿啼叫。想起昨夜里风声紧，雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少。,第19页,课文详解,重、难点分析,用自己话说说江南这首诗大意。,江南又到了适宜采莲季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重合叠，迎风招展。在茂密如盖荷叶下面，欢快鱼儿在不停地嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又突然游到了那儿，说不清终究是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。,第20页,写法点拨,题眼,文中题目当中，能点出题目标重点、表示题目标意义或决定文章内容关键词语，叫做,“,题眼,”,。春晓中,“,晓,”,字就是题眼。抓住,“,晓,”,字，就更轻易了解诗中所描绘内容了。,第21页,心灵感悟,在这万物复苏春天，我们趁着这美好春光，努力学习吧！,第22页,拓展延伸,春日,【宋】朱熹,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。,第23页,随堂练习,1,.连一连，组成词语。,古 采 江 到,处 诗 莲 南,第24页,随堂练习,课件,PPT,2.,填一填。,鱼戏莲叶,_,：鱼戏莲叶,_,，鱼,戏莲叶,_,，鱼戏莲叶,_,，鱼戏,莲叶,_,。,间,东,西,南,北,第25页,同学们，,再见！,第26页,
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